縱觀整個卷面，滿分50分，僅第一大項“基礎(chǔ)知識積累及運用”就占20分。出題人在這一部分做的很精彩，題型穩(wěn)妥，涉及到語文基礎(chǔ)知識的各個方面：拼音、生字、詞語、修辭、句子、標點符號、對聯(lián)（文學(xué)常識）、關(guān)聯(lián)詞語、古詩（機械默寫和遷移性默寫）。全面綜合地考察了考生的語文知識積累量和活學(xué)活用能力。但如同大多數(shù)的小升初語文試卷一樣，考題內(nèi)課內(nèi)知識不多，很多試題涉及到了初中內(nèi)容。這樣拔高，更能客觀地選拔那些真正優(yōu)秀的學(xué)生，從而讓民校達到掐尖的目的。
基礎(chǔ)知識如此重要，但在實際輔導(dǎo)學(xué)習(xí)中，一部分家長們卻忽視了這一點：認為自己的孩子在學(xué)校語文成績很優(yōu)秀，沒必要在這些基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)上耗費寶貴的時間。殊不知，此基礎(chǔ)非彼基礎(chǔ)，小學(xué)基礎(chǔ)不是初中基礎(chǔ)。再優(yōu)秀的孩子，沒有系統(tǒng)學(xué)習(xí)過此類知識，很容易在考場上失分。一小題2分，錯一題丟2分。大考中2分之差，一二百名的名次！
每年，當我這里五年級開始小升初輔導(dǎo)時，很多人按兵不動，耐心等待到六年級時再來學(xué)習(xí)閱讀和作文，再來跟著老師一起進行大綜合訓(xùn)練。這些家長只有經(jīng)過大型的模考后，孩子因為基礎(chǔ)知識丟分，影響成績影響總排名時，才如夢方醒，認識到基礎(chǔ)知識積累和運用的重要性后，才追著老師要求補這些“基礎(chǔ)知識”。
跟著五年級惡補？年底就開始小升初總復(fù)習(xí)的五年級，春天是早學(xué)完了拼音生字專項。只能組織專項短期集訓(xùn)，臨陣磨槍。即使孩子聰明，靠著老師的高頻熱點試題，把成績暫時提上去，但他的整個知識構(gòu)架是不完整的，有缺陷的。到了，語文考試中可能會出現(xiàn)紕漏。
跟著老師之前，語文不行；離開老師之后，語文還不行；只有跟著的這段時間，語文才行。這是不少在我這里學(xué)習(xí)時間短的家長發(fā)出的感受。
其實，基礎(chǔ)不打好，即使看似萬丈高樓，也不過是空中樓閣，沒有根基的，經(jīng)不起狂風(fēng)暴雨。
磨刀不誤砍柴工，厚積方能薄發(fā)。扎扎實實，不搞花架子，君子務(wù)本不*。
