【#中考# #2027-2029年廣東廣州市初中學(xué)業(yè)水平考試錄取計(jì)分科目考試實(shí)施方案公布#】©無(wú)憂考網(wǎng)從廣州市教育局獲悉，2027-2029年廣東廣州市初中學(xué)業(yè)水平考試錄取計(jì)分科目考試實(shí)施方案已公布，具體詳情如下：

　　一、考試方案研制的背景是什么？

　　2025年6月，廣州市教育局印發(fā)《2027—2029年深化高中階段學(xué)�？荚囌猩�制度改革的實(shí)施意見》，實(shí)施新一輪中考改革，在保持中考錄取計(jì)分科目8門、總分810分、文理科占比不變的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步優(yōu)化錄取計(jì)分科目分值設(shè)置，語(yǔ)數(shù)英三科適當(dāng)，道德與法治、歷史、化學(xué)科目適當(dāng)減分，物理、體育與健康科目分值保持不變。根據(jù)2027—2029年中考錄取計(jì)分科目分值設(shè)置，結(jié)合近年改革實(shí)施情況，在現(xiàn)行考試方案基礎(chǔ)上研制了《2027—2029年廣州市初中學(xué)業(yè)水平考試錄取計(jì)分科目考試實(shí)施方案》，進(jìn)一步明晰中考錄取計(jì)分科目的考試安排和試卷結(jié)構(gòu)，推進(jìn)改革落實(shí)。

　　二、考試方案的研制過程

　　根據(jù)《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》《教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要（2024－2035年）》的總體要求，對(duì)全國(guó)4個(gè)直轄市、廣東省以及14個(gè)副省級(jí)城市（或其所在�。┲锌间浫∮�(jì)分科目考試方案、試卷結(jié)構(gòu)、試題內(nèi)容進(jìn)行深入研究；先后召開座談會(huì)、專題會(huì)議進(jìn)行研究，多次征求一線教師、教研人員、學(xué)校管理人員以及教育專家的意見。

　　三、考試方案主要包括哪些內(nèi)容？

　　方案明確了錄取計(jì)分科目的考試性質(zhì)、考試安排、考試實(shí)施、組織保障等內(nèi)容，附件1為考試時(shí)間安排表，附件2為各科目的題型、題量、分值等試卷結(jié)構(gòu)說明。

　　四、2027—2029年考試方案的“變”與“不變”

　�。ㄒ唬┍３址�(wěn)定的內(nèi)容

　　1.錄取計(jì)分科目8科、總分810分保持不變。

　　2.錄取計(jì)分科目筆試日期保持與廣東省統(tǒng)一命題中考日期相同。

　　3.各科考試時(shí)長(zhǎng)均保持不變。

　　4.繼續(xù)試行自主命題保持不變。

　　5.各科題型結(jié)構(gòu)和題型分值配比與現(xiàn)行方案基本保持穩(wěn)定。

　　6.各科試卷容量、試題難度保持穩(wěn)定性和延續(xù)性。

　�。ǘ�）調(diào)整的內(nèi)容

　　1.適當(dāng)調(diào)整部分科目試題數(shù)量。

　　2.優(yōu)化英語(yǔ)等部分科目題型設(shè)計(jì)。

　　3.強(qiáng)化命題核心素養(yǎng)導(dǎo)向，優(yōu)化試題情境創(chuàng)設(shè)。

　　五、錄取計(jì)分科目可能會(huì)再調(diào)整嗎？

　　答：我市2027—2029年中考錄取計(jì)分科目依據(jù)《廣東省教育廳關(guān)于深化高中階段學(xué)�？荚囌猩�制度改革的實(shí)施意見》（粵教考〔2023〕14號(hào)）確定，“除語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)和體育與健康4門科目外，至少將道德與法治、歷史、物理和化學(xué)納入中考招生錄取計(jì)分科目”。省文件有效期為2023—2028年，鑒于我市中考改革政策周期與省不完全同步，我市中考政策如因國(guó)家法律法規(guī)、上級(jí)文件修訂或經(jīng)實(shí)施評(píng)估確需調(diào)整的，經(jīng)法定程序研究論證后適時(shí)予以調(diào)整優(yōu)化。

