原標題：青海出臺意見把師德作為教師績效考核首要內容
記者今天(8月6日）從青海省教育廳了解到，為提高教師素質和業(yè)務能力，促進教育均衡發(fā)展及提高教育質量，青海省《關于加強中小學教師隊伍建設的實施意見》日前正式出臺。
《意見》規(guī)定，學校在核定的編制總額內，按照國家課程設置及開齊開足課程要求，合理設置崗位；本著缺什么學科教師，補什么學科教師的原則，優(yōu)先招聘緊缺學科教師。深化學校人事制度改革，完善教師崗位聘任，堅持競聘上崗、按崗聘用、崗變薪變、合同管理，建立人員能進能出、能上能下的靈活用人制度。完善教師交流、退出機制，探索建立教師崗位正常退出機制，對長期因病不能堅持正常教學工作的教師、競爭上崗中的未聘教師，通過退休(職)、轉崗、進修學習等促進區(qū)域內教師有序交流。
同時，實行中小學教師實名制管理，行政機關和事業(yè)單位不得以任何理由擠占和借用教職工編制；嚴把新聘教師入口關，省級統(tǒng)籌中小學教師招聘，將特崗計劃和免費師范生計劃作為農(nóng)牧區(qū)中小學教師補充的重要渠道；城鎮(zhèn)學校教師晉升中高級職務須有在農(nóng)牧區(qū)學校支教(任教)1年以上經(jīng)歷；規(guī)范清理在編不在崗教師，借用教師限期返回教育教學崗位，因特殊任務需臨時借用教師不超過兩個月的，須經(jīng)同級教育和人事部門審批，并報上級部門備案；中小學教職工編制重新核定后，不得在編制外聘用臨聘教師。
嚴格執(zhí)行教師職業(yè)道德“一票否決”制，將師德表現(xiàn)作為教師績效考核、專業(yè)技術職務評聘、評優(yōu)獎勵、教師資格定期注冊等工作的首要內容，作為對學校工作考核和辦學質量評估的重要指標。(記者 韓萍)
