說衛(wèi)生資格考試就如渡河，那么，好的復(fù)習方法就是船和橋。

　　摘要學習法

　　在復(fù)習過程中，邊學習邊摘要，是提高學習效率的好方法。在做同步練習題和自測題時，對平時的摘要，進行校對和更正非常重要。它有助于知識的深化。

　　邏輯分類法

　　衛(wèi)生資格考試復(fù)習階段，可適當?shù)卮蚱平滩恼鹿?jié)的限制，按照全書的邏輯結(jié)構(gòu)，編制一個比較簡明的邏輯關(guān)系圖表，這對于知識系統(tǒng)化，是一個很好的復(fù)習途徑。

　　做題拓展法

　　很多復(fù)習參考書的單選題，數(shù)量比較多，覆蓋面也很大。因此，在做單選題時，要全面考慮題目所包含的知識點、相互關(guān)系和可能出現(xiàn)的變型，這將有助于快速完成復(fù)習。

　　爭論提問法考試用書

　　真理的火花，會在碰撞中更加閃亮；適當?shù)臓幷�，會在記憶中更加深化。不妨在同學之間，多爭論和提問，比如醫(yī)學教育|網(wǎng)論壇里是考生很好的交流平臺，可以和考生或前輩們請教交流，一起學習。

　　重復(fù)學習法

　　當感到知識已經(jīng)掌握得的差不多的時候，再重復(fù)學。這也許會獲得更深的印象和更多的體會。

　　換位思考法

　　在復(fù)習中，不要老是把你自己當成是“學生”，處于被動地位；而要不斷的把自己擺放到“先生”的位置上，采取主動，產(chǎn)生不同的想法來。

　　角色轉(zhuǎn)換法

　　復(fù)習中不要僅僅把自己當成考生練習題目，而要把自己設(shè)想成一個資深執(zhí)業(yè)醫(yī)師，正在分析病例。這樣，就會學以致用，有益于考試。

　　交叉應(yīng)用法

　　對知識，多方位、多學科的交叉應(yīng)用，會使本門課程的學習激發(fā)出更大的效應(yīng)。這在科學已是不勝枚舉的成功方法。

　　經(jīng)典指導法

　　在復(fù)習中，會經(jīng)常碰到困惑。這就需要運用自己學到的經(jīng)典學科的理論知識，來指導實踐。

　　重點把握法

　　考前重點把握考點是可行的。就在考試前三五天，集中把學科的重點、難點弄懂。如果內(nèi)容多、記不住，可以選擇“重中之重”，強記下來，必有收獲。

　　良好的心態(tài)，濃厚的興趣，再參照自己的實踐，衛(wèi)生資格考試必然成功。