　　六、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三門科目分?jǐn)?shù)提高了，為什么沒有增加考試時(shí)長(zhǎng)？

　　答：2027—2029年考試實(shí)施方案各科目的題型結(jié)構(gòu)和題型分值配比與現(xiàn)行方案基本保持穩(wěn)定，新一輪中考改革各科目的試卷容量設(shè)計(jì)和難度設(shè)置將保持延續(xù)性和穩(wěn)定性，不會(huì)因?yàn)榭颇糠种档恼{(diào)整而發(fā)生較大變化。經(jīng)過近年來廣州中考改革的實(shí)踐，目前采用的考試時(shí)長(zhǎng)較為合理，暫不作調(diào)整。

　　七、各科目試卷結(jié)構(gòu)調(diào)整有什么特點(diǎn)？

　　語(yǔ)文

　　語(yǔ)文學(xué)科分值調(diào)整為140分，考試時(shí)長(zhǎng)不變，仍為120分鐘。另設(shè)有附加題8分，附加題得分計(jì)入總分，但全卷得分不得超過140分。試卷結(jié)構(gòu)保持穩(wěn)定，主要考查積累與運(yùn)用、閱讀與鑒賞、表達(dá)與交流，分值占比與現(xiàn)行方案基本持平。隨著核心素養(yǎng)導(dǎo)向的命題改革逐步深入，中考語(yǔ)文試題將更加注重立德樹人的育人方向，強(qiáng)化思想引領(lǐng)，注重基礎(chǔ)考查，著力思維賦能，彰顯學(xué)科優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)。教學(xué)中要立足核心素養(yǎng)，用好統(tǒng)編教材，創(chuàng)設(shè)真實(shí)而富有意義的學(xué)習(xí)情境，加強(qiáng)課程內(nèi)容整合，提高課堂質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文，要注意培養(yǎng)敏銳的問題意識(shí)，形成結(jié)構(gòu)化的思維方式，把聽說讀寫的能力與真實(shí)生活緊密結(jié)合。

　　數(shù)學(xué)

　　數(shù)學(xué)學(xué)科分值調(diào)整為150分，考試時(shí)長(zhǎng)不變，仍為120分鐘。本次調(diào)整遵循“題型題量不變、考試時(shí)長(zhǎng)不變、優(yōu)化分值結(jié)構(gòu)”的原則，大程度保證試卷的穩(wěn)定性和連續(xù)性，確保考生應(yīng)考節(jié)奏不受影響，真實(shí)地反映其實(shí)際水平，實(shí)現(xiàn)從120分到150分的平穩(wěn)過渡。通過提高選擇題和填空題的單題分值，客觀題（選擇題、填空題）總分值為64分，占全卷42.7%，與現(xiàn)行方案中客觀題占比（40%）大致相當(dāng)，保證了試卷基礎(chǔ)板塊結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性。調(diào)整后的試卷結(jié)構(gòu)既能保障基礎(chǔ)題的考查效能，又能讓解答題的思維過程評(píng)價(jià)更為充分，有利于對(duì)不同能力層次的學(xué)生進(jìn)行更清晰、更科學(xué)的區(qū)分，更好地體現(xiàn)選拔功能。同時(shí)，試卷結(jié)構(gòu)的設(shè)置也兼顧了與高考的接軌，有利于初高中數(shù)學(xué)教學(xué)與評(píng)價(jià)在結(jié)構(gòu)上形成良好銜接，引導(dǎo)初中教學(xué)既夯實(shí)基礎(chǔ)，又更具前瞻性，為學(xué)生未來的高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)做好鋪墊�？荚嚂r(shí)長(zhǎng)120分鐘保證學(xué)生能夠從容、完整地經(jīng)歷分析、思考、推理和書寫的過程，中考數(shù)學(xué)重在考查思維品質(zhì)和解決問題的能力，而非解題速度，引導(dǎo)學(xué)生從“機(jī)械刷題”轉(zhuǎn)向“深度思考”，鼓勵(lì)教師在教學(xué)中更多地關(guān)注學(xué)生的概念形成、思維發(fā)展和素養(yǎng)提升，推動(dòng)教學(xué)從知識(shí)本位向素養(yǎng)本位轉(zhuǎn)型。

