生物考題關聯(lián)生活實際考查解決問題能力
解讀人：山師附中高三生物備課組組長 代立鵬
生物學科的總體要求與2014年基本相同，體現(xiàn)了山東卷在今年命題中高度的穩(wěn)定性，也說明考查學生的生物學基礎知識、基本技能以及綜合運用所學知識分析解決問題的能力是高考不變的主旨。
在本階段的備考中，教師要精選、精講重點題型，結合2014年山東省高考題和各個地市的模擬題，去歸納解題思路和方法，注重培養(yǎng)學生的理解能力、獲取信息的能力、綜合運用能力，特別是實驗與探究能力;側重幫助學生構建知識網絡，通過網絡檢測學生學習知識中存在的不足;充分了解學生題目錯誤的原因，對癥下藥;加強規(guī)范性訓練，解決“題目會做而不得分”的問題;備考時教師還應關注與生物學知識有關的社會熱點問題、生物學知識與現(xiàn)實生活的聯(lián)系以及生命科學發(fā)展的前沿知識，將其融匯在課堂中。
