5月9日 主要工作：今天很早來到學(xué)校，主要目地是聽課。在聽課前，我認(rèn)真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，到了聽課時，我認(rèn)真做好聽課筆記，聽課的重點是注意李老師講解過程中與自己思路不同的部分，以吸收老師的優(yōu)點。同時簡單記下自己的疑惑，并琢磨一番.
5月10日 主要工作;今天正式給學(xué)生上課了,所講的內(nèi)容是(分?jǐn)?shù)乘法一)。第上課感覺有點緊張，思路不夠清晰。
5月11日 主要工作： 這是上課的第二天，我向本班數(shù)學(xué)老師了解了本班學(xué)生的一些情況。并備好了第一單元第二課時的內(nèi)容。
5月12日 主要工作：這是我來到學(xué)校第四天，我已經(jīng)深深地體會到：做一名好老師的確很難。教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣，要管理好整個集體，提高整體教學(xué)水平，同時又要顧及班中每一名學(xué)生，不能讓一名學(xué)生落伍。
5月13日 主要工作：不知不覺一個工作周過去了，我在這里過得很開心，同事很熱情。我每天的工作就是備課、上課、改作業(yè)……無數(shù)瑣碎平凡的事總是忙不完，感覺過得蠻充實的。
5月14日 主要工作：休息日，整理資料，備課。
5月15日 主要工作：休息日，整理學(xué)生檔案，了解學(xué)生的一些基本情況。
5月16日 主要工作：今天我又聽了其他老師的一節(jié)，真的是受益匪淺：以后我一定要認(rèn)認(rèn)真真地備課，注意板書設(shè)計。在這堂課中，我真的發(fā)現(xiàn)了自己很多講解中的不足點。這也是其他同事曾經(jīng)向我講過的一些問題，可我卻還是犯了很多錯誤。此外事先想到和準(zhǔn)備的東西雖然沒講多少，但是卻也沒覺得有太多遺憾，因為大體了解了同學(xué)們的接受程度，認(rèn)識到了自己之前想法的天真，這也很好。
5月17日 主要工作：繁忙的一天又過去了，我慢慢的了解到了本班學(xué)生的一些情況，大多數(shù)學(xué)生的成績差，都是因為懶惰。在此我向?qū)W生講述了自己學(xué)生時代的一些事跡，希望能他們能從中受到一點啟發(fā)。。
5月18日 主要工作：今天有兩個學(xué)生因為一點小事而發(fā)生爭吵。課后我給他們作思想工作，并從原班主任那里了解了一些關(guān)于這兩個學(xué)生的一些情況。原班主任向我講述了很多處理的方案，我學(xué)習(xí)到了很多。
5月20日 主要工作：對我來說接受新事物是開心的事了。今天，我覺得自己學(xué)到了一些，進(jìn)步了一些，我相信，自己在接下來的日子里還會繼續(xù)學(xué)得更多。
5月19日 主要工作：休息日，整理資料
5月20日 主要工作：休息日，整理資料
5月21日 今天發(fā)第一單元的試卷，有十幾學(xué)生九十分以上，這讓我感覺到很欣慰。后來經(jīng)過評講，又出了些類似的題，那些差生也能做對了。
5月22日 主要工作：今天校長來聽我的課，課后他向我講述了很多有關(guān)數(shù)學(xué)教學(xué)的方法。并指出我本節(jié)課中講解有點含糊，差生很難接受。
5月23日 主要工作：班里有幾個學(xué)生的成績不好，課后我給他們進(jìn)行輔導(dǎo)。他們都很自覺地聽我分晰題，這讓我感覺很開心。我越來越能融入這個群體了，我已經(jīng)在這里實習(xí)三周了，說是實習(xí)，其實我的工作量不比他們少。
5月24日 主要工作：休息日，整理相關(guān)資料
5月25日 主要工作：休息日，整理相關(guān)資料
5月26日 主要工作：我回顧這些天的一些工作，感覺自己的做得還不是很到位。很多學(xué)生的成績都提不上來，這讓我很擔(dān)憂。
5月27日 主要工作：今天我又處理了學(xué)生吵架事件。感覺有些東西看起來容易做起來難，有些東西做起來容易看起來難。
5月28日 主要工作：輔導(dǎo)學(xué)生做資料，并講解一些難題。
5月29日 主要工作：今天學(xué)習(xí)（長方體的表面積），我自己做了一個長方體紙盒，在授課過程中，學(xué)生們都非常認(rèn)真，并很快就學(xué)會了計算它的表面積。
5月30日 主要工作：今天找來了一些學(xué)生談心，聊聊他們的學(xué)習(xí)的一些情況。
5月31日 主要工作：休息日，整理相關(guān)資料
6月1日 主要工作：休息日，整理相關(guān)資料
6月2日 主要工作：總結(jié)了一下自己的工作。教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，還要多關(guān)心留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生交流，給予學(xué)生幫助。在這些方面，我真需要好好地學(xué)習(xí)！
6月3日 主要工作：評講作業(yè)，并在黑板抄出一些練習(xí)讓學(xué)生獨立去完成。
6月4日主要工作：向?qū)W生評講課本（練習(xí)二）
