美國留學(xué)生活并不輕松介紹。每年都有十幾萬中國學(xué)生到美國留學(xué)，美國留學(xué)人數(shù)從2008年開始，保持了四連漲，人數(shù)快躥升到了近20萬，連續(xù)三年成為了美國大的生源國。大量中國學(xué)生涌入美國求學(xué)，他們肩負(fù)著家庭的夢(mèng)想，消耗了家庭大部分經(jīng)濟(jì)支出。許多人夢(mèng)想通過專業(yè)的學(xué)習(xí)，進(jìn)入美國公司工作，或者自己開創(chuàng)新的事業(yè)，收獲數(shù)不清的贊譽(yù)和客觀的經(jīng)濟(jì)報(bào)酬。但是真正的美國留學(xué)生活真的如此美好嗎-
【美國留學(xué)生活并不輕松介紹】
在美國院校的一項(xiàng)調(diào)查中，許多學(xué)生無法立足美國，終不得不選擇回國，這其中，尤其是50數(shù)量大。究其背后的原因，首先是語言障礙，盡管學(xué)生在美國留學(xué)申請(qǐng)時(shí)，提供了語言考試的高分，獲得了美國大學(xué)的錄取，但是高分不等于高交流能力。許多學(xué)生初到美國，根本無法適應(yīng)純美語的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，生活中尚可以和國內(nèi)同學(xué)交流，但在課堂上，這種語言上的障礙為學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來巨大的困難，對(duì)老師的問題無法作答，有想法時(shí)卻又不知道如何流利表達(dá)，與美國同學(xué)的溝通也因?yàn)槲幕町惗@得不順暢，這些問題都是學(xué)生要面對(duì)的。而且美國大學(xué)的課業(yè)負(fù)擔(dān)并不輕松，基本上每個(gè)月都會(huì)有一篇小論文，闡述自己的觀點(diǎn)，論文需要學(xué)生查閱大量典籍，并獨(dú)立撰寫，不能有任何抄襲的地方，對(duì)于英語非母語的學(xué)生來說，這樣的作業(yè)負(fù)擔(dān)絲毫不亞于國內(nèi)高三的升學(xué)考試壓力。尤其在，天才的學(xué)生隨處可見，中國和印度是國際學(xué)生多的兩個(gè)國家，但很明顯印度的學(xué)生更具創(chuàng)造力，許多中國學(xué)生無法適應(yīng)美國這種看似自由卻非常注重創(chuàng)造力的學(xué)習(xí)方式，成績(jī)非常優(yōu)秀的學(xué)生到了美國以后發(fā)現(xiàn)自己成了別人口中的“表現(xiàn)平平的人”，這種反差很多學(xué)生是接受不了的。
其次是思維障礙，中國人的很多思維在美國人看來覺得匪夷所思，但是讓學(xué)生一到美國就完全進(jìn)行美式思維，對(duì)于他們來說也是一件非常痛苦的事情。
留學(xué)美國壓力大還有一個(gè)原因是由于申請(qǐng)人數(shù)劇增，大家都蜂擁到美國，這個(gè)過程是有盲目性的，不可避免地夸大了學(xué)生的真實(shí)水平，以至于真正面臨美國留學(xué)生活時(shí)，一部分條件稍差的學(xué)生會(huì)嚴(yán)重不適應(yīng)。
【美國留學(xué)生活并不輕松介紹】
在美國院校的一項(xiàng)調(diào)查中，許多學(xué)生無法立足美國，終不得不選擇回國，這其中，尤其是50數(shù)量大。究其背后的原因，首先是語言障礙，盡管學(xué)生在美國留學(xué)申請(qǐng)時(shí)，提供了語言考試的高分，獲得了美國大學(xué)的錄取，但是高分不等于高交流能力。許多學(xué)生初到美國，根本無法適應(yīng)純美語的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，生活中尚可以和國內(nèi)同學(xué)交流，但在課堂上，這種語言上的障礙為學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來巨大的困難，對(duì)老師的問題無法作答，有想法時(shí)卻又不知道如何流利表達(dá)，與美國同學(xué)的溝通也因?yàn)槲幕町惗@得不順暢，這些問題都是學(xué)生要面對(duì)的。而且美國大學(xué)的課業(yè)負(fù)擔(dān)并不輕松，基本上每個(gè)月都會(huì)有一篇小論文，闡述自己的觀點(diǎn)，論文需要學(xué)生查閱大量典籍，并獨(dú)立撰寫，不能有任何抄襲的地方，對(duì)于英語非母語的學(xué)生來說，這樣的作業(yè)負(fù)擔(dān)絲毫不亞于國內(nèi)高三的升學(xué)考試壓力。尤其在，天才的學(xué)生隨處可見，中國和印度是國際學(xué)生多的兩個(gè)國家，但很明顯印度的學(xué)生更具創(chuàng)造力，許多中國學(xué)生無法適應(yīng)美國這種看似自由卻非常注重創(chuàng)造力的學(xué)習(xí)方式，成績(jī)非常優(yōu)秀的學(xué)生到了美國以后發(fā)現(xiàn)自己成了別人口中的“表現(xiàn)平平的人”，這種反差很多學(xué)生是接受不了的。
其次是思維障礙，中國人的很多思維在美國人看來覺得匪夷所思，但是讓學(xué)生一到美國就完全進(jìn)行美式思維，對(duì)于他們來說也是一件非常痛苦的事情。
留學(xué)美國壓力大還有一個(gè)原因是由于申請(qǐng)人數(shù)劇增，大家都蜂擁到美國，這個(gè)過程是有盲目性的，不可避免地夸大了學(xué)生的真實(shí)水平，以至于真正面臨美國留學(xué)生活時(shí)，一部分條件稍差的學(xué)生會(huì)嚴(yán)重不適應(yīng)。
