以下是®無憂考網(wǎng)為大家整理的新概念少兒英語教案少兒版:第一冊Is it a pig，供大家學習參考！

一、教學內(nèi)容和要求(Teaching contents and demands) 項 目 內(nèi) 容 要 求語 音 1.短 0
一、教學內(nèi)容和要求(Teaching contents and demands)
項 目 內(nèi) 容 要 求
語 音 1.短音i
2.字母組合sh的讀音 了解和掌握，并能拼讀含有這些音的單詞
詞 匯 is, it, pig, fish, his, big, bag, in, desk 能聽懂，會說，會認，會拼寫
ship, Pat, Meg 能聽懂，會說，會認
語 言
結(jié) 構(gòu) ___Is it a fish?
___Yes, it is. 能理解和掌握，并能用替換詞進行造句
二、重點難點分析(Analyses of teaching contents)
1.語音(Phonetics)
本課重點是學習短音i，同時復習短音a和短音e，要掌握單音讀法并能夠拼讀含短音i的單詞，同時與短音a, e進行對比，鞏固復習，加深印象。本課還學習了字母組合sh的發(fā)音，借助于漢語拼音進行學習，口訣是“師傅，漢語sh,英語sh, sh”，漢語拼音sh發(fā)音時有韻母i，不噘嘴，而英語讀音要去掉韻母，同時噘嘴。學生要掌握這個字母組合的讀音，并能拼讀含有這個音的單詞。
2.詞匯(Words)
本課共有12個單詞，這些單詞除ship, Pat, Meg外都要求四會，即會聽、會說、
會讀、會寫，單詞中bag含短音a，desk含短音e外，其余8個單詞都含有短音i，突出了本課的短音i，同時復習短音a和e，新舊結(jié)合，同時語音與詞匯相輔相成。
3.語言結(jié)構(gòu)(Structure)
本課的重點語言結(jié)構(gòu)Is it a fish?及其肯定回答，是在第4課的基礎(chǔ)上進一步延伸和深入。把第4課的省略句A red bed?補充完整即成為本課的語言結(jié)構(gòu)。學生要掌握這一句型及其不同形式的肯定回答，如Yes. /Yes, it is. / Yes, it’s a fish.本課Let’s talk既是學習新句型，同時也是對本課語音、詞匯的進一步復習鞏固和運用，真正做到語音、詞匯、語言結(jié)構(gòu)三位一體。
三、教學建議(Suggested teaching methods)
建議本課內(nèi)容按如下步驟進行教學：
1.復習(Revision)
(1) 復習16個輔音音素及字母組合ck，教師出示卡片，學生朗讀。
(2) 復習含有短音a和短音e的單詞，寫出單詞，進行分解式拼讀，并說出漢語詞義。下列單詞供參考：
a man rat fat sad bad am hat black and
e bed hen pen egg red dress yes
(3) 復習前兩課的結(jié)構(gòu)，教師與學生互相打招呼，自我介紹，再隨意拿起鋼筆(實物或圖片)等問學生A pen?學生回答Yes. 之后讓學生兩人一組進行問答表演。對話模式如下：
___Hi. I am ....
___Hi. I am ....
___A hen?
___Yes.
2. 學習Let’s talk
(1) 復習短音i和字母組合sh的讀音。
(2) 復習Listen and learn中的單詞，讓學生能夠獨立拼讀含有短音i和字母組合sh的單詞。
(3) 講解Let’s talk: 教師畫簡筆畫,在黑板上畫小男孩和媽媽在看畫冊，畫冊上有一只肥豬，接著教師一個人扮演近處的兩個角色，把Let’s talk對話內(nèi)容展示出來:
___Is it a pig?
___Yes.
___Is it a fat pig?
___Yes.
(4) 老師在簡筆畫下面給出關(guān)鍵詞，讓學生看著簡筆畫和關(guān)鍵詞跟錄音或老師逐句讀，并譯成漢語。然后讓學生把整個對話連起來說，多說幾遍，直到學生掌握。
(5) 學生看簡筆畫和關(guān)鍵詞復述對話，先集體，再個人。
(6) 用同樣的方法進行下一個對話的教學。
3.學習Let’s listen and learn
(1) 先用幾分鐘時間學習Free talk，方法同前。
(2) 教師板書字母i(用紅色的粉筆)，教讀短音i：前舌后部抬高,舌端抵下齒，雙唇稍開，牙床半合。教師示范口型，學生跟著模仿即可,不必給學生過多強調(diào)發(fā)音部位和方法。之后豎排再寫下8個i，邊寫邊領(lǐng)讀，直到熟練。
(3) 在第一個紅色的i之前加字母p，讓學生讀其發(fā)音，然后再在i之后加字母g，讓學生 讀其發(fā)音。之后教師示范分解式拼讀p-i-g，再拼讀出整個單詞pig，領(lǐng)學生多讀幾遍，可以三遍連讀，如：pig，pig，pig。前兩遍用升調(diào)，后一遍用降調(diào)，注意韻律。讀熟之后，教師在單詞旁邊畫一頭豬(簡筆畫)，告訴學生pig的詞義，之后邊看圖邊讀單詞，記住詞義。
(4) 用上述方法學習其他單詞it, is, big, in, his, ship, fish等。不能用簡筆畫的可以直接給出漢語詞義。字母組合sh的讀音與漢語拼音sh進行對比，讓學生注意英漢間的區(qū)別，多模仿幾遍就可以了。his一詞，字母s下加橫線，表示讀z的音。
(5) 復習短音a和短音e，用同樣的方法學習單詞bag和desk。
(6) 打開課本，朗讀單詞(三遍連讀)，邊讀邊記詞義。.
4.學習Let’s practise
(1) 復習Let’s listen and learn中的單詞，鼓勵學生獨立拼讀含有短音i的單詞，尤其是Let’s practise部分含有短音i的單詞。
(2) 教師在黑板上寫下本部分出現(xiàn)的重點句子：Is it a ship? Yes, it is.帶領(lǐng)學生朗讀。
(3) 打開書讓學生在書中所提供的情景中操練對話內(nèi)容，并把英語翻譯成漢語。
(4) 學生讀熟后，自己創(chuàng)設情景進行表演。
(5) 用同樣的方法學下一個情景的對話。
5.學習Let’s play a game
本部分是用游戲的方式來鞏固操練本課的生詞，方法如下：教師課前準備好本課單詞的圖片（也可以有前幾課的單詞圖片），把學生分成六組，教師出示圖片，學生搶答，先搶到并且答對的小組得分，先搶到但沒答對的不得分，繼續(xù)搶答。后得分多的小組獲勝。
6.學習Let’s chant
本部分實際上是用活潑的形式對含有短音i和字母組合sh的單詞進行鞏固和操練，教學步驟如下：
(1) 老師示范讀，或者讓學生聽錄音機，熟悉整段內(nèi)容。老師示范時一定要注意節(jié)奏。
(2) 學生跟老師或者錄音機逐句讀，并且逐句翻譯。
(3) 學生把整段內(nèi)容連起來說，為增加節(jié)奏感，可以讓學生拍手、跺腳或拍桌子。
7.鞏固(Consolidation)
(1) 做練習Listen and number。
(2) 做練習冊中的練習。