　　英語(yǔ)

　　英語(yǔ)學(xué)科總分值調(diào)整為140分，其中聽說考試（人機(jī)對(duì)話）30分，筆試110分，筆試考試時(shí)長(zhǎng)不變，仍為100分鐘。英語(yǔ)試卷將遵循導(dǎo)向性、科學(xué)性、規(guī)范性和適宜性的原則，落實(shí)立德樹人，強(qiáng)化英語(yǔ)課程的育人導(dǎo)向，以核心素養(yǎng)為命題立意，在真實(shí)情境中，全面考查學(xué)生在解決真實(shí)問題、完成真實(shí)任務(wù)的過程中體現(xiàn)出的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力，充分發(fā)揮對(duì)教學(xué)的導(dǎo)向作用，引導(dǎo)教師積極探索將教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)過程、教學(xué)評(píng)價(jià)聚焦于培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的育人模式。全卷將在保持主客觀題分值各占50%以及試卷長(zhǎng)度基本穩(wěn)定的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步以具體情境為載體，通過典型、多樣的問題任務(wù)，突出試題的基礎(chǔ)性、代表性、綜合性、探究性和開放性，同時(shí)加強(qiáng)初高銜接。如聽說考試在保持原有分值不變的基礎(chǔ)上，將適度提升模仿朗讀和信息轉(zhuǎn)述部分的占比，強(qiáng)化對(duì)基礎(chǔ)和綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的考查；聽說考試原第三部分“信息轉(zhuǎn)述及詢問”將調(diào)整為“角色扮演”，要求學(xué)生在貼近真實(shí)的語(yǔ)境中模擬不同角色，分別完成信息轉(zhuǎn)述、詢問及回答問題等交際任務(wù)，突出對(duì)“用語(yǔ)言做事”的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的考查。筆試閱讀部分，增設(shè)“項(xiàng)目情境”讀寫綜合試題，強(qiáng)化考查學(xué)生融合主題、語(yǔ)言知識(shí)、語(yǔ)篇知識(shí)、文化知識(shí)、語(yǔ)言技能、學(xué)習(xí)策略等要素，自主提煉文本核心信息，梳理語(yǔ)篇邏輯，建構(gòu)語(yǔ)篇意義，并恰當(dāng)運(yùn)用詞法和句法知識(shí)，準(zhǔn)確表達(dá)對(duì)語(yǔ)篇的理解等能力；與此同時(shí)，考查學(xué)生基于閱讀所獲得的關(guān)鍵信息，在真實(shí)情境任務(wù)中解決問題的能力。寫作部分?jǐn)M將“完成句子”題改為“語(yǔ)法填空”題，考查學(xué)生在正確理解文章主旨大意的基礎(chǔ)上，辨識(shí)并嘗試運(yùn)用恰當(dāng)?shù)你暯�、連貫手段、句法等語(yǔ)篇知識(shí)，構(gòu)建語(yǔ)篇表達(dá)的邏輯性，實(shí)現(xiàn)篇章連貫的能力等。

　　道德與法治

　　道德與法治學(xué)科分值調(diào)整為70分，考試時(shí)長(zhǎng)不變，仍為60分鐘。選擇題占34分，非選擇題占36分。選擇題為17道，非選擇題為3道，與現(xiàn)行中考方案相比，選擇題減少3道。在新方案下，道德與法治學(xué)科將依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，繼續(xù)堅(jiān)持正確的政治方向和價(jià)值導(dǎo)向，充分體現(xiàn)基于核心素養(yǎng)的命題導(dǎo)向與立意，正確處理核心素養(yǎng)與課程內(nèi)容、任務(wù)、情境之間的關(guān)系，有效測(cè)評(píng)學(xué)生學(xué)業(yè)成就，落實(shí)素養(yǎng)導(dǎo)向的課程改革要求。在教學(xué)中，要依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)國(guó)家統(tǒng)編教材，以新結(jié)構(gòu)教學(xué)評(píng)框架為指引，以真實(shí)生活為核心創(chuàng)設(shè)結(jié)構(gòu)化情境，關(guān)注以大概念為核心的結(jié)構(gòu)化知識(shí)，設(shè)計(jì)富有梯度的進(jìn)階問題，摒棄死記硬背、生搬硬套的備考思路，從而引導(dǎo)學(xué)生在任務(wù)完成中展現(xiàn)出認(rèn)識(shí)、認(rèn)可、認(rèn)同、認(rèn)定的不同水平，讓道德與法治課上得有意思、上得有意義。

