【#初中作文# #我的老師初一作文600字（15篇）#】寫(xiě)作文對(duì)學(xué)生的好處很多，所以一定要好好的培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作興趣。以下是®無(wú)憂考網(wǎng)為大家準(zhǔn)備的《我的老師初一作文600字》，希望對(duì)大家有幫助。
1.我的老師初一作文600字 篇一
流水潺潺，溪石發(fā)亮；微風(fēng)輕吹，柳絮已飛；時(shí)光匆匆，心已成熟；諄諄教導(dǎo)，言猶在耳……
不是所有的老師，都能像父母般關(guān)懷學(xué)生，然而你們卻做到了；不是所有的老師，都能當(dāng)上學(xué)生的知心朋友，然而你們卻做到了；不是所有的老師，都能陪學(xué)生一同成長(zhǎng)、歡笑、游戲、然而你們卻做到了……你們就像一杯杯香甜的飲料，
讓人回味無(wú)窮……方老師是我們的英語(yǔ)老師。她就像一杯香茗，沁人心脾。抿一口茶魅力所在。這茶表面上只有茶葉，實(shí)質(zhì)上包含了許多；英語(yǔ)老師表面上只教英語(yǔ)，
實(shí)際上她給予了我們很多，很多……班級(jí)里有一個(gè)特別調(diào)皮搗蛋的'同學(xué)，總是惹老師生氣，方老師沒(méi)有將他送到政教處，而是一遍一遍的教導(dǎo)著他。
或許是希望有一天他能夠悔改，或許是希望他能夠變成一個(gè)好同學(xué)，方老師努力著，努力著……王老師是我們的數(shù)學(xué)老師，這學(xué)期剛來(lái)到我們班。
她像一杯香濃的雀巢咖啡。雖然一開(kāi)始喝，會(huì)很苦，但只要把你的熱心、耐心、恒心放進(jìn)咖啡里，就會(huì)馨香無(wú)比。在充滿睡意的夜晚，喝一杯咖啡，睡意頓時(shí)蕩然無(wú)存，神清氣爽；在迷失方向的時(shí)候，聽(tīng)一句老師的良言，便豁然開(kāi)朗。
大概是對(duì)原來(lái)老師的感情太深，同學(xué)們對(duì)她漸漸有了抵觸的表現(xiàn)。她沒(méi)有作聲，而是把淚水往肚子里咽。隨著抵觸情緒的增多，上課時(shí)不認(rèn)真聽(tīng)講的同學(xué)越來(lái)越多。
王老師認(rèn)真地給他們講道理，去教育他們，去引導(dǎo)他們，讓他們成為上課時(shí)遵守課堂紀(jì)律的好學(xué)生，沒(méi)有聽(tīng)會(huì)的課程還要再講一遍。同學(xué)們遇到不會(huì)的問(wèn)題時(shí)，她也會(huì)耐心地給他們講解。同學(xué)為她的執(zhí)著而感動(dòng)，也就越來(lái)越認(rèn)真了……
頓時(shí)唇齒留香；只要你和她相處了一段時(shí)間，就會(huì)發(fā)現(xiàn)她的魅力。
2.我的老師初一作文600字 篇二
劉老師是一位很老的教師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)很豐富。她是我們的數(shù)學(xué)老師從五年級(jí)開(kāi)始教我們，長(zhǎng)的嘛，一般般，雖然，當(dāng)我們沒(méi)做好時(shí)他會(huì)非常的兇，但是，平時(shí)只要你碰見(jiàn)她，
她的嘴唇總會(huì)微微一翹給個(gè)你一個(gè)美麗的笑容。
并且，劉老師還教會(huì)了我一個(gè)受益終生的哲理。那就是——做什么事情都要學(xué)會(huì)有一顆獨(dú)立思考的心。事情發(fā)生在發(fā)數(shù)學(xué)第五單元試卷的那一天。那天下午，我們發(fā)完試卷，發(fā)現(xiàn)，班上有很多人都得了九十八分，而且還都錯(cuò)在那道沒(méi)講過(guò)的題目上。
于是，我一下課便怒氣沖沖地沖到辦公室。問(wèn)劉老師為什么數(shù)學(xué)書(shū)上有這道題目而你卻不講？害得班上有好多人都因?yàn)檫@道題目而丟分而得了九十八。劉老師看了看我“冒著火花”的眼睛。
并沒(méi)有在意，而是，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“李睿恒，這道題目我是故意不給你們講的，因?yàn)槲蚁胍匆豢茨銈儠?huì)不會(huì)自己用腦袋去思考問(wèn)題而得到問(wèn)題真正的答案。
