語(yǔ)文暑期假作業(yè)1
一、古詩(shī)詞名句填寫(共18分)
1、常言道“春雨貴如油”，韓愈在《早春呈水部張十八員外》中寫春雨和草的兩句詩(shī)是  (               )。
2、劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》中蘊(yùn)含哲理，表明新事物必將取代舊事物的詩(shī)句是(              )。
3、蘇軾《水調(diào)歌頭•明月幾時(shí)有》一詞中表現(xiàn)作者美好愿望的句子是：(                 )。
4、《過(guò)零丁洋》表現(xiàn)詩(shī)人誓死報(bào)國(guó)、崇高的愛(ài)國(guó)情懷與堅(jiān)貞的民族氣節(jié)的名句是：(             ) 。
5、在商品經(jīng)濟(jì)的今天，許許多多的科學(xué)家能夠甘于寂寞，致力科研，這正如言：(                  )表現(xiàn)他們高潔的志趣和堅(jiān)定的人格。(用《五柳先生傳》中的兩句話來(lái)填寫)
6、朋友遠(yuǎn)行，你借用王維的“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”這兩句詩(shī)送別則略顯傷感;不妨借用王勃的《送杜少府之任蜀州》中的(                )。來(lái)表達(dá)一種豪邁的情懷。
二、語(yǔ)言基礎(chǔ)和語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)(共47分)
7、下列詞語(yǔ)中，字形及括號(hào)中字的讀音都完全正確的一項(xiàng)是(    )(2分)
A、(媲)美 pì    解(剖) pōu     蒼海(桑)sāng田      鞠躬盡(瘁)cuì
B、(璀)璨cuī  ( 詰)責(zé)jié      功虧一(簣)kuì       (鍥)而不舍qì
C、膽(怯)qiè  (叱)咄chì      千山萬(wàn)(壑)hè        相形見(jiàn)(拙)chù
D、慰(藉)jiè  (嚙)齒niè     (驀)然回首mò          廣(袤)無(wú)垠mào
8、下列各句中，括號(hào)中的詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng) 是(    )(2分)
A、招考辦的工作人員提醒考生，想報(bào)考軍事院校、飛行技術(shù)、航海技術(shù)等專業(yè)，近視眼可能成為考生們的(“絆腳石”)。
B、李鳴不在現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)這件事的經(jīng)過(guò)完全(一竅不通)，你們就不要問(wèn)啦。
C、聽(tīng)到有兒童落水，正在海邊乘涼的人們紛紛(忘乎所以)地跳進(jìn)水里去營(yíng)救。
D、這是一段語(yǔ)言十分優(yōu)美的文字，請(qǐng)同學(xué)們慢慢(品位)。
9、下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)(   )(2分)
A.“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。
B.“哎呀，真是美極了�！被实壅f(shuō)：“我十分滿意”!
C.福建野生著的蘆薈，一到北京就請(qǐng)進(jìn)溫室，且美其名曰“龍舌蘭”。
D.請(qǐng)閉上眼睛想：一個(gè)老城，有山有水，全在天底下曬著太陽(yáng)，暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來(lái)把它們喚醒，這是不是個(gè)理想的境界?
