【#小學生作文# #我的老師作文400字四年級（通用15篇）#】老師的辦公桌總擺著個玻璃罐，里面裝著彩色的星星紙。上次我把作業(yè)寫錯了，她沒批評我，反而拿起星星紙教我折：“犯錯沒關系，像星星一樣，折壞了還能重新來。” 現(xiàn)在每次看到那顆掛在書包上的星星，就想起她笑著的眼睛，像盛著暖暖的陽光。以下是由©無憂考網(wǎng)為大家整理的我的老師作文400字四年級（通用15篇），歡迎大家閱讀。
1.我的老師作文400字四年級 篇一
老師就像一盞明燈，照亮我們前行的道路；老師就像一場春雨，滋潤我們幼小的心田；老師就像那辛勤的園丁，培育著我們這些祖國的花朵。而我的語文老師，更是如同陽光一般，溫暖著我的心靈。
我的語文老師姓王，她有著一頭烏黑亮麗的長發(fā)，彎彎的眉毛下，是一雙炯炯有神的眼睛，仿佛能夠看穿我們的心思。她的臉上總是帶著和藹可親的笑容，讓我們感到無比的親切。
王老師的語文課總是那么生動有趣。她會用各種生動的例子和故事，讓我們更加深入地理解課文的內(nèi)容。她的聲音清脆悅耳，朗讀課文時，那富有感情的語調(diào)，總能把我們帶入到文章的情境中，讓我們仿佛身臨其境。
在課堂上，王老師總是鼓勵我們積極發(fā)言。即使我們回答錯了，她也不會批評我們，而是會耐心地引導我們，讓我們找到正確的答案。她常說：“只要你們敢于思考，敢于表達，就是棒的！”在王老師的鼓勵下，我們越來越喜歡上語文課，也變得更加自信和勇敢。
除了教學，王老師還很關心我們的生活。每當我們遇到困難時，她總會第一時間伸出援手，給予我們幫助和支持。她就像我們的媽媽一樣，無微不至地照顧著我們。
這就是我的語文老師，她是我心中敬愛的人。我會努力學習，不辜負她對我的期望！
2.我的老師作文400字四年級 篇二
新學期開學第一天，當我懷著既興奮又有點小緊張的心情走進教室時，一位面帶微笑，看起來特別親切的老師站在了講臺上，她就是我們的新語文老師——王老師。
王老師的頭發(fā)卷卷的，像極了我愛吃的泡面，每次看到都好想伸手去摸一摸，感覺肯定軟軟的。她的臉蛋圓圓的，笑起來還有兩個淺淺的酒窩，特別好看。
語文課上，王老師總有辦法讓大家積極參與。有學古詩，王老師居然帶來了古裝，讓同學們穿上扮演詩人，朗誦詩句。同學們都樂瘋了，一個個爭著上臺。我穿上古裝，感覺自己瞬間穿越成了大詩人，朗誦起來可有感情了。在歡聲笑語中，那些原本拗口的古詩，一下子就印在了我們的腦海里。
王老師還特別細心。有次我寫作文遇到了難題，抓耳撓腮就是寫不出來。王老師輕輕走到我身邊，彎下腰，小聲地跟我說：“別著急，咱們一起想想，先看看題目，你想寫什么呀？”她的聲音輕輕柔柔的，就像一陣春風吹過，讓我慌亂的心一下子安定下來。在她的引導下，我慢慢打開了思路，寫出了一篇不錯的作文。
我真的特別喜歡王老師，她讓語文課變得好玩又有趣，還總是在我需要的時候幫助我，希望以后的日子都能有她陪伴。
3.我的老師作文400字四年級 篇三
還記得第見到語文老師的時候，那是一個陽光明媚的日子。我懷著既緊張又好奇的心情走進教室，心里想著新老師會是什么樣子呢？
