從一年級到六年級，身邊一直都是這群人。除了周末假期，從未分開過。不管是一年級的集體舞比賽，三年級的豎笛比賽，四年級合唱比賽，五年級經(jīng)典誦讀比賽，六年級英文歌比賽。都是這54個人執(zhí)手走來，那六二班壁板上貼著的，不是獎狀。更是見證了我們整個班，整個集體。那作文本上熟悉的點(diǎn)評字體，現(xiàn)在還是印在了腦海里。抽空又去看了學(xué)校，香泡書還是如同一位守崗的將軍，默默地為一年一度的“文明形象”大使的評比作犧牲。走到綜合樓前，想起了那些年在這幢樓，這個教室，所做的一切。一下課，同學(xué)們都跑出教室，整個走廊都是大家的嬉笑聲，有同學(xué)在走廊上曬太陽……那情景一幅幅的答浮現(xiàn)在了腦海里。數(shù)學(xué)課上，林老師嚴(yán)厲地指出同學(xué)的不足;音樂課上，音樂老師會發(fā)樂器讓大家一起參與;電腦課上，王老師總很體諒我們;科學(xué)課上，孫老師喊我為同學(xué)們發(fā)實(shí)驗(yàn)道具……每節(jié)課，每一個任課老師，每一句話，我們都會深深的記在腦海里。
六年很短，短得就像一場兩分鐘的電影，雖然短暫卻刻骨銘心。如果可以再來，即使只有幾分鐘，我也會珍惜，同樣的54個人，同樣的二班，同樣的一個集體……是的，只有在黑暗的時候，你才能感受到光明，溫暖有多好，如果能將生命記在了別人的記憶里，生命就增添了一絲寶貴�，F(xiàn)在的二班也很好，只是，找不回原來我們二班的那種感覺�，F(xiàn)在的飯菜很好，但是卻懷念起了那份“小學(xué)生營養(yǎng)餐�！�
人的一生有幾個六年呢?在生命中，所有的學(xué)校里，長的還是小學(xué)，就像《長的電影》說的：再給我兩分鐘，讓我把記憶結(jié)成冰。要把這六年的記憶風(fēng)塵金腦海里。
那天的后一節(jié)課，是課外活動課。大家分為兩個組跳長繩。聽長繩落地的聲音。又不知不覺的想起了六年的小學(xué)生活。想起了第跳長繩的時候，大家的動作都不連貫，中間還斷開好多;而畢業(yè)的那段時間的長繩比賽，每個組都發(fā)揮好的實(shí)力,我清楚地記得那次點(diǎn)評的一句話是：結(jié)果并不重要，重要的是中間的過程。
……
進(jìn)入了永興，周圍都是學(xué)習(xí)成績很好的人，學(xué)習(xí)氛圍十分緊張，不敢有絲毫松懈。而小學(xué)不一樣，只要在課老師已宣布下課，就會跑到走廊上去。現(xiàn)在下課的時候，教室里一片寂靜，只有提筆刷刷的寫字聲。不過，我們知道，這就是初中和小學(xué)的區(qū)別。
初中的學(xué)習(xí)比小學(xué)要辛苦，但是，也相對來說范圍會更加的廣，知識面也會更加開擴(kuò)。
初中，很多老師的教學(xué)方法都和小學(xué)不一樣，要求更高了，但我們要盡快的去適應(yīng)，因?yàn)橐院蟮娜�，都是這樣度過的。
雖然有些時候還是會想起小學(xué)，那些熟悉的面孔，那些熟悉的聲影。但是，新的學(xué)期，新的開始，在新的學(xué)校要做到老師要求的，為班級爭光。
之前的六年就好像一場電影，雖然短暫卻又刻骨銘心。如果可以再給我同樣的六年，同樣的那54個人，我一定會好好的珍惜。