10.下面對(duì)課文內(nèi)容表述不正確的一項(xiàng)是(     )(2分)
A.《藤野先生》是一篇回憶性散文，文章依據(jù)時(shí)間的推移、地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換和事件發(fā)生的先后順序，講述了發(fā)生在20世紀(jì)初那個(gè)特殊年代里感人至深而又發(fā)人深省的往事。
B.《我的母親》寫了作者自己童年至少年時(shí)代如何在母親的嚴(yán)格要求和深情關(guān)愛(ài)下成長(zhǎng)的幾件事。行文極其自然、質(zhì)樸卻飽含深情，表達(dá)了對(duì)母親的懷念和敬愛(ài)。
C.《列夫?托爾斯泰》為我們展現(xiàn)了托爾斯泰獨(dú)特的外貌特征。引用高爾基的“托爾斯泰這對(duì)眼睛里有一百只眼珠”表現(xiàn)出托爾斯泰外貌平庸、丑陋的一面。
D.《海燕》是一篇的散文詩(shī)，運(yùn)用象征的手法成功塑 造了“海燕”這一反映時(shí)代特征的藝術(shù)形象。
語(yǔ)文暑期假作業(yè)2
一、積累與運(yùn)用(37分)
1、下列各項(xiàng)中加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是(      )(2分)
A、 貽誤(yí    )   不朽(xiǔ  )    熱忱(chén )   消遣( qiǎn )
B、灼傷( zhuó )   嫉妒( jì   )    煎熬( áo  )   要諦( dì   )
C、同僚( liáo  )   駕馭( yù )    狹隘( yì  )   萎謝( wěi  )
D、粗糙( zào  )   洋溢(  yì  )     躋身 ( jǐ   )    煥發(fā)( huàn   )
2、下面各項(xiàng)中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法正確的一項(xiàng)是(      )(2分)
A、中醫(yī)認(rèn)為，薺菜味辛甘，具有和脾、利水、止血、明目……等祛病養(yǎng)生功效。
B、近，周杰倫早期的成名曲之一《蝸牛》這首流行歌曲入選了語(yǔ)文出版社新修訂的小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)教材。
C、微博上，不同群體表 現(xiàn)出來(lái)的特征各異：“70后”好為人師，制造深度話題，“80后”從不袖手旁觀，參與度較高，“90后”則基本上 是娛樂(lè)。
D、今天我們班到郊外分組活動(dòng)，你是參加義務(wù)勞動(dòng)小組?還是參加社會(huì)調(diào)查小組?
3、下面各項(xiàng)中加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是(      )(2分)
A、古人中不乏學(xué)習(xí)的楷模，懸梁刺股者、秉燭達(dá)旦者、聞雞起舞者，在歷汗牛充棟。
B、幾乎所有造假者都是這樣，隨便找?guī)组g房子，拉上幾個(gè)人就開(kāi)始生產(chǎn)，于是大量的垃圾食品廠就雨后春筍般地冒出來(lái)了。
C、新疆啟動(dòng)嚴(yán)厲打擊暴力恐怖活動(dòng)專項(xiàng)行動(dòng)以來(lái)，各族人民群眾同仇敵愾，踴躍參與和主動(dòng)配合嚴(yán)打?qū)ｍ?xiàng)行動(dòng)。
D、高考剛剛結(jié)束，考生們就開(kāi)始了估分擇校的工作，這個(gè)學(xué)校也好，那個(gè)學(xué)校也不錯(cuò)，大家見(jiàn)異思遷，都拿不定主意了。
4、下面各句中表述沒(méi)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(      )(3分)
A、本屆巴西世界杯將在192個(gè)國(guó)家和地區(qū)通過(guò)電視轉(zhuǎn)播，預(yù)計(jì)觀眾人數(shù)大約32億人左右。
B、能否幫助孩子們樹立正確的人生觀，是使他們走向美好生活的關(guān)鍵。
C、湖南衡陽(yáng)一軍械倉(cāng)庫(kù)發(fā)生爆炸事故，17 名官兵遇難，網(wǎng)民希望有關(guān)部門能徹查原因，杜絕此類事故不再發(fā)生。
D、一位雙腿癱瘓的殘疾少年，通過(guò)腦電波控制的機(jī)器外骨骼，踢出本屆世界杯第一腳球，這成為開(kāi)幕式令人感動(dòng)的瞬間。
5、下列各項(xiàng)中文學(xué)常識(shí)表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(       )(3分)
A、《陋室銘》中的“銘”字是一種文體，用來(lái)記敘生平、事業(yè)、功德，表示紀(jì)念或勉勵(lì)警戒之意，作者柳宗元給他的陋室作銘，是要借陋室表達(dá)一種不慕榮利、安貧樂(lè)道的情懷。
B、《范進(jìn)中舉》中吳敬梓通過(guò)對(duì)比描寫范進(jìn)中舉前后社會(huì)、經(jīng)濟(jì)地位的變化，辛辣地諷刺了科舉制度下人與人之間的關(guān)系，有力抨擊了封建科舉制度毒害知識(shí)分子的罪惡。
