1. 數(shù)控實訓報告 篇一
一、實訓背景與目的
隨著現(xiàn)代制造業(yè)的飛速發(fā)展，數(shù)控技術作為制造業(yè)的核心技術之一，已經成為企業(yè)提高生產效率、保證產品質量、降低生產成本的關鍵。為了讓我們這些未來的工程師更好地掌握數(shù)控技術，學校為我們安排了為期四周的數(shù)控實訓課程。本次實訓的主要目的是通過實際操作，加深對數(shù)控編程、數(shù)控機床操作及數(shù)控加工工藝的理解，提高我們的動手能力和解決實際問題的能力。
二、實訓過程
1.數(shù)控編程學習
在實訓初期，我們首先學習了數(shù)控編程的`基礎知識，包括數(shù)控編程的基本概念、編程指令、編程方法等。通過老師的講解和演示，我們逐漸掌握了數(shù)控編程的基本流程和注意事項。接著，我們在計算機上進行了編程練習，通過編寫簡單的數(shù)控程序，我們初步掌握了數(shù)控編程的基本技能。
2.數(shù)控機床操作
在掌握了數(shù)控編程的基礎知識后，我們開始學習數(shù)控機床的操作。老師為我們詳細介紹了數(shù)控機床的結構、功能、操作方法及安全注意事項。我們按照老師的指導，逐步熟悉了數(shù)控機床的各個部分和操作方法。在實操過程中，我們進行了數(shù)控機床的開機、回零、對刀、自動加工等操作，逐漸掌握了數(shù)控機床的操作技能。
3.數(shù)控加工工藝實踐
在掌握了數(shù)控編程和數(shù)控機床操作的基礎上，我們開始進行數(shù)控加工工藝的實踐。我們根據(jù)老師提供的圖紙和工藝要求，進行了零件的數(shù)控加工編程和加工操作。在加工過程中，我們遇到了許多問題，如刀'具磨損、工件尺寸誤差等。通過不斷地調整工藝參數(shù)、優(yōu)化加工方案，我們終成功地完成了零件的數(shù)控加工任務。
三、實訓收獲
通過本次數(shù)控實訓，我深刻體會到了數(shù)控技術在現(xiàn)代制造業(yè)中的重要作用。我不僅掌握了數(shù)控編程和數(shù)控機床操作的基本技能，還學會了如何根據(jù)圖紙和工藝要求制定加工方案，如何進行工藝參數(shù)的調整和優(yōu)化。此外，我還學會了如何與團隊成員協(xié)作、如何解決實際問題等。這些經驗和技能將對我未來的學習和工作產生深遠的影響。
本次數(shù)控實訓讓我收獲頗豐，我不僅提高了自己的動手能力和解決實際問題的能力，還加深了對數(shù)控技術的理解和認識。在未來的學習和工作中，我將繼續(xù)努力學習數(shù)控技術相關知識，不斷提高自己的技能水平。同時，我也將積極參與實踐活動，將所學知識應用于實際生產中，為推動我國制造業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。
2. 數(shù)控實訓報告 篇二
一、實訓目的
通過實際操作數(shù)控車床，使學生能夠掌握數(shù)控車床的基本操作技能，了解數(shù)控編程的基本原理，提高解決實際問題的能力，并增強團隊協(xié)作與安全意識。
二、實訓內容
1.數(shù)控車床基礎知識學習：學習數(shù)控車床的結構、工作原理、安全操作規(guī)程等。
2.數(shù)控編程學習：學習數(shù)控編程的基本概念、編程指令、程序結構等，并進行簡單的編程練習。
3.數(shù)控車床操作實踐：在老師指導下，進行數(shù)控車床的開機、回零、對刀、裝夾工件、設置切削參數(shù)等操作，并完成實際加工任務。
4.實訓項目完成：分組完成實訓項目，包括零件圖紙分析、工藝方案制定、程序編寫與調試、實際加工與檢測等。
三、實訓過程
1.理論知識學習階段：通過老師講解和觀看教學視頻，了解了數(shù)控車床的基本知識和數(shù)控編程的基本原理。