　　歷史

　　歷史學(xué)科分值調(diào)整為70分，考試時(shí)長(zhǎng)不變，仍為60分鐘。選擇題占40分，非選擇題占30分。選擇題為20小題，每小題2分；非選擇題為3小題，每小題約6～14分。與現(xiàn)行方案相比，選擇題減少5道，分值減少10分，非選擇題數(shù)量不變，分值減少10分。題型結(jié)構(gòu)保持相對(duì)穩(wěn)定，有利于學(xué)生和教師快速適應(yīng)，確保日常教學(xué)節(jié)奏不受影響�？荚嚂r(shí)長(zhǎng)不變，主要是基于中考?xì)v史試題以判斷學(xué)生核心素養(yǎng)達(dá)成度為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，將更加關(guān)注學(xué)生的生活實(shí)際與學(xué)習(xí)狀況，注重考查學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)、聯(lián)系社會(huì)生活解決真實(shí)問題的能力。中考?xì)v史試題中，將繼續(xù)提高探究性、開放性、綜合性、創(chuàng)新性題型的比例，以體現(xiàn)歷史思維和探究過程的測(cè)試與評(píng)價(jià)。因此，考試時(shí)長(zhǎng)不變，可保證學(xué)生有足夠的考試時(shí)間從容地思考、探究，有利于充分運(yùn)用各種方法初步解決比較復(fù)雜的問題，確�？荚嚬�平。

　　物理

　　物理學(xué)科筆試分值保持90分不變（不含實(shí)驗(yàn)操作考試），考試時(shí)長(zhǎng)不變，仍為60分鐘。選擇題10小題，每小題3分，共30分；非選擇題6小題，共60分。整卷選擇題與非選擇題分值占比保持不變，非選擇題由8小題減少為6小題。新方案將非選擇題調(diào)整為解答與計(jì)算、探究與實(shí)驗(yàn)、閱讀與理解等更具綜合性、探究性和開放性的題型，有助于考查學(xué)生獲取信息、整理信息、規(guī)范表達(dá)等科學(xué)思維能力。其中，解答與計(jì)算題可考查學(xué)生運(yùn)用物理知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，促進(jìn)計(jì)算能力培養(yǎng)；探究與實(shí)驗(yàn)題主要以跨學(xué)科實(shí)踐或?qū)嶒?yàn)為主要素材，可考查學(xué)科實(shí)踐力；閱讀與理解題主要依托情境化材料，以綜合題的形式呈現(xiàn)，包括選擇、填空、問答或其他方式，可考查學(xué)生綜合運(yùn)用物理知識(shí)解決學(xué)科或跨學(xué)科問題。上述調(diào)整是基于現(xiàn)階段考試命題的實(shí)踐思考和初高中物理學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)銜接的需求考慮，總體而言沒有大的調(diào)整，僅是精簡(jiǎn)題量，將各類題型與學(xué)生在初中階段學(xué)科關(guān)鍵能力進(jìn)行更清晰的匹配。通過精簡(jiǎn)題目數(shù)量，應(yīng)用具有一定綜合性的情境化問題，引導(dǎo)教學(xué)注重知識(shí)結(jié)構(gòu)化，強(qiáng)化“做中學(xué)”，這一調(diào)整能深入地考查學(xué)科思維，符合當(dāng)前課程標(biāo)準(zhǔn)要求和物理學(xué)科教學(xué)改革趨勢(shì)。

　　化學(xué)