當老師走進教室的那一刻，我被她的氣質(zhì)吸引住了。她穿著一條淡雅的連衣裙，臉上帶著溫和的笑容，就像春天里盛開的花朵一樣美麗。她的眼睛又大又亮，仿佛藏著無數(shù)的智慧和故事。
老師的語文課生動有趣。她總是用各種各樣的方法讓我們理解課文的內(nèi)容。有時候，她會扮演課文中的角色，把那些遙遠的故事演繹得活靈活現(xiàn)，讓我們仿佛身臨其境。有，在學習描寫動物的課文時，她模仿小動物的叫聲和動作，逗得我們哈哈大笑，同時也讓我們牢牢記住了那些描寫。
老師也很關心我們的成長。當我們在寫作中遇到困難時，她會耐心地指導我們，告訴我們怎么把句子寫得更通順、更生動。她還會鼓勵我們多讀課外書，拓寬自己的知識面。
我喜歡我的語文老師，她不僅教會了我很多知識，還讓我感受到了學習語文的樂趣。在她的陪伴下，我在語文的世界里快樂地遨游，探索著那些奇妙的文字奧秘。
4.我的老師作文400字四年級 篇四
今天我要寫的老師，是我的班主任——陳老師。老師，您就像一位慈愛的母親，牽著我們稚嫩的小手走向淵博的知識大門，教導我們怎樣做人；老師，您是一支蠟燭，點亮我們懵懂的一切。
我的陳老師長得可漂亮了！烏黑發(fā)亮的頭發(fā)像瀑布垂直而下，披在肩上；瓜子臉上一雙大眼睛炯炯有神，像兩顆黑葡萄；一張櫻桃小嘴總是講著有趣的知識。
陳老師為了讓我們每天學到新知識，她每天夜里挑燈夜戰(zhàn)，廢寢忘食地批改作業(yè)、準備第二天的課堂內(nèi)容。早晨，陳老師的眼里帶著幾絲血絲，眼外顯出一圈黑眼圈，但為了我們，她卻強裝著精神百倍。
每天，陳老師都要批改“小山包”似的作業(yè)。課堂上，我在和同桌講話，還做小動作，被陳老師看見后，立刻讓我和同桌站起來，把剛才講的話和做的小動作做十次。雖然我覺得很丟臉，但我明白了陳老師是想讓我知道，課堂上不能講話，不能做小動作。
這就是我的陳老師，我喜歡的老師，是一位對我們充滿關愛，對我們互相了解的好老師。
5.我的老師作文400字四年級 篇五
我喜歡的是語文何老師，因為她善良、幽默、風趣、和藹可親。
她有一頭烏黑光亮的短頭發(fā)，一張漂亮的臉龐，一雙大大的眼睛，炯炯有神，兩眼如電，神采飛揚，筆挺鼻梁，薄薄的嘴唇，一臉秀氣，總掛著恬靜的微笑。
何老師對我們的教導如陣陣雨露，滋潤著我們的心田。在平時上課時，她的讀書聲如美妙的音樂，讓我們?nèi)绨V如醉，她的每一節(jié)課都讓我們聽得津津有味。何老師就像一個專業(yè)的演員，也像一個樂隊的總指揮，指揮著我們走進她的知識夢境，讓我們學的更好。
記得有一天早晨，何老師給了我們一張試卷，我有一道題不會去問老師，老師聽錯了，后來才發(fā)現(xiàn)錯怪我了，就說：“鄧靖怡對不起，我愛你�！边@時，班里的同學們都大吃一驚，也讓我感覺到了老師的愛。
這就是我喜歡的老師——何老師。
6.我的老師作文400字四年級 篇六
從踏入學校的那一刻起，我遇到了許多老師，他們有的嚴厲，有的溫柔，有的幽默。而讓我難以忘懷的，是我的語文老師——王老師。
記得第見到王老師，她穿著一條藍色的連衣裙，長發(fā)披肩，臉上帶著微笑，眼神中透露出一種親切和溫暖。那一刻，我對這位新老師充滿了好奇和期待。