2.編程練習階段：在機房進行編程練習，熟悉編程指令和程序結構，編寫簡單的加工程序。
3.數(shù)控車床操作實踐階段：在老師指導下，進行數(shù)控車床的實際操作，逐步掌握開機、回零、對刀、裝夾工件等技能。
4.實訓項目完成階段：分組完成實訓項目，經過討論和分析，制定了合理的工藝方案，并成功完成了零件的加工和檢測。
四、實訓成果
1.掌握了數(shù)控車床的基本操作技能，能夠獨立完成開機、回零、對刀、裝夾工件等操作。
2.學會了數(shù)控編程的基本知識和方法，能夠編寫簡單的加工程序。
3.通過實訓項目的完成，提高了解決實際問題的能力，增強了團隊協(xié)作和安全意識。
五、實訓體會
通過本次實訓，我深刻認識到了數(shù)控車床在現(xiàn)代制造業(yè)中的重要地位和作用。在實際操作中，我感受到了數(shù)控車床的高效、精準和靈活性，也體會到了理論與實踐相結合的重要性。同時，我也認識到了自己在知識和技能方面的不足，需要進一步加強學習和實踐。
六、建議與展望
1.建議學校在實訓課程中增加更多的實踐機會，讓學生能夠更好地掌握數(shù)控車床的操作技能。
2.建議學校在課程安排中注重理論與實踐的結合，提高學生的實際操作能力。
3.展望未來，數(shù)控技術將在制造業(yè)中發(fā)揮越來越重要的作用，我們應該不斷學習新知識、掌握新技能，以適應社會的發(fā)展和變化。同時，我們也應該注重團隊協(xié)作和安全意識的培養(yǎng)，為未來的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎。
3. 數(shù)控實訓報告 篇三
一、實訓背景
隨著現(xiàn)代制造業(yè)的快速發(fā)展，數(shù)控技術作為其核心技術之一，得到了廣泛的應用。為了提高我們數(shù)控專業(yè)學生的實踐能力和操作技能，學校組織了為期數(shù)周的數(shù)控專業(yè)實訓課程。本次實訓旨在讓我們更深入地了解數(shù)控技術，掌握數(shù)控機床的操作與編程方法，為將來的職業(yè)生涯打下堅實的基礎。
二、實訓內容
1.數(shù)控機床基礎知識學習：學習數(shù)控機床的結構、工作原理、分類及特點，了解常見的數(shù)控機床類型（如數(shù)控車床、數(shù)控銑床等）及其應用領域。
2.數(shù)控編程技術學習：學習數(shù)控編程的基本概念、編程指令、程序結構等，掌握常用的數(shù)控編程軟件（如Mastercam、UG等）的基本操作。
3.數(shù)控機床操作實踐：在實訓中心，進行數(shù)控機床的實際操作，包括開機、回零、對刀、裝夾工件、設置切削參數(shù)等，并完成一系列加工任務。
4.實訓項目設計與實施：分組進行實訓項目設計，包括零件圖紙分析、工藝方案制定、程序編寫與調試、實際加工與檢測等。
三、實訓過程
1.理論知識學習階段：通過老師的講解和演示，我們系統(tǒng)地學習了數(shù)控機床的基礎知識和數(shù)控編程技術，為后續(xù)的實踐操作打下了堅實的基礎。
2.編程軟件操作階段：在機房，我們學習了常用的數(shù)控編程軟件的基本操作，通過編程練習，掌握了編程指令和程序結構，為后續(xù)的機床操作打下了基礎。
3.數(shù)控機床操作階段：在實訓中心，我們分組進行了數(shù)控機床的實際操作。在老師的指導下，我們進行了開機、回零、對刀等基本操作，并完成了多個零件的加工任務。通過實踐操作，我們深入了解了數(shù)控機床的工作流程和操作要點。
4.實訓項目設計與實施階段：我們分組進行了實訓項目的設計與實施。通過團隊合作，我們完成了零件圖紙的分析、工藝方案的制定、程序的編寫與調試以及實際加工與檢測等任務。在項目實施過程中，我們遇到了許多挑戰(zhàn)，但通過團隊成員的共同努力和老師的指導，我們成功完成了實訓項目。