　　化學(xué)學(xué)科分值調(diào)整為60分（不含實(shí)驗(yàn)操作考試），考試時(shí)長(zhǎng)不變，仍為60分鐘。選擇題占24分，非選擇題占36分，選擇題分值占比與現(xiàn)行方案相比略有減少。選擇題為12小題，每小題2分；非選擇題為5小題，每小題約5～9分。試卷題型結(jié)構(gòu)總體保持穩(wěn)定，各小題的分值隨卷面分值的調(diào)整而相應(yīng)減少，試卷的難度結(jié)構(gòu)與近年中考試題基本保持一致，命題依據(jù)與考查范圍也不會(huì)發(fā)生變化，建議學(xué)校的教學(xué)安排繼續(xù)保持穩(wěn)定，確�；瘜W(xué)學(xué)科教學(xué)時(shí)間、備考節(jié)奏免受考試方案調(diào)整的影響。隨著核心素養(yǎng)導(dǎo)向的命題改革逐步深入，中考化學(xué)試題將更加注重與經(jīng)濟(jì)社會(huì)、科技發(fā)展緊密結(jié)合的情境創(chuàng)設(shè)，繼續(xù)強(qiáng)調(diào)考查學(xué)生結(jié)合實(shí)際解決問題的能力，提高試題的探究性、開放性與綜合性將是中考改革的總體趨勢(shì)。維持60分鐘考試時(shí)長(zhǎng)不變，不僅讓全體學(xué)生有足夠的時(shí)間完成閱讀和思考，充分展現(xiàn)其學(xué)業(yè)成就與素養(yǎng)發(fā)展水平，也有利于減輕學(xué)生考試焦慮和備考負(fù)擔(dān)，有助于扭轉(zhuǎn)機(jī)械刷題的備考傾向，推動(dòng)教學(xué)從知識(shí)傳授、習(xí)題訓(xùn)練向能力素養(yǎng)發(fā)展轉(zhuǎn)型。

　　八、試卷結(jié)構(gòu)調(diào)整后試題難度會(huì)不會(huì)增大？

　　答：新一輪中考改革堅(jiān)持“強(qiáng)化育人導(dǎo)向，淡化升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)，緩解教育焦慮”目標(biāo)導(dǎo)向，確保“以學(xué)定考、依標(biāo)命題、難易適度、教考銜接”，落實(shí)“兩考合一”“兼顧畢業(yè)和升學(xué)”的功能定位，科學(xué)合理設(shè)置各科目的考試時(shí)長(zhǎng)、容量、難度和試題結(jié)構(gòu)，確保試卷的整體難度適當(dāng)、題量適中，具有較高的信度、效度以及必要的區(qū)分度。嚴(yán)格依據(jù)《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)》（2022年版7—9年級(jí)）科學(xué)確定各科目考試命題內(nèi)容，以必備知識(shí)、關(guān)鍵能力、學(xué)科素養(yǎng)、核心價(jià)值觀為考核重點(diǎn)，提高情境創(chuàng)設(shè)的真實(shí)性、典型性和適切性，注重培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)、創(chuàng)新意識(shí)和在真實(shí)情境中分析解決問題的能力，充分發(fā)揮中考命題的育人功能和積極導(dǎo)向作用。

　　目前我市中考各學(xué)科的考試容量設(shè)計(jì)和難度設(shè)置較為合理，與教學(xué)實(shí)際和招生錄取相適應(yīng)，新一輪中考改革將保持延續(xù)性和穩(wěn)定性，不會(huì)因?yàn)榭颇糠种档恼{(diào)整而發(fā)生較大變化。

　　看看專家怎么說

　　本實(shí)施方案是廣州市深化教育評(píng)價(jià)改革、推動(dòng)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展的一項(xiàng)前瞻性舉措，具有多方面的積極意義。

　　首先，方案充分體現(xiàn)了素質(zhì)教育導(dǎo)向。通過明確規(guī)定減少單純記憶和機(jī)械訓(xùn)練類試題，增加綜合性、應(yīng)用性和探究性題目，并強(qiáng)化物理、化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考核，引導(dǎo)教學(xué)從知識(shí)灌輸轉(zhuǎn)向能力培養(yǎng)，注重發(fā)展學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新思維和解決真實(shí)問題的素養(yǎng)，有助于扭轉(zhuǎn)“唯分?jǐn)?shù)”傾向，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　　其次，方案設(shè)計(jì)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，兼顧公平與選拔功能�？荚噧�(nèi)容嚴(yán)格依據(jù)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，確保試題難度適當(dāng)、題量適中，既衡量學(xué)生達(dá)到國(guó)家規(guī)定學(xué)習(xí)要求的程度，保障義務(wù)教育基本質(zhì)量，又保持必要的區(qū)分度以服務(wù)高中階段選拔。全市統(tǒng)一命題、考試、評(píng)卷及嚴(yán)格的管理流程，大程度保障了考試過程的規(guī)范性與結(jié)果的可比性，維護(hù)了教育公平。