并且，你仔細(xì)的想想看，你已是一個(gè)畢業(yè)生，馬上要面臨的并不是簡(jiǎn)單的測(cè)驗(yàn)，而是關(guān)系著你一生的`升學(xué)考試，然而在升學(xué)考試之中，不可能所有的題目都是我說(shuō)過(guò)的、講過(guò)的。所以老師就是要你們學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，
遇到一些不會(huì)的應(yīng)用題首先就是要自己畫(huà)圖，
其次，就是要學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用不能動(dòng)死腦經(jīng)，題目稍微變一下就不會(huì)了。就算后這道題錯(cuò)了錯(cuò)了，你也認(rèn)真過(guò)努力過(guò)，不會(huì)有遺憾�！闭f(shuō)完老師便走了，
就在這一刻，我驚呆了。但是，我的心里卻像被冷水潑過(guò)一樣，非常的難過(guò)，以為我覺(jué)得我不應(yīng)該對(duì)老師那么生氣。于是，我回家以后又仔細(xì)回想了一下老師的話。覺(jué)得老師說(shuō)的是對(duì)的。我們?nèi)狈Φ木褪悄穷w獨(dú)立自主的心。
所以我會(huì)永遠(yuǎn)記住這位老師的，也會(huì)永遠(yuǎn)記住老師的這一番話。好好學(xué)習(xí)。
3.我的老師初一作文600字 篇三
暑假轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，我已經(jīng)是一名初中生了。在新的學(xué)校中，我們漸漸熟悉并認(rèn)識(shí)了教我們的老師，也發(fā)生了各種各樣或哭或笑的故事，但唯有開(kāi)學(xué)前匯操表演訓(xùn)練時(shí)給我留下的印象為深刻。
那時(shí)，我們剛剛認(rèn)識(shí)了我們的班主任郭老師。
郭老師長(zhǎng)著一頭烏黑的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛散發(fā)著智慧的光芒，似乎每時(shí)每刻都在觀察同學(xué)們的一舉一動(dòng)。郭老師慈祥的`臉上經(jīng)常掛著笑容，很少見(jiàn)到老師生氣的樣子。
郭老師不但外表慈祥，內(nèi)心也一點(diǎn)兒不比外表差。
在我們練操時(shí)，老師就在旁邊一會(huì)兒跑前一會(huì)兒跑后給我們耐心地指導(dǎo)，而同學(xué)們卻還是做得手舞足蹈，有的同學(xué)動(dòng)作就像離弦的箭一樣快，而有的同學(xué)速度卻像只烏龜一樣，不慌不忙地做著，整個(gè)班就如同一般散沙。
我們本以為老師會(huì)大發(fā)雷霆，狠狠教訓(xùn)我們一頓，而郭老師卻只用驚異的眼神望著我們，嘴上仍然掛著微笑，一邊拍著手，一邊似乎很滿意地說(shuō)：“不錯(cuò)，不錯(cuò)，我看出大家很努力了，只要以后你們多練習(xí)不偷懶就一定能做好！”同學(xué)們也有了信心。
可漸漸地，同學(xué)們因?yàn)橛X(jué)得老師脾氣好，有的人就開(kāi)始偷懶了，而在溫柔的老師也有嚴(yán)歷的一面，郭老師似乎早就知道似的，早已經(jīng)準(zhǔn)備好了拿手的“兵器”—木棍。只要有同學(xué)累了，
手往下墜一點(diǎn)兒就見(jiàn)老師先“確認(rèn)目標(biāo)”，用眼睛死死地盯著你，
再把右手微微往上抬，趁你不注意，用盡全力的打下去，只聽(tīng)“啪”，“啊！”“哈哈哈”，累好似隨著全班同學(xué)的笑聲一起飛到了九霄云外。似乎每個(gè)同學(xué)都有事不完的勁，生怕老師那片烏云在自己那塊小天地上下雨。
終于，功夫不負(fù)有心人，在郭老師的指導(dǎo)下，我們班終于在后的匯操表演中獲得了一等獎(jiǎng)。老師還給我們每人一瓶綠茶作為獎(jiǎng)品，我們品嘗著用自己努力換來(lái)的“戰(zhàn)利品”心里比吃了蜜還天呢！
4.我的老師初一作文600字 篇四
老師像一只手，帶領(lǐng)著我們走出歧途；老師像一滴水，滋潤(rùn)著我們每一個(gè)學(xué)子的心；老師像一句親切的話語(yǔ)；給人帶來(lái)溫暖的感覺(jué)；老師更像一本百科全書(shū)，傳授給我們無(wú)限的知識(shí)。
