活動目標：
　　1、理解《三只小豬》的故事內(nèi)容，初步掌握故事情節(jié)。
　　2、讓小朋友初步理解勤快和懶惰的含義。
　　3、豐富小朋友的詞匯：呼呼、嚕嚕、嘟嘟、勤快、懶惰。
　　活動準備：
　　《三只小豬》的動畫片；故事圖片；詞匯字卡。
　　活動重點：
　　豐富小朋友的詞匯：呼呼、嚕嚕、嘟嘟、勤快、懶惰。
　　活動難點：
　　引導小朋友初步理解勤快和懶惰的含義。
　　活動過程：
　　1、以音樂進場，組織小朋友觀看多媒體電教。
　　2、教師讓小朋友坐好，并讓小朋友欣賞《三只小豬》的故事。
　　教師提問：小朋友看故事《三只小豬》時，看到了故事中都有誰？它們都做了什么事？后來又發(fā)生了什么事？
　　3、發(fā)散思維。
　　（1）看故事時，故事中有那些動物？（三只小豬，呼呼、嚕嚕、嘟嘟……）三只小豬中怎么做的？做了那些房子？（草房子、木房子、磚房子……）（2）做好房子時，發(fā)生了什么事情？
　　（3）后來為什么草房子、木房子倒了，而磚房子沒有倒？
　�。�4）最后大灰狼怎么樣了？
　　4、教師逐步出示《三只小豬》的圖片，進行創(chuàng)造性講述。
　　教師引導幼兒對圖片進行邏輯性排序、討論，并進行講述，教師進行指導，分三個步驟進行：
　　（1）教師根據(jù)故事情節(jié)，逐步出示圖片。
　�。�2）讓幼兒觀察圖片說出自己的想法，然后討論，最后排序。
　�。�3）豐富小朋友的詞匯：呼呼、嚕嚕、嘟嘟、勤快、懶惰。
　　5、教師完整講述故事。
　　6、結(jié)合現(xiàn)實教育小朋友做勤快的人。
　　7、教師小結(jié)：
　　通過這個故事，告訴我們小朋友，嘟嘟是一個非常勤快的小豬，我們小朋友要向它學習，做一個勤快的好孩子，教師引導幼兒隨《勤快人和懶惰人的音樂做游戲，活動延伸：
　　搜集有關(guān)勤快人的動作圖片，在區(qū)域中展示，大家分享并學習，讓幼兒學習做一個勤快人。