四、實訓成果
1.掌握了數(shù)控機床的基本操作技能，能夠獨立完成開機、回零、對刀、裝夾工件等操作。
2.學會了數(shù)控編程的`基本知識和方法，能夠使用常用的數(shù)控編程軟件進行編程練習和零件加工。
3.提高了團隊協(xié)作能力和解決問題的能力，在實訓項目實施過程中，我們相互協(xié)作、共同解決問題，取得了良好的成果。
五、實訓體會
通過本次實訓，我深刻認識到了數(shù)控技術在現(xiàn)代制造業(yè)中的重要性和應用前景。在實際操作中，我感受到了數(shù)控機床的高效、精準和靈活性，也體會到了理論與實踐相結合的重要性。同時，我也認識到了自己在知識和技能方面的不足，需要進一步加強學習和實踐。
本次數(shù)控專業(yè)實訓課程讓我受益匪淺。我不僅掌握了數(shù)控機床的基本操作技能和數(shù)控編程技術，還提高了團隊協(xié)作和解決問題的能力。在未來的學習和工作中，我將繼續(xù)努力學習新知識、掌握新技能，不斷提高自己的綜合素質和競爭力。同時，我也希望學校能夠繼續(xù)加強實踐教學環(huán)節(jié)的建設和管理，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的數(shù)控專業(yè)人才提供有力的支持。
4. 數(shù)控實訓報告 篇四
一、實訓目的
通過實際操作數(shù)控機床，使學生掌握數(shù)控機床的基本操作、編程方法、加工工藝及常見問題處理方法，提高學生的實踐能力和綜合應用水平，為將來從事相關工作打下堅實的基礎。
二、實訓設備與環(huán)境
本次實訓使用的設備為XX型數(shù)控銑床，設備狀態(tài)良好，功能齊全。實訓場地整潔、安全，配備了必要的防護設施和工具。
三、實訓內容與過程
1.數(shù)控機床結構與功能介紹
在實訓開始前，教師首先介紹了數(shù)控機床的基本結構、工作原理及主要功能。學生通過觀看視頻、圖紙和實物，對數(shù)控機床有了初步的認識。
2.數(shù)控機床編程基礎
教師詳細講解了數(shù)控機床編程的基礎知識，包括G代碼、M代碼、S代碼等，并進行了編程實例的演示。學生隨后在教師的指導下，進行了簡單的編程練習。
3.數(shù)控機床操作與加工
在掌握了編程基礎后，學生開始進行數(shù)控機床的實際操作。首先，學生按照教師的'要求，進行了機床的開機、回零、對刀等基本操作。然后，學生根據(jù)給定的工件圖紙，編寫了加工程序，并進行了加工實踐。在加工過程中，學生遇到了切削速度、進給量、切削深度等參數(shù)的調整問題，通過不斷嘗試和調整，終成功完成了工件的加工。
4.常見問題與處理方法
在實訓過程中，學生遇到了刀'具磨損、工件精度不達標等常見問題。教師針對這些問題進行了詳細的講解和示范，使學生掌握了處理方法。學生還通過查閱相關資料和互相討論，提高了解決問題的能力。
四、實訓成果與收獲
經過本次實訓，學生掌握了數(shù)控機床的基本操作、編程方法和加工工藝，能夠獨立完成簡單工件的加工任務。同時，學生還學會了如何調整加工參數(shù)、處理常見問題等實用技能。此外，實訓還培養(yǎng)了學生的團隊協(xié)作能力和安全意識。
本次實訓取得了圓滿成功，學生收獲頗豐。然而，在實訓過程中也發(fā)現(xiàn)了一些問題，如部分學生對編程基礎掌握不夠扎實、對機床操作不夠熟練等。針對這些問題，建議教師在今后的教學中加強編程基礎和機床操作的教學，同時增加實訓時間和難度，提高學生的實踐能力和綜合應用水平。
5. 數(shù)控實訓報告 篇五
數(shù)控銑床加工實訓是數(shù)控技術應用專業(yè)教學體系中重要的教學環(huán)節(jié)之一，是基于《數(shù)控銑床應用》課程的學習基礎并與之配套所進行的常見數(shù)控銑床常規(guī)操作的技能強化訓練，是具備數(shù)控銑床基本操作技能，繼而形成數(shù)控加工技術應用能力的必不可少的教學環(huán)節(jié)。