老師像一只手。還記得那，我迷上了游戲，學(xué)習(xí)成績(jī)直線下滑，是老師您，淳淳的教誨，使我改變了我自己，克服了網(wǎng)癮。從此，我的學(xué)習(xí)成績(jī)也跟了上去。
老師像一滴水。還記得那，我們求知的想法，猶如干渴的豺狼，希望得到更多的知識(shí)。老師就笑了笑說(shuō)：“欲速則不達(dá)。要記得到了知識(shí)，又要明白它的精髓。不要只知其一，不知其二�！蔽覀兯贫嵌狞c(diǎn)了點(diǎn)頭。從此，我們讀書(shū)時(shí)，都抱著一種態(tài)度——對(duì)事物要完全弄懂它，并要懂得它的精髓。
老師像一句親切的話語(yǔ)；給人帶來(lái)溫暖的'感覺(jué)。還記得那，我們對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有信心時(shí)。是您，告訴我們說(shuō)。不要放棄，要知道，“功夫不負(fù)有心人”，只要大家努力，就一定能將學(xué)習(xí)搞上去。就是這樣一句話語(yǔ)，充實(shí)了我們幼小的心靈。
老師更像一本百科全書(shū)。還記得那，我們上課時(shí)，完全打不起精神來(lái)，老師你仍然不灰心，用你那親切的話語(yǔ)和有趣的動(dòng)作，讓我們?cè)谡n堂上，有了精神。每當(dāng)我們有不會(huì)做的題目時(shí)，老師你細(xì)心地告訴我們，這道題的解答步驟，使我們既掌握了題型，又會(huì)做這種題目。
每當(dāng)我們對(duì)所寫(xiě)的作文有困難時(shí)，老師你就為了使我們懂得作文的意境，結(jié)構(gòu)，形態(tài)，更是費(fèi)勁了心思。因?yàn)橛辛死蠋熌慕逃�，我們的作文水平才能做到真正的“步步高”�?/p>
�。±蠋�，多么神圣的職務(wù)�。话。±蠋�，多么的刻敬職守啊；��！老師，你是我們心目中的真正的天使。
這個(gè)世界，因?yàn)橛辛死蠋�，更美麗�?/p>
5.我的老師初一作文600字 篇五
轉(zhuǎn)眼間，我進(jìn)入中學(xué)的大門也將近一年了。我越來(lái)越想念我的老師與同學(xué)。他們?nèi)缣焐系姆毙牵瑵u漸地由明亮轉(zhuǎn)為朦朧，但是其中有一顆明星，永遠(yuǎn)在我的心中，光澤永不消退，她便是我敬愛(ài)的梁老師。
梁老師和藹可親，想母親一樣關(guān)懷著我們。記得二年級(jí)的時(shí)候的集會(huì)解散時(shí)，由于人太多，我們班的'一個(gè)女生摔倒在地上，后面的幾個(gè)人便踩在她的身上，她疼得哭了。
梁老師發(fā)現(xiàn)后，急忙拉起她，背在身上，匆匆地向醫(yī)院跑去。后來(lái)，梁老師得知她并沒(méi)有什么大礙，會(huì)心地笑了，那笑里除了喜悅似乎還有什么……
梁老師時(shí)刻關(guān)心我們的成績(jī)。她并不只把期中期末考試看得重要，而且也重視每次單元測(cè)驗(yàn)。如果誰(shuí)的成績(jī)下降了，梁老師就會(huì)找他談心，幫他找出原因，激勵(lì)他進(jìn)步。
梁老師不僅關(guān)心我們的成績(jī)，還關(guān)心我們的課余生活。2003年的“六一”節(jié)前夕，班干部冥思苦想不出節(jié)目來(lái)，梁老師熱情地給我們出謀劃策。不久節(jié)目編好了，但是沒(méi)有音樂(lè)磁帶，梁老師又頂著五月的烈日，不知跑了多少家商店才買到一盤(pán)滿意的磁帶。
接著，她又關(guān)心著排練，她和我們一起疲倦，一起流汗。“六一”節(jié)到了，我班同學(xué)那著火紅的扇子，在富有激情的音樂(lè)下，表演了舞蹈《開(kāi)門紅》�；鸺t的扇子像天上的太陽(yáng)一樣，充滿了熱情。
后來(lái)，《開(kāi)門紅》得了全年級(jí)第一名。梁老師又笑了，那笑了除了欣喜似乎還有什么……梁老師深深地愛(ài)著我們，我們也深深地愛(ài)著她。這是一幅多么美的師生圖��！這幅師生圖化作繁星，每一顆都掛在我的心中，我永遠(yuǎn)忘不了它們，我也永遠(yuǎn)忘不了我敬愛(ài)的梁老師。
6.我的老師初一作文600字 篇六
胡老師是我們班的一班之主，是我們班的“太陽(yáng)”，找們這些“行星”都繞著她周圍轉(zhuǎn)，因?yàn)樗吧響呀^技”，就由我來(lái)介紹一下吧。
