【#教育# #如何對(duì)兒童進(jìn)行智力發(fā)育評(píng)價(jià)?#】®無(wú)憂(yōu)考網(wǎng)整理出如何對(duì)兒童進(jìn)行智力發(fā)育評(píng)價(jià)，歡迎閱讀！

　　評(píng)價(jià)兒童智力是根據(jù)各期智力發(fā)育特點(diǎn)進(jìn)行的，評(píng)價(jià)兒童智力發(fā)育的方法用智能測(cè)試。

　　3歲以下嬰幼兒大量地表現(xiàn)為行為活動(dòng)，我們可以根據(jù)小兒一切形式的活動(dòng)包括坐、爬、走、言語(yǔ)等來(lái)進(jìn)行評(píng)價(jià)，即嬰幼兒行為特點(diǎn)是智力發(fā)育水平的標(biāo)志。

　　嬰幼兒行為活動(dòng)的發(fā)展是遵循一定規(guī)律的，某種行為在何時(shí)出現(xiàn)都有一定的次序，例如孩子對(duì)積木的反應(yīng)，1歲時(shí)只有試疊動(dòng)作，15個(gè)月能疊起兩塊，而18個(gè)月就能疊起3～4塊，這是兒童神經(jīng)系統(tǒng)和運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)逐步成熟所表現(xiàn)的不同行為反應(yīng)。故嬰幼兒的行為特點(diǎn)是其智力發(fā)育水平的標(biāo)志，常稱(chēng)為發(fā)育檢查。

　　3歲以上兒童更多地出現(xiàn)智能活動(dòng)(有目的的行事，理性的思維，妥善應(yīng)付環(huán)境等)，故一般用智力測(cè)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

　　智力測(cè)驗(yàn)方法多，一般分定量、定性?xún)刹糠�，定量部分�?zhuān)業(yè)性強(qiáng)，適合專(zhuān)業(yè)人員使用，具有較為準(zhǔn)確的診斷價(jià)值;定性方法操作方便，測(cè)試結(jié)果只需與正常標(biāo)準(zhǔn)作比較，不用評(píng)分，能粗略地評(píng)價(jià)智力，適合家長(zhǎng)及一般人員使用。