記憶能力是掌握基礎(chǔ)知識，形成基本能力的基礎(chǔ)。如果沒有較強的記憶能力，那么，觀察能力，想象能力，思維能力，創(chuàng)造能力都不會得到很好的展示。所以就更體現(xiàn)了重視記憶能力培養(yǎng)的重要性。

首先，要培養(yǎng)學生掌握一些科學的記憶方法。如：口訣記憶法、圖象記憶法、聯(lián)想記憶法、系統(tǒng)記憶法、類比記憶法、規(guī)律記憶法等。但各種好的記憶方法、都是建立在對知識內(nèi)容真正理解的基礎(chǔ)之上的，要做到真正的理解，必須自己勤動腦、勤思考、勤動手，多做多練，對學過的知識從不同的側(cè)面進行概括、歸納、整理，把它真正變成自己的知識，這樣獲得的知識才能記得又準、又快、又牢、又活，達到觸類旁通，靈活運用的效果。

其次，要結(jié)合記憶的方法，有計劃、有目的地培養(yǎng)學生，訓練學生進行記憶并進行應(yīng)用。

譬如，在學習《角》這一內(nèi)容時，采用如下記憶方法：

理解記憶法。如直線與平角的概念，重點理解它們的區(qū)別：直線是一條線，無端點及頂點，而平角是一個角，平角有頂點和內(nèi)部，而直線沒有。

規(guī)律記憶法。如周角、平角、直角，只要牢記其中的一個大小，在記住它們的倍數(shù)關(guān)系，其他兩個角的大小也就記牢了。結(jié)合圖形特征記憶，如角平分線概念，每當看到角平分線的字樣，頭腦中便顯現(xiàn)出圖形，就十分容易記住他們的兩個本質(zhì)特征：（1）是一條射線，且以角的頂點為端點，在這個角的內(nèi)部；（2）把這個角分成相等的兩個角。這些方法都有利地培養(yǎng)了學生的記憶能力。