王老師的課非常生動有趣。她會用各種方式讓我們理解課文的內(nèi)容，有時候是講故事，有時候是做游戲，還有時候是角色扮演。在她的課堂上，我們總是充滿了歡聲笑語，同時也學到了很多知識。
王老師對我們的要求也很嚴格。她會認真地批改我們的作業(yè)，指出我們的錯誤，并讓我們及時改正。她還會鼓勵我們多讀課外書，提高我們的閱讀和寫作能力。
除了學習上的關心，王老師還很關心我們的生活。有，我在學校里不小心摔倒了，王老師看到后，立刻跑過來，把我扶起來，關切地問我有沒有受傷。那一刻，我感受到了老師的關愛，心里暖暖的。
這就是我的語文老師，她既是我們的良師，也是我們的益友。我喜歡我的語文老師，我會努力學習，不辜負她的期望。
7.我的老師作文400字四年級 篇七
教室門被輕輕推開，一位老師走了進來。她中等身材，披肩的長發(fā)，臉上帶著和藹的笑容，一雙明亮的眼睛仿佛能看穿我們的心思。她就是我們的語文老師——張老師。
張老師的課堂總是充滿了趣味。有，我們正在學習一篇關于大自然的文章，張老師沒有像往常一樣直接講解課文，而是神秘地說：“同學們，今天我們要去一個特別的地方上課�！贝蠹叶己闷娴乜粗鴱埨蠋�，不知道她葫蘆里賣的什么藥。
張老師帶著我們來到了學校的花園里，這里綠樹成蔭，鮮花盛開，還有小鳥在枝頭歡快地歌唱。張老師讓我們仔細觀察周圍的景物，然后大家圍坐在一起，開始討論我們所看到的大自然。在這樣輕松愉快的氛圍中，我們更加深刻地理解了課文的內(nèi)容。
張老師對我們的作文也非常用心。每次我們寫作文，她都會認真地批改，還會在作文本上寫下詳細的評語，告訴我們哪里寫得好，哪里需要改進。為了提高我們的寫作水平，張老師還經(jīng)常組織一些寫作活動，讓我們在實踐中不斷提高自己的能力。
除了學習，張老師還很關心我們的生活。有，我在學校里不小心摔倒了，膝蓋擦破了皮。張老師看到后，立刻帶我去了醫(yī)務室，幫我處理傷口，還一直安慰我，讓我不要害怕。
這就是我的語文老師，她用獨特的教學方法讓我們愛上了語文，用她的關愛讓我們在學校里感受到了溫暖。我喜歡我的語文老師！
8.我的老師作文400字四年級 篇八
“人不可貌相，海水不可斗量”，這話可真不假呀，就像我的語文老師，乍一看普普通通的，可相處久了，那叫一個厲害又貼心呢！
我第見到語文老師，她穿著一身簡簡單單的衣服，梳著個馬尾辮，臉上帶著溫和的笑容，看著就挺親切，但也沒覺得有啥特別的。
可上起課來，那可不得了啦！老師講課文的時候，那聲音就像有魔法似的，一會兒高一會兒低，把我們都深深吸引住了。比如說講《神筆馬良》那篇課文，她一會兒學著馬良拿著畫筆認真畫畫的樣子，一會兒又裝成那貪心的大官兇巴巴的模樣，逗得我們笑得前仰后合，可課文里的內(nèi)容呢，我們也都牢牢記住啦。
老師批改作業(yè)也是一絲不茍呀。有次我寫作文，寫得那叫一個龍飛鳳舞，自己都覺得有點亂。結果老師把我叫到跟前，輕言細語地說：“字如其人呀，咱可得把字寫工整咯，不然別人看你的作文都費勁嘞�！闭f完還一筆一劃地教我怎么把字寫好，從那以后，我寫作業(yè)可認真啦。
還有一回我在操場上摔了一跤，膝蓋擦破了皮，正疼得想哭呢。語文老師瞧見了，急忙跑過來，一邊幫我吹吹傷口，一邊念叨著：“哎喲，這可得小心點兒呀，痛痛飛走咯！”那語氣就像我媽媽一樣，可暖心啦。