C、《山中》的作者是“初唐四杰”之一的王勃，他在這首詩(shī)中抒發(fā)了自己的旅愁歸思，這首詩(shī)前半抒情，后半寫景，風(fēng)吹落葉之景也因旅思鄉(xiāng)情的注入而加強(qiáng)了它的感染力量。
D、臧克家在他的詩(shī)歌《有的人》中，巧妙運(yùn)用對(duì)比手法，每一節(jié)都是先反后正。這樣對(duì)比烘托，把正面的襯得更高，使正反兩方面的形象更加鮮明，從而使主題更突出。
6、根據(jù)拼音填寫相應(yīng)的漢字，用正楷填寫在下面的田字格中。(4分)
成功的演講，以機(jī)智的語(yǔ)言、誠(chéng)kěn(    )的態(tài)度、自信的氣勢(shì)，讓思想的清泉流進(jìn)每一個(gè)聽(tīng)眾的心田。愛(ài)因斯坦的真zhì(     )，左拉的精pì(    )，公劉的幽默，郭沫若的激情……演講者睿智的思想、驚人的口才將深深打動(dòng)你，也必然陶yě(    )你的精神。
7、根據(jù)課文內(nèi)容默寫填空。(10分)
①                       ，卻話巴山夜雨時(shí)。(李商隱《夜雨寄北》)
②愛(ài)惜芳心莫輕吐，                       。(元好問(wèn)《同兒輩賦未開(kāi)海棠》)
③                        ，夜吟應(yīng)覺(jué)月光寒。(李商隱《無(wú)題》)
④塞下秋來(lái)風(fēng)景異，                      。(范仲淹《漁家傲》)
⑤                       ，欲上青天攬明月。(李白《宣州謝朓樓餞別校書叔云》)
⑥臨風(fēng)一唳思何事，                    。(白居易《池鶴》)
⑦江山代有才人出，                    。(趙翼《論詩(shī)》)
⑧詩(shī)家清景在新春，                      。(楊巨源《城東早春》)
⑨《陋室銘》中描寫陋室自然環(huán)境優(yōu)美的句子是：                 ，                  。
8、名著閱讀分析題。(7分)
詩(shī)話是古典小說(shuō)中很常見(jiàn)的語(yǔ)言形式，閱讀下面的一段話，完成后面的題目。
景陽(yáng)岡頭風(fēng)正狂，萬(wàn)里陰云霾日光。觸目晚霞掛林藪，侵人冷霧 彌穹蒼。忽聞一聲霹靂響，山腰飛出獸中王。昂頭踴躍逞牙爪，麋鹿之屬皆奔忙。清河壯士酒未醒，岡頭獨(dú)坐忙相迎。上下尋人虎饑渴，一掀一撲何猙獰!虎來(lái)?yè)淙怂粕降�，人往迎虎如巖傾。臂腕落時(shí)墜飛炮，爪牙爬處成泥坑。拳頭腳尖如雨點(diǎn)，淋漓兩手猩紅染。腥風(fēng)血雨滿松林，散亂毛須墜山奄。近看千鈞勢(shì)有余，遠(yuǎn)觀八面威風(fēng)斂。身橫野草錦斑銷，緊閉 雙睛光不閃。
本段詩(shī)話所寫的英雄是《水滸傳》中的               (人名)(1分)，這段話寫的是他                      的事跡(1分)。你還知道他其他的事跡嗎?請(qǐng)?jiān)谙旅娴臋M線上用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫一件，并談?wù)劚憩F(xiàn)了他怎樣的性格特征。(5分)
事跡(寫出事件的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，各1分)
性格特征(2分)：
9、專題探究。(4分)
泰戈?duì)栐凇讹w鳥集》中說(shuō)“果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但是讓我做葉的事業(yè)罷，葉是謙遜地專心地垂著綠蔭的�！彼�由衷贊嘆著默默無(wú)聞竭力付出自己所能的人。你認(rèn)為葉的事業(yè)(貢獻(xiàn))有哪些?(至少答2點(diǎn))(4分)
語(yǔ)文暑期假作業(yè)3
3. 2010年4月，國(guó)家出臺(tái)了國(guó)策十條，要努力改善百姓居住條件。杜甫的《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中的“______________________，_______________________!”就表現(xiàn)了這種美好愿望。(2分)
4. 下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(    )(2分)
A. 在當(dāng)前的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中，我們所需要的，一是勇氣，二是智慧。
B. 國(guó)家出臺(tái)嚴(yán)厲的“國(guó)八條”樓市調(diào) 控措施，是因?yàn)闃莾r(jià)問(wèn)題突出的原因。
C. 我們要善于運(yùn)用材料、積累材料、整理材料，才能寫好作文。
D. 長(zhǎng)城連綿萬(wàn)里，雄偉壯觀，是我國(guó)勞動(dòng)人民智慧和汗水的結(jié)晶，是祖國(guó)的天然屏障。
5. 下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(    )(2分)