胡老師我們班的班主任，她也是我們班的“齊天大圣”，她跟孫悟空有的一拼。
大概是因?yàn)楹蠋煷髦坨R，她總是連露出一股平厲的氣息，但是下課鈴一響，她的臉像川劇里的變臉大師，立刻舒展開(kāi)眉毛，滿面春風(fēng)。
她改作業(yè)的時(shí)候，是有沒(méi)有專心上課，都一目了然、畢竟她教書(shū)二十年，什么小伎倆沒(méi)見(jiàn)過(guò)。我們?cè)诶蠋煹腵管理下，慢慢地茁壯成長(zhǎng)。
上課數(shù)學(xué)課時(shí)，特別是她的“火眼金睛”，簡(jiǎn)的直可以和“齊天大圣”相媲美。雖然我們一個(gè)個(gè)盯住黑板，手里握著筆，一副好學(xué)生模樣，但是在這些中，有些同學(xué)走神，也會(huì)被胡老師發(fā)現(xiàn)，她會(huì)用雙眼進(jìn)發(fā)出的“熊熊火光”給燒出原形，那火光足以殺死九千九百九十九只老鼠，那些走神的同學(xué)肯定火溜溜拿起數(shù)學(xué)書(shū)和筆灰頭士臉地走到后面去，因?yàn)橹灰缓蠋煹难劬Χ⒆。Ｗ≈v題，叉腰，一手抓著粉筆，一手抓著把大尺。那副模樣嚇的只好站在教室后面聽(tīng)課。
上學(xué)期運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，閉幕式，臺(tái)上體育老師在總結(jié)今天的比賽結(jié)果和明天的安排。太陽(yáng)正毒，曬得人汗珠往下直滾，瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空沒(méi)有一絲云彩，火熱的太陽(yáng)炙烤著大地，地里的土冒煙，在烈日下，我們一個(gè)個(gè)垂下了頭，現(xiàn)出了原形，有的要么和朋友聊聊天，
有的要么在和同桌打架，有的要么和同學(xué)玩游戲。臺(tái)上說(shuō)的一句話的沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)，胡老師的眼鏡片是反光的，無(wú)法辨別老師在看哪，突然，胡老師不知從哪冒出來(lái)了，都沒(méi)有注意到她，還放肆地玩。我們這些不聽(tīng)講的都被她逮到了。
老師，您是園丁，辛勤地培育著祖國(guó)的花朵；您化作翅膀，載著我們?cè)谥R(shí)的天空翱翔，去尋找那未知的答案。老師，您是一位多么偉大的貢獻(xiàn)者��！
7.我的老師初一作文600字 篇七
在我的求學(xué)生涯中，我喜歡的老師、想感謝的老師就是宋老師了。她的穿著十分樸素大方，中等個(gè)子，經(jīng)常戴著一副眼鏡，眼睛中還透射出智慧的眼光�？雌饋�(lái)十分的和藹可親、平易近人。韓老師她不僅是一個(gè)和藹可親的'人，而且還是一位對(duì)工作極其認(rèn)真負(fù)責(zé)任的好老師。
記得有，全班同學(xué)的家庭作業(yè)都做得比較差，
韓老師發(fā)現(xiàn)后，決定下午把我們?nèi)嘟o留下來(lái)，重新完成家庭作業(yè)�！岸ｂ忊�！”“叮鈴鈴！”放學(xué)鈴響了，這時(shí)，韓老師抱著一大疊本子走向了教室。韓老師一來(lái)，原本吵鬧的教室，立刻就變得鴉雀無(wú)聲了，靜得連根針掉在地上的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)。韓老師走上講臺(tái)，說(shuō)道：“趕緊把本子發(fā)下去，訂正作業(yè)，過(guò)關(guān)了才能回家�！敝�，同學(xué)們就認(rèn)認(rèn)真真、安安靜靜地訂正起了作業(yè)。
這時(shí)，突然我遇到了一個(gè)難題，不知道怎么做，我看了看講臺(tái)上的老師，害怕會(huì)被老師批評(píng)，便沒(méi)有敢去問(wèn)，我急得像熱鍋上的螞蟻似的。這時(shí)，老師看到了我，就問(wèn)道：“青青，怎么了？遇到難題了吧？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“嗯！”老師對(duì)我笑了笑，連忙走到我身邊，彎下腰，對(duì)我說(shuō)：“是這道題嗎？”我說(shuō)：“是的。”韓老師用手指著作業(yè)本，