本實訓的任務主要是對數(shù)控專業(yè)在校學生進行常見數(shù)控銑床基本操作技能的強化訓練；同時，使學生具備常見數(shù)控銑床基本操作應用能力，做好數(shù)控銑床操作加工方面的準備，打牢數(shù)控銑床操作及加工基礎。
在實訓前通過下達任務書，使學生明確實訓目標、實訓要求及注意事項、實訓步驟及考核方式，克服畏難情緒。根據(jù)學習心理學家的學習遷移及促進理論，考慮到高職學生在學習上可能的自卑、畏懼心里，本課程借鑒‘家庭教師式’和企業(yè)中‘師徒式’教學形式，以教師與學生面對面的“一對一”教學為基本思路，實踐教學實現(xiàn)了上機操作——發(fā)現(xiàn)問題解決問題——上機操作——正遷移思路的單元式教學模式。以教材為藍本的同時，注意實踐加工時編程處理；以FANUC及華中數(shù)控編程指令系統(tǒng)為主，同時說明其他數(shù)控指令在格式上的差別，開闊了學生的視野，使他們進去企業(yè)后能快速適應不同的數(shù)控系統(tǒng)。
在教學中通過加工大量的零件，總結經驗教訓，使學生做到舉一反三、觸類旁通；針對學生出現(xiàn)的問題，教師面對面引導解決，增強了學生的自信心、解問題的能力和成就感，激發(fā)了學生的學習熱情；實訓中在注重手工編程訓練的同時，也注重CAD/CAM在數(shù)控加工中的應用，與企業(yè)中新技術應用情況接軌，體現(xiàn)了現(xiàn)代制造技術的發(fā)展趨勢。
在實訓中，提倡學生根據(jù)自己的愛好、興趣、銑床的加工工藝范圍和刀'具、材料等情況，自行設計零件結構、形狀、尺寸，獨立編程、選擇加工的刀'具、確定加工的工藝、獨立加工處所構思的零件，體現(xiàn)了自主學習和個性化發(fā)展，同時，也鞏固了學生的制圖、工藝、裝夾、刀'具等方面的'知識。
為使研究性學習落到實處，取消學生因為該課程與一般理論教學組織模式不一樣而存在“蒙混過關”的僥幸心理，使學生得到有力管制；教學采用小組授課，教師根據(jù)學生學習情況，科學合理的將學生進行分組；根據(jù)學校銑床設備臺數(shù)，如每個銑床、銑床總共8臺，將全本成員按照能力強弱搭配，男女搭配；指派組長，闡明組長責任、組員與組員直接的協(xié)作關系，使學生形成互幫互學的風氣，增強了學生團隊意識和競爭意識。
針對數(shù)控專業(yè)學生，主要采用“挖掘式”教學方法。根據(jù)學生各自能力水平，采用“臺階式”，一步一步加強難度，充分挖掘學生的學習潛能，使各個層次學生的學習成績都有所提高，同時個人難度要求不一，減輕了學生學習的心理負擔，數(shù)控編程與加工能力得到大限度的提高。
數(shù)控銑床操作實訓在完成教學任務的同時，也存在一些問題，如銑床臺數(shù)不夠，每個學生上機時間相對較少，影響實訓效果；教學方法、實訓設計題目的難易等有待進一步完善。
6. 數(shù)控實訓報告 篇六
轉眼之間，兩個月的實習期即將結束，回顧這兩個月的實習工作，感觸很深，收獲頗豐。這兩個月，在領導和同事們的悉心關懷和指導下，通過我自身的不懈努力，我學到了人生難得的工作經驗和社會見識。我將從以下幾個方面總結數(shù)控技術崗位工作實習這段時間自己體會和心得：
一、努力學習，理論結合實踐，不斷提高自身工作能力。