A. 自聯(lián)軍空襲利比亞以來(lái)，已造成許多平民傷亡。人們不禁懷疑，是保護(hù)平民，還是另有所圖?
B. 我這個(gè)人到了陌生的地方就容易暈頭轉(zhuǎn)向，不知道哪是東，哪是西。
C. 為了援助災(zāi)區(qū)，人們連夜送去了棉衣、毛毯、藥品、食物、與大量建材。
D. 雙匯集團(tuán)被曝收購(gòu)“瘦肉精”豬肉以來(lái)，其宣傳的“十八道檢驗(yàn)，十八個(gè)放心”遭到質(zhì)疑。
6. 將下段文字后的幾個(gè)句子填入文段空缺處，正確的排序是____________(2分)
這是怎樣親近、怎樣金碧輝煌的明月啊!______________________我陶醉在這金色的夢(mèng)中了……
①她的金色的柔光滟滟地瀉在廣袤的大地上，遠(yuǎn)近的房屋、樹梢、山影、水痕，全都泛出了淺金色的光芒。
②她又是那么圓，圓得似乎要凸出來(lái)、蹦出來(lái)了。
③她低低的掛在澄凈如洗的空中，離我那么近，仿佛一伸手便可以摘下。
④我狂喜地望著這神奇的月色，仿佛走進(jìn)了金色的夢(mèng)境，一切都閃閃爍爍、蓬蓬勃勃的。
⑤一陣微風(fēng)吹過(guò)，四野的金光便閃閃滾動(dòng)起 來(lái)!
7. 根據(jù)例句，仿寫句子。(2分)
如果你是魚兒，那快樂(lè)就是一汪清涼清涼的水;
如果你是小草，那快樂(lè)就是一束暖暖香香的陽(yáng)光;
如果你是_______________________，那快樂(lè)就是_______________________。
8. 下列對(duì)課文內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是(    )(2分)
A. 《敬畏自然》從總體上理性地思考人與自然的關(guān)系，提倡一種新的理念：敬畏自然，就是敬畏我們自己。
B. 散文《云南的歌會(huì)》描寫了三種不同場(chǎng)合聽(tīng)到的民歌演唱，演唱方式和內(nèi)容都不相同，由衷地表達(dá)了作者的贊賞之情。
C. 《小石潭記》中，柳宗元雖然在對(duì)小石潭自然風(fēng)景的描繪中，沒(méi)有融會(huì)自己的身世遭遇、思想感情，但是，在文章的議論部分卻寄喻自己的不幸遭遇，傾注怨憤抑郁的心情。
D. 《岳陽(yáng)樓記》超越了單純寫山水樓觀的狹小境界，將自然界的晦明變化、風(fēng)雨陰晴和“遷客騷人”的“覽物之情”結(jié)合起來(lái)寫，從而將全文的重心放到了政治理想方面，擴(kuò)展了文章的境界。
9. 閱讀下面的文字，在橫線上補(bǔ)寫一段話，要求語(yǔ)意明確，語(yǔ)言得體。(3分)
在課外活動(dòng)時(shí)間里，同學(xué)們正在老師的指導(dǎo)下，熱火朝天地開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)和“體藝2+1項(xiàng)目”活動(dòng)，適逢家長(zhǎng)開(kāi)放日，許多家長(zhǎng)在現(xiàn)場(chǎng)圍觀，一位中年家長(zhǎng)看了直搖頭嘆息：“現(xiàn)在的學(xué)校怎么不讀書，盡做這種事?”見(jiàn)此情景，旁邊的一位同學(xué)，走近對(duì)這位家長(zhǎng)解釋說(shuō)：“_______________________________________�！�
語(yǔ)文暑期假作業(yè)4
淺層閱讀理解(共31分)
(一)【詩(shī)歌天地】閱讀《山坡羊潼關(guān)懷古》，完成后面20-22題。(共8分)
山坡羊 潼關(guān)懷古
張養(yǎng)浩
峰巒如(聚)，
波濤如(怒)，
山河表里潼關(guān)路。
望西都，
意躊躇。
傷心秦漢經(jīng)行處，
宮闕萬(wàn)間都做了土。
興，百姓苦;
亡，百姓苦!