和藹可親地說(shuō)道：“首先，應(yīng)該好好讀懂題意，然后，再看看這篇文章主要寫(xiě)了什么，重點(diǎn)是什么，表達(dá)了作者什么樣的思想感情……懂了嗎？”我認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)著，邊聽(tīng)邊動(dòng)腦想問(wèn)題，
同時(shí)，把老師講的重點(diǎn)又記錄了下來(lái)。在老師的幫助下，不一會(huì)兒，我就把作業(yè)完成了，交給了老師。時(shí)間過(guò)得真快，都已經(jīng)是下午五點(diǎn)左右了，同學(xué)們都已經(jīng)完成了作業(yè)，陸陸續(xù)續(xù)地走了。當(dāng)同學(xué)們?nèi)侩x開(kāi)學(xué)校后，韓老師才后一個(gè)離開(kāi)學(xué)校。
這就是我們班那認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師，在這里，我想大聲地對(duì)宋老師說(shuō)：“謝謝您！”韓老師，您不僅教給了我知識(shí)，同時(shí)，還讓我知道了，無(wú)論做任何事情都要認(rèn)真。
8.我的老師初一作文600字 篇八
我心目中的教師，是一股清泉，流過(guò)密林山野，淌過(guò)深溝淺灘，永不干涸。高山擋不住他的川流，暴雨只會(huì)壯大他的軀干。每每挑燈夜讀，是為豐富自我的源頭，每每戴星批閱，是為灌溉無(wú)知的田野，那清澈見(jiàn)底的山泉，代表著一身正氣，永遠(yuǎn)與骯臟的溪流劃清界限。他奔流不息，是為完成他的崇高使命，滋潤(rùn)每一寸缺水的土地。
我心目中的教師，是不滅的火種，點(diǎn)燃學(xué)子心中的夢(mèng)想，點(diǎn)燃學(xué)子心中的期望，星星火種，燎原之勢(shì)，它給了學(xué)生生活的樂(lè)觀，學(xué)習(xí)的進(jìn)取，工作的活力。
火種的存在，給人無(wú)限的安慰，給人無(wú)限的動(dòng)力，學(xué)子的每一個(gè)繼承，每一個(gè)創(chuàng)新，都是它來(lái)點(diǎn)燃。如果沒(méi)有它，我們將在黑暗中摸索，在無(wú)知中前行，我們將步履維艱。
我心目中的教師，是領(lǐng)航的海燕，引領(lǐng)我們到達(dá)目的地。他時(shí)刻堅(jiān)持著高度警戒，以防我們的航向錯(cuò)誤，如嚴(yán)父般糾正我們的放縱隨意，
如慈母般呵護(hù)我們的每次摔倒，他清楚地告訴我們，哪里有可餐的食物，哪些是不可入口的毒藥，哪里的狂風(fēng)能夠躲避，哪里的暴雨必須穿越。因?yàn)橛辛怂念I(lǐng)航，我們無(wú)所畏懼地遨游無(wú)邊的海洋，飛越入云的高山。于是，我們成長(zhǎng)了，成了各行各業(yè)的合格者，甚至是領(lǐng)航者。一部分人列是成為另一批領(lǐng)航的海燕。
我心目中的教師，是報(bào)曉的公雞，時(shí)時(shí)激勵(lì)著我們?cè)缙�。時(shí)日若短，路途遙遠(yuǎn)，聞雞起舞的才能有所成就。有了他的聲音，我們才知立志發(fā)歷，我們才不會(huì)惰意頓生，新的一天從公雞的報(bào)曉開(kāi)始，它給了我們無(wú)盡的動(dòng)力，給了我們時(shí)間觀念，給了我們生命的效率。
我心目中的教師，是一流的演員，三尺講臺(tái)是他發(fā)揮的'陣地�？v然沒(méi)有霓虹般閃爍的燈光，沒(méi)有惟妙惟肖的道具，他依然充滿活力，滔滔不絕的暢談古今，
動(dòng)作得擺弄著一寸粉筆，他深情的聲音，播散著愛(ài)的溫暖，傾瀉著智慧的甘霖，他馬良般的板書(shū)，處處顯示著點(diǎn)石成金的想法。
“飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念其師�！毙闹械慕處熡肋h(yuǎn)是我們崇敬的對(duì)象。
9.我的老師初一作文600字 篇九
“一日之師，終生為父。”老師是我們成長(zhǎng)道路上的“引路者”。學(xué)生時(shí)代，總少不了老師的呵護(hù)與關(guān)愛(ài)。回想起幾個(gè)月前，我還是一位懵懂無(wú)知的小學(xué)生。現(xiàn)在，我踏入了初中的大門，有了新的老師和同學(xué)伴隨著我一同成長(zhǎng)。而給我留下印象深的就是政治老師了。