在數(shù)控技術崗位工作的實習過程中，我始終把學習作為獲得新知識、掌握方法、提高能力、解決問題的一條重要途徑和方法，切實做到用理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作。思想上積極進取，積極的把自己現(xiàn)有的知識用于社會實踐中，在實踐中也才能檢驗知識的有用性。在這兩個月的實習工作中給我大的感觸就是：我們在學校學到了很多的理論知識，但很少用于社會實踐中，這樣理論和實踐就大大的脫節(jié)了，以至于在以后的學習和生活中找不到方向，無法學以致用。同時，在工作中不斷的學習也是彌補自己的不足的有效方式。信息時代，瞬息萬變，社會在變化，人也在變化，所以你一天不學習，你就會落伍。通過這兩個月的實習，并結合數(shù)控技術崗位工作的實際情況，認真學習的數(shù)控技術崗位工作各項政策制度、管理制度和工作條例，使工作中的困難有了有力地解決武器。通過這些工作條例的學習使我進一步加深了對各項工作的理解，可以求真務實的開展各項工作。
二、圍繞工作，突出重點，盡心盡力履行職責。
在數(shù)控技術崗位工作中我都本著認真負責的態(tài)度去對待每項工作。雖然開始由于經驗不足和認識不夠，覺得在數(shù)控技術崗位工作中找不到事情做，不能得到鍛煉的目的，但我迅速從自身出發(fā)尋找原因，和同事交流，認識到自己的不足，以至于迅速的轉變自己的角色和工作定位。為使自己盡快熟悉工作，進入角色，我一方面抓緊時間查看相關資料，熟悉自己的工作職責，另一方面我虛心向領導、同事請教使自己對數(shù)控技術崗位工作的情況有了一個比較系統(tǒng)、全面的認知和了解。根據(jù)數(shù)控技術崗位工作的實際情況，結合自身的優(yōu)勢，把握工作的重點和難
點，盡心盡力完成數(shù)控技術崗位工作的任務。兩個月的實習工作，我經常得到了同事的好評和領導的贊許。
三、轉變角色，以極大的熱情投入到工作中。
從大學校門跨入到數(shù)控技術崗位工作崗位，一開始我難以適應角色的轉變，不能發(fā)現(xiàn)問題，從而解決問題，認為沒有多少事情可以做，我就有一點失望，開始的熱情有點消退，完全找不到方向。但我還是盡量保持當初的那份熱情，想干有用的事的態(tài)度，不斷的做好一些雜事，同時也勇于協(xié)助同事做好各項工作，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己該干什么，這就是一個熱情的問題，只要我保持極大的熱情，相信自己一定會得到認可，沒有不會做，沒有做不好，只有你愿不愿意做。轉變自己的角色，從一位學生到一位工作人員的轉變，不僅僅是角色的變化，更是思想觀念的轉變。
四、發(fā)揚團隊精神，在完成本職工作的同時協(xié)同其他同事。
在工作間能得到領導的`充分信任，并在按時完成上級分配給我的各項工作的同時，還能積極主動地協(xié)助其他同事處理一些內務工作。個人的能力只有融入團隊，才能實現(xiàn)大的價值。實習期的工作，讓我充分認識到團隊精神的重要性。
團隊的精髓是共同進步。沒有共同進步，相互合作，團隊如同一盤散沙。相互合作，團隊就會齊心協(xié)力，成為一個強有力的集體。很多人經常把團隊和工作團體混為一談，其實兩者之間存在本質上的區(qū)別。優(yōu)秀的工作團體與團隊一樣，具有能夠一起分享信息、觀點和創(chuàng)意，共同決策以幫助每個成員能夠更好地工作，同時強化個人工作標準的特點。但工作團體主要是把工作目標分解到個人，其本質上是注重個人目標和責任，工作團體目標只是個人目標的簡單總和，工作團體的成員不會為超出自己義務范圍的結果負責，也不會嘗試那種因為多名成員共同工作而帶來的增值效應。
五、存在的問題。
幾個月來，我雖然努力做了一些工作，但距離領導的要求還有不小差距，如理論水平、工作能力上還有待進一步提高，對數(shù)控技術崗位工作崗位還不夠熟悉等等，這些問題，我決心實習報告在今后的工作和學習中努力加以改進和解決，使自己更好地做好本職工作。
針對實習期工作存在的不足和問題，在以后的工作中我打算做好以下幾點
來彌補自己工作中的不足：
