本部分包括兩種類型 的題目：

一、 句子理解：共20題，每道題包含一段短文，短文后面是一個(gè)不完整的陳述，要求你從四個(gè)選項(xiàng)中選出一項(xiàng)來(lái)完成這一陳述。注意：供選擇的答案有時(shí)可能是對(duì)短文內(nèi)容的一個(gè)復(fù)述，有時(shí)則滿足了陳述中其它方面的要求，你的選擇應(yīng)與所提要求相符合。

  例題：鐵路新線路的開(kāi)辟是否往往必須在建路花費(fèi)盡可能少的要求與新建路線的貿(mào)易運(yùn)輸量盡可能多的要求之間取得妥協(xié)。

     這段話主要支持了這樣一種論點(diǎn)，即新建鐵路的線路：

      A、應(yīng)該是一造價(jià)低的線路              B、其選擇決定了新興貿(mào)易中心的位置

      C、決定于是否與終點(diǎn)之間的距離短      D、不會(huì)總是具有低建造成本的路線

    解答：仔細(xì)考察四個(gè)選項(xiàng)，您可以發(fā)現(xiàn)，選項(xiàng)A與題中“妥協(xié)”的含義不相符；選項(xiàng)B和C都無(wú)法從題中得出；只有選項(xiàng)D是短文支持的一種主要觀點(diǎn)，因此正確答案為D。

請(qǐng)開(kāi)始答題：

1、選出沒(méi)有歧義的句子：

   A、反對(duì)你的*的人不少

   B、我們計(jì)劃請(qǐng)的學(xué)者和教育家來(lái)我校作報(bào)告

   C、A國(guó)對(duì)B國(guó)的進(jìn)攻早有準(zhǔn)備

   D、學(xué)生的成績(jī)好壞并不能反映其素質(zhì)的高低

2、選出沒(méi)有歧義的句子：

   A、沒(méi)有人相信他的話

   B、我和小王已經(jīng)商量好了，下了課去打球 

   C、后出席會(huì)議的教授的弟子作了精彩的發(fā)言

   D、我們需要相信自己人

3、請(qǐng)選出有歧義的句子：

   A、在大多數(shù)人眼里，他是一無(wú)所有的

   B、去趟西安，他就買了三件禮品回來(lái)

   C、成功是贏得了整場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，而不是贏得每一場(chǎng)戰(zhàn)斗

   D、他叔父原來(lái)在上海一所不錯(cuò)的中學(xué)里當(dāng)數(shù)學(xué)教師

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