政治老師姓王，一位年輕的女老師，鼻梁上架著一副眼鏡子。嘴是櫻桃小嘴。她十分幽默。從她嘴里隨意吐露出來(lái)的一句話便可以給我們帶來(lái)十足的快樂(lè)。
身為政治課代表的我，經(jīng)常和王老師打交道。王老師總是嚴(yán)格的要求我們。我們自然明白這是王老師的用心良苦�？删驮谀�，我也被王老師批評(píng)了。
那是剛開(kāi)學(xué)的一段時(shí)間，我自己對(duì)政治這一門新學(xué)科也是迷迷糊糊，有點(diǎn)摸不著頭腦。也不太懂這門學(xué)科的要求。果不其然，在我第交作業(yè)的時(shí)候，就被王老師“逮”到批評(píng)了。
“葉鵬，過(guò)來(lái)一下，看看你的作業(yè)，怎么回事？該畫(huà)線的地方不畫(huà)線，該分點(diǎn)的地方不分點(diǎn)，大題也寫(xiě)錯(cuò)了。怎么搞的呀？”
“我……我……我……”我吞吞吐吐地說(shuō)著。因?yàn)槲抑�，�?huà)線和分點(diǎn)是老師在第一節(jié)課就強(qiáng)調(diào)了的要求，而我卻疏忽了，是非常不應(yīng)該的。
“嗯？怎么？不會(huì)我可以教，但是第二次、第三次、第四次，第五次都要我來(lái)教你嗎？你身為課代表，首先就得多這一門學(xué)科了解，我布置下去的任務(wù)就應(yīng)該完成，如果你自己都不完成的話，我還能指望其他人去完成？你是他們的榜樣，就應(yīng)該自己以身作則，不是嗎？還有你這個(gè)大題也寫(xiě)錯(cuò)了，是不是沒(méi)有認(rèn)真審題？我的`要求是什么？是……”
王老師對(duì)我的批評(píng)我將永遠(yuǎn)銘記在心�！耙陨碜鲃t”這四個(gè)字是王老師教給我的。我相信我在王老師的栽培下，我能成為一名優(yōu)秀的課代表。在這青蔥歲月之中，我想對(duì)王老師說(shuō)：“王老師，感謝在我成長(zhǎng)的道路上，有你的相伴！”
10.我的老師初一作文600字 篇十
第走進(jìn)這個(gè)教室，我看到了她。她個(gè)子高高的，很苗條，鼻子上駕著一副眼鏡，第見(jiàn)到她時(shí)我就深深記住了，她的樣子，她是誰(shuí)?她就是我的班主任方敏老師。
一開(kāi)始我以為方老師會(huì)對(duì)我們很寬容，但相處久了才知道，她是那么的嚴(yán)格，那么負(fù)責(zé)。
每當(dāng)我們有不懂的題目時(shí)，她總會(huì)不厭其煩地一遍一遍地給我們講解，每當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤，她總會(huì)耐心教導(dǎo)我們。她是一個(gè)賞罰分明的好老師!
如今，我們?cè)谝黄鹩?個(gè)月了，我又發(fā)現(xiàn)，她雖然課上嚴(yán)格，認(rèn)真，課后卻像一個(gè)孩子一樣。
近剛開(kāi)了教職工運(yùn)動(dòng)會(huì)，方老師參加了趕球比賽，我們坐在看臺(tái)上笑哈哈地說(shuō)方老師在“滾豬”，但方老師很厲害，“滾”了第一名，我們也感到很光榮，就像是自己得了第一名一樣。我們還要方老師參加4乘100米。她不要，說(shuō)：“跑步我差勁，更何況有那么多‘高手’參加……”等別人跑完了，她又像孩子似的趴在欄桿上，笑呵呵的.對(duì)我們說(shuō)：“看到了吧!幸虧我沒(méi)跑，不然肯定是倒數(shù)第一!”我們都樂(lè)了，興致勃勃地討論方老師是怎么“滾豬”的。
方老師在課余之時(shí)也不忘關(guān)心學(xué)生，如果有同學(xué)生病了，她會(huì)很著急，好像那個(gè)同學(xué)是她的孩子一樣，她一定會(huì)領(lǐng)生病的學(xué)生去醫(yī)務(wù)室，忙得滿頭大汗卻毫不在意。運(yùn)動(dòng)會(huì)上，如果有同學(xué)因?yàn)闆](méi)有拿到名次而懊惱時(shí)，她總會(huì)安慰說(shuō)：“不要緊的，人外有人，天外有天嘛，沒(méi)有名次不重要，重在參與嘛!”運(yùn)動(dòng)會(huì)上，她還積極組織同學(xué)們投稿，為運(yùn)動(dòng)員服務(wù)，所以我們得了道德風(fēng)尚獎(jiǎng)，這多虧了她。
噢，方老師，我的好老師!