1、做好實習期工作計劃，繼續(xù)加強對數(shù)控技術崗位工作崗位各種制度和業(yè)務的學習，做到全面深入的了解各種制度和業(yè)務。
2、以實踐帶學習全方位提高自己的工作能力。在注重學習的同時狠抓實踐，在實踐中利用所學知識用知識指導實踐全方位的提高自己的工作能力和工作水平。
3、踏實做好本職工作。在以后的工作和學習中，我將以更加積極的工作態(tài)度更加熱情的工作作風把自己的本職工作做好。在工作中任勞任怨力爭“沒有好只有更好”。
4、繼續(xù)在做好本職工作的同時，為單位做一些力所能及的工作，為單位做出自己應有的貢獻。
7. 數(shù)控實訓報告 篇七
經過五個星期的銑床實訓，雖然很累，但大家依然在很累很辛苦的條件下奮斗在車間里。從喻老師那里掌握了很重要的理論知識。在自己實踐時，遇到有疑問的地方，大家也積極請教老師。
雖然，有時候大家很粗心，撞毀了刀'具。但我認為這何嘗不是件好事。有了這么深刻的撞刀教訓�？隙〞坦倾懶牡�，至少在真正考試的時候能注意到那些細節(jié)。吸取以前的教訓把零件做好。
在這五周里，大家不但掌握了技術，也學會了如何團隊合作。有時候遇到問題了，我們并沒有直接請教喻老師而是幾個人先討論一下這個步驟該怎么做，如果有個地方出錯了，大家會及時檢查出來，然后分析出原因。雖然還是會有撞刀情況，我想可能是大家粗心的.緣故，在檢查程序的時候，那些重要的程序大家都檢查無誤，就偶爾在小的地方出差錯導致撞刀。希望同學們在以后能慢慢養(yǎng)成細心的好品質。在實訓的這些日子里，大家一起做零件，互相指點，互相幫助。增深了同學之間的感情。我們在喻老師的耐心指導下，慢慢的從一竅不通變成了一點就通。感謝喻老師的兢兢教學，感謝喻老師的耐心指導。跟著他，我們學到了真技術。 下面是我為我們組出現(xiàn)的問題歸納了這幾點教訓：
第一：關機開機后一定要回零。
第二：建立極坐標系（G16）后要注意用G15取消，執(zhí)行需要添加刀補的程序時，
用完了一定要取消刀補。換刀時也要注意改刀補。保證零件的尺寸誤差不會太大。
第三：程序能簡寫的就簡寫，有些程序不能簡寫的要注意。不能簡寫的不要簡寫。 第四：有時在加工剩余工件余量時,用過手動和自動,在少量余量時用手動較快。
第五：銑外輪廓`時要注意是順銑還是逆銑,銑的時候要注意刀補的修改.另外有的時候R或者C有的時候要加逗號。
8. 數(shù)控實訓報告 篇八
數(shù)控加工實習，大家都期盼著它的到來，期盼著去學習，去感受工廠的生活。難而實習后，我覺得實習生活和以前想象的不一樣了，實習不是一件簡單的事，也不是我們的假期，更不是一件輕松的事，而是一件勞心勞力的事。在這個短暫的2個星期內，我學到許多在課堂里無法學到的東西，并在意志和品質上都得到了鍛煉。
歲月如流水一般飛快的流過？
為期兩周的數(shù)控加工實習轉眼就結束了，但是帶給我的感受卻永遠的留在了我的心。總的來說，這次為期兩周的實習活動是有趣的，且必給了我今后的學習工作上的重要的經驗。在以后的時間里也恐怕不會再有這樣的機會去讓我們去體驗這樣的生活，也恐怕難有這樣的幸運去體驗身邊的每一樣東西到底是如何制造出來的了。
在實習期間雖然累、苦、臟，但我卻真正的感受到工廠的生活！2個星期，短短的2個星期，對我們這些數(shù)控專業(yè)的工科學生來說，也是特別的寶貴。因為這是理論與實踐相結合的好機會，又是將全面地檢驗我們的知識水平。數(shù)控加工實習是培養(yǎng)我們學生實踐能力的'有效途徑。又是我們大學生、工科類的大學生，非常重要的也特別有意義的實習課。數(shù)控加工實習又是我們的實際掌握知識的機會，離開了課堂嚴謹?shù)沫h(huán)境，讓我們會感受到車間的氣氛。同時也更加感受到了當一名工人的心情，使我們更加清醒地認識到肩負的責任。什么是數(shù)控技術？數(shù)控適合干哪方面的工作？專業(yè)前途如何？帶著這些問題，激動，好奇的我們參加了這次的數(shù)控加工實習。