我可喜歡我的語文老師啦，她呀，就是我學習和生活里的一盞明燈呢！
9.我的老師作文400字四年級 篇九
從小到大，我遇到過很多老師，我印象深的，喜歡的就是我小學的啟蒙老師—-侯老師。
侯老師眼睛大大的，個子很高，有一頭長長的漂亮的卷發(fā)。她笑起來很甜，明亮的眼睛彎彎的象天邊地月牙兒。她對我們我們很和藹，但很嚴格。從我第一天背上書包邁進小學的時候，她就是我小學生涯的第一任老師，教我們語文，也是我們的班主任。她對我們很嚴格，要求很高，因此很多同學都怕她發(fā)火，不敢跟她說話。其實侯老師對我們并不嚴厲，只是有些調(diào)皮的同學上課不好好聽課，光做小動作，常常惹侯老師生氣。侯老師也是為了給我們養(yǎng)成良好的學習習慣，所以我從一年級開始就養(yǎng)成了回家就寫作業(yè)的好習慣。
侯老師還經(jīng)常督促我們看書、閱讀。到現(xiàn)在為止我已經(jīng)看了很多書了，我的書架上滿滿都是我讀過的書。侯老師改作業(yè)非常認真，不放過每一個錯題，她利用休息時間給我們改作業(yè)，真的很辛苦呀!每到節(jié)假日，我們放假在家，爸爸媽媽的手機上就會經(jīng)常收到她發(fā)來的短信，提醒我們注意安全，我看到就覺得心里暖暖的。
有是我的鋼琴音樂會，我們班好多同學都來參加了，侯老師親自來看我的音樂會。她一出現(xiàn)，所有同學都很興奮，大聲叫著“侯老師!侯老師!”，侯老師親切地跟我們打招呼，嘴角掛著喜悅的笑容。她還摟著我跟我一起合影，我心里真開心!
在侯老師的嚴格要求下，我們班的成績一直在進步，漸漸的，有考試，我們班只有一個良好，其它都是優(yōu)秀!我每次成績也特別好，我很感謝她!
我一、二、三年級她和我們一起學習，現(xiàn)在我上四年級了，她也陪伴著我們成長。這就是我的侯老師，我很喜歡她，也很感謝她，真希望她能教我到六年級!
10.我的老師作文400字四年級 篇十
在我心里，印象深刻的老師就是我們的班主任徐老師。
徐老師從我們上小學一年級就開始給我們上課，一年級到四年級的語文課和隊課都是徐老師帶的。她不僅在學習上對我們認真負責，日常生活中對我們也是無微不至的關懷和照顧。
我印象深刻的一件事，就是在我二年級的時候，有一天，我早上正在上課的時候因為肚子很不舒服，忍不住吐了出來，吐到桌子和地板上，一片狼藉。徐老師趕緊走過來關切地摸著我的頭問到：“穆梓嫣，你是不是早上吃壞肚子了？現(xiàn)在很難受嗎？”我有氣無力地對徐老師點了點頭說：“我現(xiàn)在好一些了�！毙炖蠋煼瓷斫o我端了一杯溫水讓我去簌簌口，她忙著和同學們一起收拾、擦洗我剛才弄臟的書桌和地板。徐老師收拾停當后問我：“要不我通知你的家長把你送到醫(yī)院檢查一下吧？”我想了一下：“那好吧，要不然待會要是又吐了就麻煩了�！毙炖蠋熅蛶椭沂帐昂梦业膶W習用具，然后自己去辦公室給我爸爸打了電話。沒過多久，接到徐老師電話后我爸爸很快就趕到了學校門口。徐老師幫我拿著書包把我送到了校門口，叮囑我爸爸趕緊帶我去醫(yī)院看醫(yī)生，不要耽誤了病情。