20、本曲作者是____，____朝______家。山坡羊是___________。(各1分共4分)
21、點(diǎn)明主旨的句子是：____________。(2分)
22、仔細(xì)品味畫線的句子，說(shuō)說(shuō)加點(diǎn)的字好在什么地方，會(huì)使人產(chǎn)生怎樣的聯(lián)想。(                                   )(2分)
(二)【哲理小品】讀下面的小故事，在橫線上填上合適的語(yǔ)句。(2分)
有人問(wèn)一位智者：“請(qǐng)問(wèn)，怎樣才能成功呢?”
智者笑笑，遞給他一顆花生：“用力捏捏它�！�
那人用力一捏，花生殼碎了，只留下花生仁。
“再搓搓它。”智者說(shuō)。
那人又照著做了，紅色的種皮被搓掉了，只留下白白的果實(shí)。
“再用手捏它�！敝钦哒f(shuō)。
那人用力捏著，卻怎么也沒(méi)法把它毀壞。
“再用手搓搓它。”智者說(shuō)。
當(dāng)然，什么也搓不下來(lái)。
智者說(shuō)：
23、“(                                          )”。
(三)【說(shuō)明園苑】閱讀下面文段，回答第1-3題。(7分)
數(shù)不清的動(dòng)物、植物、微生物，以及它們擁有的豐富的基因，它們賴以生存的森林、草地、海洋等生態(tài)系統(tǒng)構(gòu)成了我們所說(shuō)的生物多樣性。在潮濕陰暗的熱帶雨林中、在漆黑冰冷的海洋深處，有多少生命徘徊在人類的視野之外!科學(xué)家曾在19棵熱帶雨林的樹上發(fā)現(xiàn)1200種硬殼蟲，其中(近)1000種人類從未研究過(guò)。就連南美洲的淡水魚，有半數(shù)的魚種人類還不清楚。在地球上一千萬(wàn)種生物中，被我們命名的只有140萬(wàn)種。說(shuō)到這里我們不能不提一下被稱作"地球之肺"的熱帶雨林。經(jīng)考察，在一公頃熱帶雨林中，平均可以發(fā)現(xiàn)300種喬木。而在溫帶一公頃的森林中，卻只能找到10種喬木。熱帶雨林中一顆喬木上能發(fā)現(xiàn)43種螞蟻，相當(dāng)于英倫三島全部的螞蟻種類。熱帶森林的面積僅占世界陸地面積的7%，卻生長(zhǎng)著全世界物種的50%-90%，也就是說(shuō)，全球多半物種生存在7%的土地上。
24、作者在說(shuō)明生物的多樣性時(shí)，除了運(yùn)用列數(shù)字的說(shuō)明方法外，還運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法?(3分)
答：
25、作者在說(shuō)明事物時(shí)，主要運(yùn)用列數(shù)字的說(shuō)明方法，為什么?(2分)
答
26、第二段文字中加點(diǎn)的"近"可不可以去掉，為什么?(2分)
答：
語(yǔ)文暑期假作業(yè)5
一、古詩(shī)詞名句填寫(共18分)
1、常言道“春雨貴如油”，韓愈在《早春呈水部張十八員外》中寫春雨和草的兩句詩(shī)是  (               )。
2、劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》中蘊(yùn)含哲理，表明新事物必將取代舊事物的詩(shī)句是(              )。
