1．昆體良的《雄辯術原理》被稱為是（ ）。
A．“教育學的雛形”
B．世界上第一部專門論述教育的著作
C．教育學成為一門獨立學科的標志
D．世界上第一本研究教學法的書
2．“范例教學理論”的倡導者是（�。�。
A．贊科夫
B．瓦·根舍因
C．布魯納
D．保羅·朗格朗
3．科學教育學形成的標志著作是（ ）。
A．《愛彌兒》
B．《教育漫話》
C．《普通教育學》
D．《大教學論》
4．早倡導教育實驗并提出“實驗教育法”這個名稱的是德國教育家（�。�
A．梅伊曼
B．拉伊
C．赫爾巴特
D．康德
5．“勞心者治人，勞力者治于人”的中國傳統(tǒng)儒家思想把 隔離。（�。�
A．教育與生活
B．教育與經(jīng)濟
C．教育與政治
D．教育與生產(chǎn)勞動
6．世界上早頒布義務教育法的國家是（�。�。
A．美國
B．英國
C．法國
D．德國
7．“人只有受過一種合適的教育之后，人才能成為一個人�！边@說明教育是（ ）。
A．傳遞社會經(jīng)驗的活動
B．使人得以生存的活動
C．培養(yǎng)人的社會實踐活動
D．保存人類文明的活動
8．人類教育賴以存在和發(fā)展的決定性力量是（ ）。
A．社會生產(chǎn)
B．人口數(shù)量
C．科學技術
D．自然環(huán)境
9．人口的平均文化程度越高，人口出生率就越低，這體現(xiàn)了教育（�。�。
A．可以改變?nèi)丝谫|量
B．可以控制人口數(shù)量
C．可以調整人口結構
D．可以制約人口遷移
10．必須把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位思想的提出始自黨的（�。�
A．十二大
B．十三大
C．十四大
D．十五大
11．采取一個模式，用一個標準要求學生，這根本上是對教育上的 的關系及其意義缺乏正確的認識所致。（�。�
A．自然性與社會性
B．受動性與能動性
C．共性與個性
D．方向性與現(xiàn)實性
12．人的身高、體重有兩個增長高峰，第一個高峰出現(xiàn)在出生后的第一年，第二個高峰在青春發(fā)育期，這說明個體的身心發(fā)展具有（�。�
A．順序性
B．階段性
C．不平衡性
D．個別差異性
13．我國正在進行的五四制實驗開始于 年。（ ）。
A．1981
B．1989
C．1991
D．1994
14．教育制度的主體是（�。�。
A．學校教育制度
B．教育體制
C．社會教育制度
D．業(yè)余教育制度
15．“教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設服務，必須與生產(chǎn)勞動相結合，培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人�！笔恰≈袑逃结樀谋硎觥＃ā。�
A．《中華人民共和國教育法》
B．《中國教育改革和發(fā)展綱要》
C．《****關于教育體制改革的決定》
D．《中華人民共和國憲法》
16．馬克思主義認為，造就全面發(fā)展的人的根本途徑是（�。�。
A．從事智力勞動
B．從事體力勞動
C．接受教育
D．實行教育與生產(chǎn)勞動相結合
17．“任何人不得在中小學、幼兒園、托兒所的教室、寢室、或其他未成年人集中活動的室內(nèi)吸煙�！边@是為了保障兒童的（�。�。
A．生存權利
B．受教育權利
C．受尊重權利
D．安全權利
18．不屬于社會公益勞動的項目是（�。�
A．打掃校園
B．植樹造林
C．擁軍優(yōu)屬
D．幫老助殘
19．教學從本質上講是（�。�。
A．一種認識活動
B．教師教與學生學的活動
C．教師的教學活動
D．智育活動
20．社區(qū)教育這一概念在國際上正式確立和廣泛運用，是在（�。�。
A．第世界大戰(zhàn)后
B．第二次世界大戰(zhàn)后
C．20世紀80年代
D．20世紀90年代
二、多項選擇題（本大題共10小題，每小題1分，共10分）在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選、少選或未選均無分。
21．第二次世界大戰(zhàn)以來出現(xiàn)的教育家及其論著有（�。�
A．布魯納的《教育過程》
B．杜威的《民主主義與教育》
C．布盧姆的《教育目標分類學》
D．盧梭的《愛彌兒》
E．贊科夫的《教學與發(fā)展》
22．中國古代的官學內(nèi)容豐富，主要包括（ ）。
A．書學
B．算學
C．法學
D．醫(yī)學
E．律學
23．人的教育活動與動物“教育”活動的本質區(qū)別是（�。�。
A．社會性
B．生產(chǎn)性
C．實踐性
D．意識性
E．科學性
24．人的身心發(fā)展規(guī)律是指（�。�。
A．階段性
B．差異性
C．順序性
D．平衡性
E．互補性
25．義務教育中，以下 各方必須履行一定的義務。（ ）
A．兒童
B．國家
C．家庭
D．社會
E．企業(yè)
26．課程現(xiàn)代化的代表人物是（�。�。
A．布魯納
B．懷特海
C．瓦·根舍因
D．贊科夫
E．克伯屈
27．我國教育內(nèi)容的規(guī)范形式有（�。�
A．教科書
B．教學指導書
C．練習冊
D．課程計劃
E．教學大綱
28．課外活動的特點是（�。�。
A．組織上的自愿性
B．內(nèi)容上的廣泛性
C．活動上的自主性
D．形式上的多樣性
E．方法上的趣味性
29．三結合教育合力的基本形式是（�。�
A．互相訪問
B．通訊聯(lián)系
C．家長會
D．教育講座
E．家長學校
30．聯(lián)合國《兒童權利公約》提出的原則有（�。�。
A．兒童利益佳原則
B．尊重兒童尊嚴原則
C．尊重兒童意見原則
D．提早自立原則
E．無歧視原則
