馬復(fù)興先進(jìn)事跡經(jīng)媒體報道后，在社會各界引起了很大反響，在青海省教育戰(zhàn)線更是反響強(qiáng)烈。為進(jìn)一步掀起學(xué)習(xí)馬復(fù)興的熱潮，新學(xué)期伊始，時逢全國兩會召開之際，青海大學(xué)黨委組織全校三十余名教師代表，召開了學(xué)習(xí)馬復(fù)興同志先進(jìn)事跡座談會。
　　座談中，教師們認(rèn)為，馬復(fù)興老師從事教育工作27年來，克服了令人難以想象的困難，在平凡的工作崗位上做出了不平凡的事跡，他以殘疾之軀，自強(qiáng)不息、愛崗敬業(yè)，獻(xiàn)身民族教育事業(yè)的精神和高尚的人格魅力，感人至深，催人奮進(jìn)。馬復(fù)興的事跡是“五個特別”青藏高原精神的生動體現(xiàn)，是我省教育戰(zhàn)線的一面旗幟。

　　教師們表示，高校教育工作者更應(yīng)該向馬復(fù)興學(xué)習(xí)，為青海經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。另外，青海大學(xué)正處于發(fā)展的關(guān)鍵時期，又好又快推進(jìn)新青海大學(xué)的建設(shè)，也需要更多馬復(fù)興這樣愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的人。教師們決心要像馬復(fù)興那樣立足本職，關(guān)愛學(xué)生，刻苦鉆研，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，努力提高教學(xué)質(zhì)量和教書育人的本領(lǐng)，以良好的精神狀態(tài)、優(yōu)異的工作成績，使青海大學(xué)早日進(jìn)入“211工程”重點(diǎn)大學(xué)行列。