3、蘇軾《水調(diào)歌頭•明月幾時(shí)有》一詞中表現(xiàn)作者美好愿望的句子是：(                 )。
4、《過(guò)零丁洋》表現(xiàn)詩(shī)人誓死報(bào)國(guó)、崇高的愛(ài)國(guó)情懷與堅(jiān)貞的民族氣節(jié)的名句是：(             ) 。
5、在商品經(jīng)濟(jì)的今天，許許多多的科學(xué)家能夠甘于寂寞，致力科研，這正如言：(                  )表現(xiàn)他們高潔的志趣和堅(jiān)定的人格。(用《五柳先生傳》中的兩句話來(lái)填寫)
6、朋友遠(yuǎn)行，你借用王維的“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”這兩句詩(shī)送別則略顯傷感;不妨借用王勃的《送杜少府之任蜀州》中的(                )。來(lái)表達(dá)一種豪邁的情懷。
二、語(yǔ)言基礎(chǔ)和語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)(共47分)
7、下列詞語(yǔ)中，字形及括號(hào)中字的讀音都完全正確的一項(xiàng)是(    )(2分)
A、(媲)美 pì    解(剖) pōu     蒼海(桑)sāng田      鞠躬盡(瘁)cuì
B、(璀)璨cuī  ( 詰)責(zé)jié      功虧一(簣)kuì       (鍥)而不舍qì
C、膽(怯)qiè  (叱)咄chì      千山萬(wàn)(壑)hè        相形見(jiàn)(拙)chù
D、慰(藉)jiè  (嚙)齒niè     (驀)然回首mò          廣(袤)無(wú)垠mào
8、下列各句中，括號(hào)中的詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng) 是(    )(2分)
A、招考辦的工作人員提醒考生，想報(bào)考軍事院校、飛行技術(shù)、航海技術(shù)等專業(yè)，近視眼可能成為考生們的(“絆腳石”)。
B、李鳴不在現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)這件事的經(jīng)過(guò)完全(一竅不通)，你們就不要問(wèn)啦。
C、聽(tīng)到有兒童落水，正在海邊乘涼的人們紛紛(忘乎所以)地跳進(jìn)水里去營(yíng)救。
D、這是一段語(yǔ)言十分優(yōu)美的文字，請(qǐng)同學(xué)們慢慢(品位)。
9、下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)(   )(2分)
A.“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。
B.“哎呀，真是美極了�！被实壅f(shuō)：“我十分滿意”!
C.福建野生著的蘆薈，一到北京就請(qǐng)進(jìn)溫室，且美其名曰“龍舌蘭”。
D.請(qǐng)閉上眼睛想：一個(gè)老城，有山有水，全在天底下曬著太陽(yáng)，暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來(lái)把它們喚醒，這是不是個(gè)理想的境界?