實踐是真理的檢驗標準，通過兩星期的數(shù)控加工實習，我了解到很多工作常識，也得到意志上鍛煉，有辛酸也有快樂，這是我大學生活中的又一筆寶貴的財富，對我以后的學習和工作將有很大的影響。
很快幾個月后的我們就要步入社會，面臨就業(yè)了，就業(yè)單位不會像老師那樣點點滴滴細致入微地把要做的工作告訴我們，更多的是需要我們自己去觀察、自主學習。不具備這項能力就難以勝任未來的挑戰(zhàn)。
隨著科學的迅猛發(fā)展，新技術的廣泛應用，會有很多領域是我們未曾接觸過的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新。就像我們接觸到的加工中心、車床，雖然它的危險性很大，但是要求每個同學都要去操作而且要加工出產品，這樣就鍛煉了大家敢于嘗試的勇氣。數(shù)控加工實習帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過幾項工種所要求我們鍛煉的幾種能力，更多的則需要我們每個人在實習結束后根據(jù)自己的情況去感悟，去反思，勤時自勉，有所收獲，使這次實習達到了他的真正目的。我們知道，“數(shù)控加工實習”是一門實踐性的技術基礎課，是高等院校工科學生學習機械制造的基本工藝方法和技術，完成工程基本訓練的重要必修課。它不僅可以讓我們獲得了機械制造的基礎知識，了解了機械制造的一般操作，提高了自己的操作技能和動手能力，而且加強了理論聯(lián)系實際的鍛煉，提高了工程實踐能力，培養(yǎng)了工程素質。
對我們來說，數(shù)控加工實習是很好的學習、鍛煉的機會，甚至是我們生活態(tài)度的教育的機會！在這次實訓中，讓我體會深的是理論聯(lián)系實際，實踐是檢驗真理的標準。理論知識固然重要，可是無實踐的理論就是空談。真正做到理論與實踐的相結合，將理論真正用到實踐中去，才能更好的將自己的才華展現(xiàn)出來。我以前總以為看書看的明白，也理解就得了，經過這次的實訓，我現(xiàn)在終于明白，沒有實踐所學的東西就不屬于你的。俗話說：“盡信書則不如無書”我們要讀好書，而不是讀死書。任何理論和知識只有與實習相結合，才能發(fā)揮出其作用。而作為思想可塑性大的我們，不能單純地依靠書本，還必須到實踐中檢驗、鍛煉、創(chuàng)新；去培養(yǎng)科學的精神，良好的品德，高尚的情操，文明的行為，健康的心理和解決問題的能力。
短短的2個星期時間，我們在實習中充實地度過了，我們學習的知識雖然不是很多，但通過這次讓我們明白了我們需要實際學習掌握的技能還很多、很多。如果我們不經常參加這方面的實習，我們這些大學生將來恐怕只能是趙括“紙上談兵”。
社會需要人才，社會需要的是有能力的人才。我們新世紀的大學只有多參加實踐，才能保證在未來的社會競爭中有自己的位置......
9. 數(shù)控實訓報告 篇九
五周的實訓很快過去了，實訓期間，我們進行了兩周的小型銑床床拆裝。留給我的印象不僅是那笨重的金屬零件，更多的是機床精巧的內部結構——鏈條的互咬合、軸與套絲桿與絲桿副嚴謹配合、運動的完美傳遞、零件表面工藝的精細？每一項都使我驚奇。
我想，一個小小的機床內部結構就是如此復雜和精巧，那么大型機床床、數(shù)控銑床的結構豈不是嘆為觀止，所以，機械制造的深度與廣度使我們現(xiàn)在遠不能企及的。
我們拆的是小型數(shù)控銑床床的機械組件，它分為主軸箱，進給系統(tǒng)，潤滑系統(tǒng)，電機，滾珠絲桿傳動、V型皮帶輪等。我們拆裝過程中遇到的大困難是：進給系統(tǒng)。它由箱體、箱蓋、皮帶傳動、絲杠連接軸組及各操縱機構等組成。困難是用來化解的，在我們全體組員和指導老師的引領下我們還是很順利的拆了下來。當我們一件一件拆下外部零件逐漸露出內部零件時，我們都被其內部巧妙而精致的機構吸引，我們都變得活躍起來，生怕插不上手。就這樣，一個完整的機床被我們幾個人庖丁解牛似的“五馬分尸”了，剛開始，面對拆下的一堆零件，我們傻眼了，這東西拆下來容易，想還原可就難多了。此時我深刻體會到了“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的'內涵——再詳細的紙上談兵也不能保證實踐時的得心應手。
