2015年廣西執(zhí)行新高考方案
　　2015年廣西高考錄取怎樣進(jìn)行？高考成績(jī)、成長(zhǎng)記錄和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)、高中學(xué)業(yè)水平考試各項(xiàng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)如何權(quán)重？黃華吉介紹，目前，國(guó)家新高考改革方案尚未出臺(tái)，廣西的高考改革方案也在研究當(dāng)中，會(huì)在“國(guó)改”出來(lái)之后，參照“國(guó)改”及外省的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，并綜合考慮廣西本地的實(shí)際情況之后，于今年之內(nèi)出臺(tái)“征求意見(jiàn)稿”。
　　廣西高中課改采取“新生新辦法，老生老辦法”的做法，今年秋季高一新生，將成為廣西高中課改第一批“嘗鮮”的人。2012年高一新生學(xué)習(xí)生活執(zhí)行新的課改方案，而高二高三按原方案執(zhí)行。高考也一樣，3年之后的2015年，當(dāng)2012級(jí)高一新生畢業(yè)時(shí)，將執(zhí)行新的高考錄取方案。
　　會(huì)考不再可有可無(wú)
　　據(jù)專(zhuān)家介紹，廣西新高考方案尚未出臺(tái)，但一些外地省區(qū)已經(jīng)進(jìn)行了高考改革，一些地區(qū)還走了不少?gòu)澛贰��?004年開(kāi)始，廣西課改專(zhuān)家開(kāi)始到各省區(qū)調(diào)研，吸納了各地高考改革的得失經(jīng)驗(yàn)。
　　黃華吉介紹，目前，各省區(qū)高考的改革方案有3種，學(xué)生成長(zhǎng)記錄和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)、高中會(huì)考成績(jī)等因素都納入考察范圍，不同之處是各項(xiàng)指標(biāo)所占的比重不一樣。此外，高中會(huì)考成績(jī)不再是可有可無(wú)的軟指標(biāo)。
　　第一種，以高考分?jǐn)?shù)排名投檔，學(xué)生的成長(zhǎng)記錄和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)和高中學(xué)業(yè)水平考試（會(huì)考）作為一些“輔助項(xiàng)目”，僅供錄取高校參考。目前，我國(guó)大部分發(fā)達(dá)地區(qū)的高考，都采取這種模式。
　　第二種，將學(xué)生的成長(zhǎng)記錄、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)和高中學(xué)業(yè)水平考試以一定比例進(jìn)行量化，和高考分?jǐn)?shù)一起計(jì)入高考的總成績(jī)。學(xué)生以高考總成績(jī)進(jìn)行排名和投檔。目前，湖南、新疆等省區(qū)采取這樣的錄取方式。
　　第三種，學(xué)生的成長(zhǎng)記錄和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)、高中學(xué)業(yè)水平考試和高考分?jǐn)?shù)一起100%計(jì)入高考總分，按照高考總分進(jìn)行排名投檔。目前，海南采取這一方案。
　　據(jù)介紹，這3種方案各有長(zhǎng)短，各有側(cè)重，廣西會(huì)權(quán)衡利弊，設(shè)置更為科學(xué)、公平并適應(yīng)本地區(qū)特點(diǎn)的新高考改革方案。