10.下面對(duì)課文內(nèi)容表述不正確的一項(xiàng)是(     )(2分)
A.《藤野先生》是一篇回憶性散文，文章依據(jù)時(shí)間的推移、地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換和事件發(fā)生的先后順序，講述了發(fā)生在20世紀(jì)初那個(gè)特殊年代里感人至深而又發(fā)人深省的往事。
B.《我的母親》寫了作者自己童年至少年時(shí)代如何在母親的嚴(yán)格要求和深情關(guān)愛(ài)下成長(zhǎng)的幾件事。行文極其自然、質(zhì)樸卻飽含深情，表達(dá)了對(duì)母親的懷念和敬愛(ài)。
C.《列夫?托爾斯泰》為我們展現(xiàn)了托爾斯泰獨(dú)特的外貌特征。引用高爾基的“托爾斯泰這對(duì)眼睛里有一百只眼珠”表現(xiàn)出托爾斯泰外貌平庸、丑陋的一面。
D.《海燕》是一篇的散文詩(shī)，運(yùn)用象征的手法成功塑 造了“海燕”這一反映時(shí)代特征的藝術(shù)形象。
11. 2008北京奧運(yùn)會(huì)即將來(lái)臨，國(guó)人激動(dòng)不已，紛紛以各種形式迎奧運(yùn)，慶奧運(yùn)。下面是一副迎奧運(yùn)的對(duì)聯(lián)，上聯(lián)是“講和諧情真意濃愛(ài)似海”，請(qǐng)選擇恰當(dāng)?shù)南侣?lián)(    )(2分)
A.辭舊歲億萬(wàn)人民迎奧運(yùn)          B.迎奧運(yùn)風(fēng)正帆滿歌如潮
C.盼奧運(yùn)沙場(chǎng)苦練熱誓為國(guó)          D.迎奧運(yùn)千帆翩舞生秀色
12、下面表述的名著內(nèi)容，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(    ) ( 3分)
A、席卷歐洲的革命波及了維也納，貝多芬的情緒開(kāi)始高漲，這時(shí)的作品有《英雄交響曲》、《熱情奏鳴曲》。
B、《米開(kāi)朗琪羅傳》：該傳記分上下編，上編“戰(zhàn)斗”，下編“舍棄”和尾聲“死”。
C、1862年托爾斯泰結(jié)婚了，幸福的家庭生活使他有足夠的時(shí)間與精力創(chuàng)作出了震動(dòng)19世紀(jì)整個(gè)小說(shuō)界的巨著：《紅與黑》與《安娜?卡列尼娜》。
D、1564年2月12日，米開(kāi)朗琪羅站了一整天來(lái)創(chuàng)作《哀悼基督》。14日他開(kāi)始發(fā)燒，18日下午5時(shí)，這位杰出的雕塑家兼畫家永遠(yuǎn)地離開(kāi)了人間。
13、下面括號(hào)中的字的解釋，完全正確的一項(xiàng)是(      )( 3分)
A、猛浪若(奔)： 奔跑     橫(柯)上蔽： 樹木的枝干       窺谷忘(反)： 反，通“返”
B、(造)飲輒盡：創(chuàng)造      銜(觴)賦詩(shī)：   酒杯        (期)在必醉 ：   日期
C、持(湯)沃灌：  熱水  ( 腰)白玉之環(huán) ： 腰佩         負(fù)篋曳(屣)：   鞋子
D、才美不外(見(jiàn))：見(jiàn)，通“現(xiàn)”    執(zhí)策而(臨)之 ：面對(duì)   (策)之不以其道： 馬鞭14、下列句子中加點(diǎn)的字意思完全相同的一項(xiàng)是(      ) (3分)
A、能：①雖有千里之能                 ② 安求其能千里也
B、絕 ：①奇山異水，天下獨(dú)絕           ②猿則百叫無(wú)絕
C、食：① 食之不能盡其材　　          ②食馬者不知其能千里而食也
D、意：①?gòu)牧黠h蕩，任意東西           ②每有會(huì)意
15、請(qǐng)指出下列句子翻譯有誤的一項(xiàng)  (      )(3分)
A、經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反：治理政務(wù)的人，看到(這些幽美的)山谷，(就)流連忘返。
B、從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)：拿著經(jīng)書跟當(dāng)?shù)赜械赖掠袑W(xué)問(wèn)的前輩磕頭詢問(wèn)。
C、駢死于槽櫪之間，不以千里稱也：(和普通的馬)一同死在槽櫪之間，不以千里馬著稱。
D、好讀書，不求甚解：喜歡讀書，不在一字一句的解釋上過(guò)分深究。
16、下面語(yǔ)段都有語(yǔ)病，請(qǐng)根據(jù)提示加以改正。(8分)