于是，我們從機械的工作原理入手，從傳動結構開始分析，慢慢理清了各零件的位置，找到了安裝的方法后，安裝起來就很順手了。由此可以看出，零件的功能和其機構都是相統(tǒng)一的：有什么樣的結構，就會有什么樣的功能。
機床的拆裝，讓我知道了拆裝應該注意的很多事項，只有遵守好了，才能安全又快速的拆裝。先看懂結構再動手拆，并按先外后里，先易后難，先下后上順序拆卸。這樣樣大大提高了拆裝的效率。
經過這次數(shù)控機床的拆裝實訓，對機床有了更多的認識，也大大提高了我們的動手能力和協(xié)作精神，面對困難時要去面對，并且要解決它，明天會更好。
總的來說這五周的數(shù)控維修與調試實習過程的還是非常充實的，與老師和助教的配合學習還是相當愉快的，希望還能有機會能與張老師及謝老師的配合學習。
10. 數(shù)控實訓報告 篇十
一個星期以來，我的數(shù)控技術有了很大的進步，在學校里我學的都是些理論知識，但畢竟是一個理論知識，實際操作起來還是有點難的，所以我在數(shù)控技術課上學了很多。在這個星期里，我學到了很多的數(shù)控技術，如果不是學校的老師，我也一定會學到手。
在實訓中，我們學習了數(shù)控車床的操作，雖然那是比較簡單的，但是要操作的程序也是相對比較簡單，比較難，所以我們要學習的知識還有很多。
首先在編程上，要根據(jù)刀對刀，將刀'具對好，先用刀盤對刀，輸入刀'具然后用虎鉗夾緊。刀動了就用虎鉗夾緊，退刀補刀。
在裝夾工件時，如果刀'具與工件接觸不靈活，就要用到刀'具這根刀，不然就會出現(xiàn)刀割傷患兒。如果機器有磨損，就要用銼刀銼削。
在編程時，不能將工件和機器磨成同步，要用銼刀將其磨平。在這個過程中，我還掌握了機器的基本操作，如何用銼刀將平面磨成平面。在掌握了平面的基本操作后，我又用鉆孔把鉆孔向里鉆。這個鉆孔就是利用鉆孔對工件的鉆孔，將鉆孔向下運動，使鉆頭的孔壓在鉆孔里。由于鉆孔是鉆孔的基礎工件，所以，我們在編程的時候，要注意的是，鉆孔的時候不能將鉆孔向外擴打，以免耽誤鉆孔的正常進行，但是，這個鉆孔也是需要經過一段時間才能完成的。所以，我們要注意的問題是，鉆孔開口的時候必須在鉆孔的鉆孔處鉆一個孔，不然鉆孔就沒人鉆。
在編程中，我們都需要注意的就是，不能用手指著鉆孔，鉆的過程中，鉆出來的東西不能放在刀架上，以免打孔受傷。還要注意鉆孔中的夾雜物。
在編程中，要注意的是，不能用手摸著鉆頭，這樣會使鉆頭變形，不能鉆進鉆出來。
在編程中，我們要注意的就是，不能用一個螺釘鉆在鉆頭上，這樣就耽誤了鉆孔的正常進行，這個鉆頭要注意的'是，鉆進深度是很大的，鉆進時要經過精密的測量，并且鉆進深度很大。
在編程中也是非常重要的一點，在編程這個環(huán)節(jié)，我們要注意的就是，在編程的同時，也要注意的就是，不能用小刀，小刀，小銑，大刀等。
實訓讓我們知道了，在學校里學習數(shù)控的時候，要用到硬筆這個軟件就不是那么簡單，需要我們用手去實踐。在我們以后的學習中，我們也要做到這點，那就是要認真對待數(shù)控，認真的去學習數(shù)控知識，在實訓中，我們要做到認真聽講，認真筆記，認真的去做，這樣才能把知識學到。
這個星期的實訓真的很充實，也很快樂，也很有意義，很感謝老師，在學校這么好的一個機會，讓我們這些新手能夠在實訓中得以鍛煉，提高自己的數(shù)控操作能力。讓我們在今后的日子里充分利用好時間，多學習數(shù)控知識。