11.我的老師初一作文600字 篇十一
不知不覺(jué)我已經(jīng)是一名初中生了，過(guò)往的小學(xué)時(shí)光卻仿佛還在昨天，如此清晰。在我的母校中，教過(guò)我們的老師有許多，我都深愛(ài)著她們，但令我難忘的是我的數(shù)學(xué)老師——張老師！
她長(zhǎng)得很美。小小的眼睛上配著一幅黑色眼眶的眼鏡，飽滿的嘴唇總是帶著燦爛而溫柔的笑。她笑起來(lái)的時(shí)候，兩邊臉頰鼓鼓的，有趣極了！
她不僅是我們的老師，更是我們的朋友。下課的.時(shí)候，張老師與我們便成了朋友，我們一起聊天歡笑，同學(xué)們?cè)谙抡n時(shí)間都喜歡去找張老師一起。
她很有耐心。在課上，對(duì)于我們不會(huì)的題，她總會(huì)先弄清我們不懂的地方，再一步一步詳細(xì)的講解給我們聽(tīng)。
在假日，雖然我與老師住的有點(diǎn)遠(yuǎn)，但我總是喜歡在QQ上與她聊天。不論是課內(nèi)還是課外的事，她都聽(tīng)得很認(rèn)真，哪怕是跟她發(fā)一些無(wú)聊的牢騷，她也沒(méi)有半點(diǎn)不耐煩。
記得校內(nèi)實(shí)踐活動(dòng)，老師組織好大家下到操場(chǎng)，去尋找、觀察一些昆蟲(chóng)。老師時(shí)不時(shí)的到這邊同學(xué)那看看，那邊同學(xué)那說(shuō)說(shuō)，像個(gè)孩子一樣與我們一起說(shuō)說(shuō)笑笑、尋找觀察昆蟲(chóng)，教會(huì)了我們?cè)S多關(guān)于昆蟲(chóng)的知識(shí)。
老師是平易近人的。不論在課上還是課下，我們總能看見(jiàn)老師那溫柔的笑容，哪怕課上惹得她多生氣，課下她卻依然綻放出了甜美的笑容。
我堅(jiān)定的認(rèn)為我與張老師很有緣分，原因來(lái)著我剛到這個(gè)班級(jí)幾天后所發(fā)生的一件小事。那天課外，張老師忽然問(wèn)我：“小莉，你認(rèn)識(shí)王小鹿老師嗎？”王老師是我以前學(xué)校的一個(gè)我喜歡的老師，沒(méi)有之一，只可惜她只教了我一年便轉(zhuǎn)校了。
聽(tīng)老師這么問(wèn)，我有些疑惑與意外，回答道：“認(rèn)識(shí)��！”“太好了，沒(méi)想到真的是你！”聽(tīng)完我的回答，老師笑了笑告訴了我原因。“我和王老師是好朋友，以前就聽(tīng)她提起過(guò)你，沒(méi)想到真的是你！”然后老師還給了我一張她與王老師合影，到現(xiàn)在，這張合影還被我好好保存著。
如今我是一名初中生了，而在我心中，與張老師的回憶卻是我在小學(xué)時(shí)光中美好的回憶之一！
12.我的老師初一作文600字 篇十二
她，長(zhǎng)著一張圓圓的臉，臉上還長(zhǎng)著一對(duì)黑葡萄似的眼睛，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴和靈敏的鼻子。她就是我們的.班主任——程老師。
有，我在語(yǔ)文課上沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，于是程老師用她那“靈敏的鼻子”嗅到了我，我當(dāng)時(shí)還沒(méi)有發(fā)覺(jué)這個(gè)鼻子已經(jīng)嗅到了我。她突然喊了一嗓子：“周子杰同學(xué)請(qǐng)起立�！蔽耶�(dāng)時(shí)就懵圈了，嚇得差點(diǎn)把書(shū)掉在地上，臉都變白了，我忐忑不安地站了起來(lái)，準(zhǔn)備迎接一場(chǎng)“愛(ài)”的洗禮，可是她卻不按常理出牌，而是走到我面前，笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“小周同學(xué)請(qǐng)給我講一下你剛才夢(mèng)想遨游世界的經(jīng)歷吧�！比嗤瑢W(xué)頓時(shí)哄堂大笑，有的趴在桌子上笑到無(wú)聲，有的笑出了眼淚，還有的笑得前仰后合，但程老師卻很嚴(yán)肅地對(duì)同學(xué)們說(shuō)：”保持安靜”。
教室里頓時(shí)靜得連一根針掉在地上都能聽(tīng)的到，同學(xué)們都靜靜地看著我，這時(shí)，我的臉滾燙滾燙，紅得像個(gè)蘋(píng)果，我恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
還有，我們班都沒(méi)有完成家庭作業(yè)，第二天上課時(shí)，她站在講臺(tái)上一言不發(fā)，怒目圓睜，我們都慚愧地低了下頭，誰(shuí)也不敢直視她的眼睛，趕緊掏出作業(yè)本補(bǔ)寫(xiě)作業(yè)，直到我們?nèi)嗤瑢W(xué)都補(bǔ)完作業(yè)，她又變得笑瞇瞇了，我突然感覺(jué)程老師的臉像京劇臉譜一樣，會(huì)變臉術(shù)，太神奇了。