與發(fā)達(dá)地區(qū)相比，①重慶中小學(xué)生存在矮個(gè)多、胖墩多、近視眼多等。挑食、偏食，②形成了一部分學(xué)生營(yíng)養(yǎng)攝入不足，不利于長(zhǎng)高。而過(guò)多的食用高油、高熱和高糖食品，會(huì)讓無(wú)法消耗的能量轉(zhuǎn)化成脂肪，積蓄在體內(nèi)，形成“胖墩”身材。學(xué)生近視眼越來(lái)越多，一方面與他們的胡蘿卜素、維生素等缺乏有關(guān)，另一方面，課業(yè)負(fù)擔(dān)和娛樂(lè)負(fù)擔(dān)造成用眼過(guò)度，③影響危害了視力健康。④有關(guān)部門已專門對(duì)這一現(xiàn)狀進(jìn)行研究和調(diào)查，并尋找相應(yīng)對(duì)策。
(1)第①處成分殘缺，應(yīng)在句末添加(              )。
(2)第②處搭配不當(dāng)，應(yīng)將(       ) 改為(       )。
(3)第③處詞語(yǔ)贅余，應(yīng)刪去(         )。
(4)第④處語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)調(diào)整為(                 )。
17、走進(jìn)文學(xué)名著，沐浴經(jīng)典陽(yáng)光。根據(jù)提供的材料，填寫相應(yīng)的人物(名字)或故事名稱。(4分)
(1)原來(lái)挑上岡子時(shí)，兩桶都是好酒。七個(gè)人先吃了一桶，劉唐揭起桶蓋，又兜了半瓢吃，故意要他們看著，只是叫人死心塌地。次后，吳用去松 林里取出藥來(lái)，抖在襄里，只做走來(lái)饒他酒吃，把瓢去兜時(shí)，藥已攪在酒里，假意兜半瓢吃，那白勝劈手奪來(lái)，傾在桶里。這個(gè)便是計(jì)策。那計(jì)策都是吳用主張。這個(gè)喚作(           )。
(2)(           )站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情;動(dòng)著嘴唇，卻沒(méi)有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來(lái)了，分明的叫道：“老爺!……”
18、讀下面的文字，在橫線處續(xù)寫一句連貫、得體的話。(3分)
有這樣一則故事：一個(gè)小孩把手伸進(jìn)裝滿栗子的瓶中，他想盡可能多地抓一大把，但當(dāng)他想要拿出手來(lái)時(shí)，手卻被瓶口卡住了。他既不愿意放棄一部分栗子，又不能拿出手來(lái)，只好痛哭流涕。一個(gè)行人對(duì)他說(shuō)：“你還是知足一些吧，(                                                      )”。
19，(1)【品詩(shī)句】下面是同學(xué)們對(duì)詩(shī)歌的品析，請(qǐng)選出不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。(   )(2分)
A.海日生殘夜，江春入舊年：“生”、“入”兩字，形象地表現(xiàn)了時(shí)序的變遷、新舊的交替。此聯(lián)既寫美景，又含哲理。
B.白頭搔更短，渾欲不勝簪：“搔”，寫解愁的動(dòng)作;白發(fā)“更短”，突出愁的程度。詩(shī)人在離亂傷痛之時(shí)，嘆息衰老，更添悲愁。
C.千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉：夕陽(yáng)西下，崇山峻嶺間，狼煙升起，城門早早關(guān)閉。此句營(yíng)造了一種寧?kù)o祥和的氛圍。
D.小橋流水人家：小橋一座，流水潺潺，幾戶人家，幽靜安適。此句反襯出流落他鄉(xiāng)孤獨(dú)無(wú)助的游子內(nèi)心的凄涼。
(2)【說(shuō)古詩(shī)】圍繞主題，說(shuō)出相應(yīng)的古詩(shī)句。(4分)
B、品味鄉(xiāng)愁(                                     )。
C、話說(shuō)友誼(                                     )。
(3)【寫寄語(yǔ)】仿寫句子，完成詩(shī)集的寄語(yǔ)。(4分)
讀古詩(shī)，如同擁抱美妙的世界。
你能領(lǐng)略山的風(fēng)采：有的婀娜雋秀，有的巍峨挺拔。
你能聆聽(tīng)水的旋律：有的婉轉(zhuǎn)低回，(               )  。
你能欣賞花的姿容：(              )，有的燦爛盛開(kāi)。