雖然這件事已經(jīng)過去了很長時間，但每次想起徐老師對我的關愛，我都覺得她就像我的媽媽一樣。
11.我的老師作文400字四年級 篇十一
我們的班主任彭老師大約四十歲。她是我們的語文老師。她身材適中，黑發(fā)如烏云。她的眉毛向上，看起來很有活力。眼睛又圓又黑。它們看起來很明亮。她的嘴總是向上微笑，像一輪新月。
彭先生是一位嚴格的老師。我們班的陸嘉樹在課堂上很健談，他的紀律不夠好。為了不時管理好他，老師讓他坐在講臺下。但每次老師下來給我們講課，陸嘉樹都會轉過身來對著我們做鬼臉。
有，當他再次向我們做鬼臉時，老師看見了他，彭先生把他清理干凈。從此以后，他再也不敢做那樣的鬼臉了，因為他害怕老師會發(fā)現(xiàn)并再次被清理。
但幾個月后，陸嘉樹的老問題又出現(xiàn)了。周三，當這位老師從講臺上下來時，他把課后撿起的一塊石頭扔到空中，不小心擊中了老師的頭。老師非常生氣，臉都紅了，于是又把陸家書洗干凈了。彭先生說：“這是一個很好的例子；陸嘉樹小組的得分手會扣100分。
雖然彭先生有時很嚴格，但他也很有愛心！有，我們班的一個同學在玩的時候不小心傷了自己。我把這件事告訴了彭小姐。聽了之后，她立即沖出辦公室，抱起同學跑向?qū)W校醫(yī)務室。當老師回來時，她氣喘吁吁，滿頭大汗！看到老師對我們這么累，我感到很不舒服。我想：我必須努力學習，做一個能讓老師放心的孩子！
這是我的班主任彭先生，一位我熱愛和害怕的老師！
12.我的老師作文400字四年級 篇十二
在學習生涯中，我們會遇到很多的老師，有溫柔的，有嚴厲的，有男的，也有女的.。今天我就來說說我們的班主任陳老師吧。
陳老師個子高高的，長著一張瓜子臉，兩只眼睛炯炯有神。講課的時候，她的嘴巴里總能說出許多好詞好句，當她在黑板上寫字時，隨著手的劃動又會寫出漂亮的字來，我們都暗暗地佩服她。
陳老師是一位嚴厲的老師，當她板起臉來的時候，我們都很怕她。有，陳老師在上作文課，我們?nèi)滩蛔〉貒\嘰喳喳小聲說起話來，陳老師先提醒了一下，但過一會兒又開始發(fā)出的說話聲，陳老師終于受不了了，用力拍了一下桌子，大喊：“誰在講話！”剛剛說完，班里頓時變得鴉雀無聲，時間好像凍住了一樣，沒有一個人敢動一下，也沒有一個人敢發(fā)出聲音，都乖乖地開始聽課了。
陳老師也是一位和藹的老師。記得上學期馬上要期末考了，陳老師為了鼓勵我，對我說：“如果你期末考在80分以上，老師就獎勵你一份肯德基�！蔽倚睦锖荛_心，于是我認真復習，結果達到了老師的要求，第二學期開學的時候，陳老師真的送我一份肯德基，同學們都很羨慕，我拿著這份獎勵，如獲珍寶地到爸爸媽媽面前炫耀了一番。
陳老師，我想跟你說聲：“您辛苦了！”
13.我的老師作文400字四年級 篇十三
生活就像漫畫一樣，每個人在不同的場景，扮演者不同的角色，我就有一位這樣有趣的老師。她就是我的課外閱讀老師——王老師。她經(jīng)常穿著一身漂亮的連衣裙，扎一個馬尾，總是笑瞇瞇的，和藹極了，中等身材，大大的頭，像是裝滿了知識的寶庫。
王老師有一雙炯炯有神的眼睛，仿佛能看透同學們的內(nèi)心，她無所不能，無所不知。在上課中，王老師認真的檢查我的作業(yè)，在檢查的過程中，她一邊用筆批改，特別細致！