　　再者，方案注重系統(tǒng)銜接與穩(wěn)定預(yù)期。明確適用于2027至2029年的初中畢業(yè)生，提供了清晰的考試科目、方式、時(shí)間及成績(jī)呈現(xiàn)的長(zhǎng)期安排，使學(xué)校、學(xué)生和家長(zhǎng)能夠提前規(guī)劃，平穩(wěn)過渡，有效避免了政策頻繁變動(dòng)帶來的不確定性，有利于營(yíng)造穩(wěn)定有序的教育生態(tài)。

　　后，方案強(qiáng)化了組織保障與育人合力。從命題隊(duì)伍建設(shè)、考點(diǎn)設(shè)置、考試安全到宣傳引導(dǎo)，均提出了明確要求，特別是嚴(yán)禁炒作“狀元”和升學(xué)率，引導(dǎo)樹立正確成才觀，有助于凝聚社會(huì)共識(shí)，共同為學(xué)生健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好環(huán)境。

　　總體而言，此方案立足學(xué)生長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，系統(tǒng)規(guī)劃、穩(wěn)步推進(jìn)，對(duì)提升廣州市初中教育質(zhì)量、優(yōu)化教育生態(tài)將產(chǎn)生積極的推動(dòng)作用。

　　——華南師范大學(xué)黃牧航教授

　　該方案在保持總分810分、科目數(shù)量不變的基礎(chǔ)上，對(duì)部分科目的分值、題型和試卷結(jié)構(gòu)進(jìn)行了優(yōu)化調(diào)整，體現(xiàn)了穩(wěn)步推進(jìn)、注重銜接、強(qiáng)化素養(yǎng)的改革思路。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科分值適當(dāng)提高，凸顯了對(duì)基礎(chǔ)學(xué)科的重視，有利于夯實(shí)學(xué)生的核心素養(yǎng)，也為高中階段學(xué)習(xí)打下更扎實(shí)的基礎(chǔ)。道德與法治、歷史、化學(xué)科目分值適度下調(diào)，并非削弱其地位，而是通過精簡(jiǎn)題量、優(yōu)化題型，減少機(jī)械記憶類考查，增強(qiáng)思維性與探究性，符合“減負(fù)提質(zhì)”的教育導(dǎo)向。數(shù)學(xué)科遵循“題型題量不變、考試時(shí)長(zhǎng)不變、優(yōu)化分值結(jié)構(gòu)”的原則，實(shí)現(xiàn)了從120分到150分的平穩(wěn)過渡。通過提高客觀題單題分值，并在保持整體結(jié)構(gòu)穩(wěn)定的前提下優(yōu)化主客觀題配比，這一設(shè)計(jì)既保障了試卷的基礎(chǔ)性，又為解答題考查更深入的思維過程提供了空間。

　　期待在未來的數(shù)學(xué)命題中，進(jìn)一步增加探索性、開放性、綜合性問題的比例，考查學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和分析解決問題的能力，從而更好地彰顯數(shù)學(xué)作為一門基礎(chǔ)性、工具性且充滿創(chuàng)造性的學(xué)科本質(zhì)。建議建立針對(duì)中考數(shù)學(xué)成績(jī)與高中階段數(shù)學(xué)、物理等學(xué)科學(xué)習(xí)表現(xiàn)的相關(guān)性追蹤研究。通過數(shù)據(jù)分析，科學(xué)評(píng)估本輪分值結(jié)構(gòu)調(diào)整與題型優(yōu)化對(duì)學(xué)生長(zhǎng)遠(yuǎn)學(xué)習(xí)發(fā)展的實(shí)際影響，為后續(xù)改革提供實(shí)證依據(jù)。

　　相關(guān)稿件:廣州市教育局關(guān)于印發(fā)《2027—2029年廣州市初中學(xué)業(yè)水平考試錄取計(jì)分科目考試實(shí)施方案》的通知