1.老師你把青春凝結(jié)為作用力，將我們向未來一點點推移;把智慧編織成電場線，讓我們向成功一步步靠近。
2.老師你以辛勤為杠桿以付出為支點，我們知道老師想翹起的，不是龐大的地球，而是我們觸手可及的明天。
3.從力的角度分析，老師是我們的源動力”我們會用更快更強的加速度，沖擊知識的高峰。送上最誠摯的祝福：教師節(jié)快樂!
4.有質(zhì)量的定義是因為您，您那無私的愛的質(zhì)量卻無法計算;
5.有密度的定義是因為您，您那煥彩的笑的密度卻不可比擬;
6.有熱值的定義是因為您，您那熾熱的心的熱值卻沒有邊際;
7.有比熱的定義更是因為您，因為你的熱情如此漫爛，放出的愛如此清晰。
8.生活離不開物理，物理離不了規(guī)律.敬愛的物理老師，是您帶我走進了物理的天堂，讓我了解到冰箱里的飲料拿出來為什么會有水;寬大的木板為什么會浮在水面上;通過滑輪，人為什么能輕易拉起重物……是您，讓我明白了這么多的為什么，今天是你的節(jié)日，作為你的科代表，我衷心的祝您節(jié)日快樂!!
9.不能超過師傅的徒弟是不幸的，物理在生活中用途十分廣泛，您把無知的我們領(lǐng)進了物理的天堂作為科代表我會努力工作好好學習的!在此我祝您節(jié)日快樂!!!
10.您象原子核，是我們的核心，我們都是核外電子，電子都圍繞著原子核轉(zhuǎn)，我們的目光也總是跟著您轉(zhuǎn)，您滔滔不絕、妙語連珠的口才和充滿智慧風趣的語言、平易近人的形象都在深深地吸引著我們。
11.您象核電站發(fā)電時的原子一樣不斷釋放能量，所以有了人類的光明，把人類從愚昧無知帶到了先進文明的時代。您是智慧的化身、文明的使者。
12.如果我是那個運動的物體，那么，您就是那使物體運動的力; 如果我是那正在吸收熱量的一方，那么，您就是那不斷放出熱量的另一方; 如果我是那璀璨的燈火，那么，您就是那維持燈火不滅的電源; 如果我是那需要成像的蠟燭，那么，您就是那讓蠟燭能夠成像的透鏡; 如果…… 其實，我只想用您教我的知識，對您說句“謝謝!”
2.老師你以辛勤為杠桿以付出為支點，我們知道老師想翹起的，不是龐大的地球，而是我們觸手可及的明天。
3.從力的角度分析，老師是我們的源動力”我們會用更快更強的加速度，沖擊知識的高峰。送上最誠摯的祝福：教師節(jié)快樂!
4.有質(zhì)量的定義是因為您，您那無私的愛的質(zhì)量卻無法計算;
5.有密度的定義是因為您，您那煥彩的笑的密度卻不可比擬;
6.有熱值的定義是因為您，您那熾熱的心的熱值卻沒有邊際;
7.有比熱的定義更是因為您，因為你的熱情如此漫爛，放出的愛如此清晰。
8.生活離不開物理，物理離不了規(guī)律.敬愛的物理老師，是您帶我走進了物理的天堂，讓我了解到冰箱里的飲料拿出來為什么會有水;寬大的木板為什么會浮在水面上;通過滑輪，人為什么能輕易拉起重物……是您，讓我明白了這么多的為什么，今天是你的節(jié)日，作為你的科代表，我衷心的祝您節(jié)日快樂!!
9.不能超過師傅的徒弟是不幸的，物理在生活中用途十分廣泛，您把無知的我們領(lǐng)進了物理的天堂作為科代表我會努力工作好好學習的!在此我祝您節(jié)日快樂!!!
10.您象原子核，是我們的核心，我們都是核外電子，電子都圍繞著原子核轉(zhuǎn)，我們的目光也總是跟著您轉(zhuǎn)，您滔滔不絕、妙語連珠的口才和充滿智慧風趣的語言、平易近人的形象都在深深地吸引著我們。
11.您象核電站發(fā)電時的原子一樣不斷釋放能量，所以有了人類的光明，把人類從愚昧無知帶到了先進文明的時代。您是智慧的化身、文明的使者。
12.如果我是那個運動的物體，那么，您就是那使物體運動的力; 如果我是那正在吸收熱量的一方，那么，您就是那不斷放出熱量的另一方; 如果我是那璀璨的燈火，那么，您就是那維持燈火不滅的電源; 如果我是那需要成像的蠟燭，那么，您就是那讓蠟燭能夠成像的透鏡; 如果…… 其實，我只想用您教我的知識，對您說句“謝謝!”
