一、復習內容
　　1、 語言積累和運用。
　　2、 現代文閱讀。
　　3、 文言文、古詩詞閱讀。
　　4、 作文復習。
　　5、 專題訓練及總測試。
　　二 重點
　　1、 注意辨別字形、正字音、釋詞義,理解語句在具體語境中的含義。
　　2、 整體感知課文,理解文章內容和寫作特色,領悟作者的思想感情。
　　3、 學習文言文,生在朗讀、背誦。掌握積累一些文言詞語,理解文章大意,學會翻譯文言文。將課下注釋,作文重中之重。古詩詞背誦必須確保全會。
　　4、 學會審題,并結合學習生活實際,選取典型的材料進行作文,學會運用學過的詞語及寫作技巧。
　　三 難點:
　　1、 關鍵詞語的揣摩。
　　2、 理解一些重要語句的深刻含義。
　　3、 理解詩歌的意境。
　　4、 作文的選材立意。
　　四、學情分析:
　　七(2)班共有學生47人,根據半學期的教學情況來看,具體表現為:
　　1、書寫能力差。有許多學生不能規(guī)范地書寫漢字。許多漢字沒有掌握好,連一些常見的字都寫錯。
　　2、漢語拼音知識掌握不好。許多同學不會四聲,有的連"b"、"d"都不會分。
　　3、理解能力差。不會審題。辨別美丑善惡的能力差。所以,在答題時答非所問或者根本就錯誤。
　　4、閱讀量小。許多人沒有讀過四大名著。
　　5、許多同學學習目的不明確,吃苦能力差。不認真做作業(yè)。
　　五、策略與措施:
　　1、根據學情制定好復習計劃并認真落實。
　　2、針對不同學生的情況進行個別談話指導。
　　3、練習要扎實,講練結合。
　　4、進行模擬測試。
　　5、通過練習、模擬教給學生答題、審題的方法以及訓練他們的答題速度。