還有，王老師上課的時候，有一個同學趁老師不注意偷偷拿著玩具在桌子底下玩，王老師讓做練習題的時候，他沒有聽見，我想王老師肯定該走過來把他大罵一頓了，但是事實并不像我想象的那樣，王老師慢慢走過來，輕輕地拍了拍他說：“玩的'開心嗎？要不我們?nèi)ビ螛穲鐾姘伞�，這時這位同學突然抬起頭趕緊把玩具放到了桌子里，慚愧的低下了頭，說：“老師對不起”，老師又走到了講臺上說：“同學們，學習是給自己學的，不是給家學的”！
這時我的腦子里突然浮現(xiàn)出了一個漫畫鏡頭，王老師騎著戰(zhàn)馬在催促后面的軍隊，說：“快點追，快點追，別讓敵軍跑了”。
14.我的老師作文400字四年級 篇十四
老師就像一個任勞任怨的園丁，老師就像一根蠟燭，老師就像……
我的老師——他是一個快要退休了的老老師，但心態(tài)樂觀，總是把自己打扮得像一個年輕的小伙子，平時穿著一件T恤衫配一條馬褲，但是這幾天卻身著一套筆挺的.西裝，腳踏一雙擦得油光發(fā)亮的皮鞋，滔滔不絕地給我們講課。
我們老師的口頭禪是：今天你們的作業(yè)不做完就別想從這個教室里出去。如果你聽到這句熟悉的話語就慘了，結果怎么樣就不用形容了。
我經(jīng)常惹我的老師生氣，稍微有什么事情沒做好，他就對我大聲地責罵。
每每想起我的老師，都會想起令我印象深的一件事。一天下午，我放學了，在公交車那里等車，但摸遍所有的口袋都沒有錢。我不知道怎么辦，所以只好硬著頭皮找別人借，但轉了一圈也是瞎子點燈——白費蠟，一無所獲！
就在急得團團轉的時候，我看到了一個熟悉的身影，我努力地揉了揉眼睛，原來是我的老師。老師一改往日的嚴厲，溫和地詢問我為什么還沒有回去？我如實地向老師說了我的情況，老師毫不猶豫地借給我一元錢。
都說雪中送炭遠勝于錦上添花，我也終于感受到了。你有這樣的老師嗎？他也會這樣對你嗎？我想是該好好學習的時候了！
15.我的老師作文400字四年級 篇十五
姚老師是我們班的語文老師，也是我們班的班主任，她今年有三十多歲，個子高高的，一張櫻桃小嘴，在加上那高高的鼻梁向上挺著，真是美麗極了，一頭厚厚的頭發(fā)中不知什么時候摻進了一些絲絲白發(fā)。她的眼睛炯炯有神，好像還會說話呢！
剛上四年級我才認識了姚老師，這在短短不到一年的時間中，她教給我許多知識，讓我明白了許多道理，更教會我了怎樣做人等道理。
記得有一年冬天，上課時有一位同學突然肚子疼，疼的臉上直流汗，姚老師看見了以后，把她叫到辦公室，給她家長打完電話，又是倒熱水給她喝，又是拿熱水袋給她暖肚子。
當時姚老師非常焦急，還不時的問她怎么樣了，同學們看到了都特別感動，熱淚盈眶，心想：真沒有想到，姚老師會這么關心同學。過了一會兒，姚老師看見同學們都熱淚盈眶，說：“傻孩子，這不是老師應該做的嗎？”
從老師的一番話中，讓我明白了干什么事情都要認真仔細的.去做，不應該怕麻煩，這樣做事才能有所進步和提高。
姚老師這樣無微不至的關心著我們的成長，我想對她說；“老師，您辛苦了”！謝謝您日夜操勞的為我們批改作業(yè)，對我們孜孜不倦的教誨，我一輩子都不會忘記您的，您是我們永遠的好老師！