程老師，謝謝您的教導(dǎo)，讓我對(duì)學(xué)習(xí)充滿了信心；謝謝您的鼓勵(lì)，讓我在學(xué)習(xí)的道路上勇往直前；謝謝您的付出，讓我對(duì)學(xué)習(xí)有了遠(yuǎn)大目標(biāo)。
13.我的老師初一作文600字 篇十三
已近不惑之年，我依然清晰記得教我數(shù)學(xué)的汪老師。那時(shí)她四十來(lái)歲，一頭烏黑發(fā)亮、利落干凈的短發(fā)，光潔的臉上一雙慈詳?shù)拇笱劬�，皮膚特別白晰，笑起來(lái)眼角幾條細(xì)細(xì)的魚(yú)尾紋。
那時(shí)我正讀二年級(jí)，媽媽在鄉(xiāng)下教書(shū)，一個(gè)星期只能回來(lái)。每當(dāng)星期一她走后，我就特別想她。記得有一天，我正想著，傷心地坐在位置上掉眼淚，這時(shí)，汪老師看見(jiàn)我一個(gè)人坐著哭，走過(guò)來(lái)問(wèn)我：“怎么哭了呢？”我啜泣地說(shuō)：“我想媽媽了！要星期天才能看見(jiàn)媽媽��！”老師蹲下來(lái)輕輕地抱著我，拍著我的背說(shuō)：“老師一直很喜歡你，覺(jué)得你就象我的女兒一樣”。我當(dāng)時(shí)覺(jué)得老師的懷抱真溫暖，身上的氣息就和媽媽的味道一樣。
汪老師是全市的數(shù)學(xué)特級(jí)教師，平時(shí)講課很生動(dòng)，她批改作業(yè)很認(rèn)真，每當(dāng)發(fā)現(xiàn)我們的作業(yè)有錯(cuò)時(shí)，就集中講評(píng)，個(gè)別輔導(dǎo)。她會(huì)在應(yīng)用題講解時(shí)，教我們解題思路，學(xué)習(xí)各種解題方法。有，我用了幾種方法解答一道應(yīng)用題，教師批改后，贊許地摸了摸我的頭，笑著對(duì)我說(shuō)“你真是一個(gè)聰明的姑娘，真棒！”
我感覺(jué)心里甜滋滋的，從此，在解答題目時(shí)，我盡量采用多種解題方法。我們?nèi)嗤瑢W(xué)的學(xué)習(xí)興趣越來(lái)越濃，成績(jī)有了顯著的提高。小學(xué)升初中時(shí)，她所教的.班組數(shù)學(xué)成績(jī)的平均分在全市都是名列前茅。三十年過(guò)去了，我還依然清晰地記得汪老師親切的笑臉和她溫暖的懷抱。已古稀之年的汪老師，當(dāng)年烏亮的黑發(fā)已經(jīng)白如雪了吧，我真的很想念她，我心中永遠(yuǎn)的老師。
14.我的老師初一作文600字 篇十四
當(dāng)我第一眼看到老師時(shí)，我就覺(jué)得他是一位公平正義又很有耐心的一位好老師，我很慶幸能給老師教到，我希望在一位好老師的帶領(lǐng)之下我也能成為一位好學(xué)生。我的老師戴一副眼鏡又高又英俊，我的老師做非常好，我們不乖就用罵的，從來(lái)不打過(guò)我們，雖然老師非常的好，不過(guò)我們做錯(cuò)是還是會(huì)大聲的罵我們，要我們改進(jìn)，老師會(huì)這么做是因?yàn)橄Ｍ覀兡軌虺蔀樯鐣?huì)上有用的人，
不讓人失望，我的老師教書(shū)十一面嚴(yán)格樣仔細(xì)又清楚，老師上課時(shí)雖然嚴(yán)格但是有時(shí)也會(huì)說(shuō)說(shuō)笑話逗我們開(kāi)心，只要有同學(xué)不會(huì)的問(wèn)題老師總是會(huì)細(xì)心的教導(dǎo)，就用我來(lái)說(shuō)，我的數(shù)學(xué)真的是令人煩惱呢！
因?yàn)檫@樣老師常常請(qǐng)我上臺(tái)去寫(xiě)數(shù)學(xué)題目，一開(kāi)始覺(jué)得很煩，但是，從老師告訴我：“這樣是因?yàn)橐涯阌?xùn)練的很厲害，這樣是為了你著想�！甭�(tīng)完這句話后我就感受到老師真的是一位令人欽佩、學(xué)習(xí)的人，我的老師是陽(yáng)光，而我是一株小草。需要老師得幫忙。
老師常常鼓勵(lì)我們只要有困難都可以告訴老師，記得老師告訴我們：“超越你想挑戰(zhàn)的人，你就有機(jī)會(huì)成功了。”因?yàn)橛欣蠋煹墓膭?lì)使我原來(lái)討厭數(shù)學(xué)現(xiàn)在不只喜歡數(shù)學(xué)也對(duì)自己更有信心了，當(dāng)我想放棄十又會(huì)想起老師所說(shuō)的話，雖然和老師相處的`時(shí)間只有短短的三年，但我會(huì)好好把握住一分一秒，珍惜一分一秒，連一秒都不能流失掉，謝謝我敬愛(ài)的老師，你是我心目中的好老師，一日為師，終生為父。
我一定要做個(gè)好學(xué)生，不讓老師操心，老師謝謝您，我一定要成為社會(huì)上有用的人。
15.我的老師初一作文600字 篇十五
在每個(gè)人的心里都有一位獨(dú)一無(wú)二的老師。每一位老師都是上天給我們的禮物。在我的眼里，我的美術(shù)老師王老師就是上天給我溫暖的禮物。
王老師的確很高，有一米七八，要進(jìn)門的時(shí)候得把頭低下來(lái)一點(diǎn)，不然有可能就會(huì)撞到門框上。我很喜歡王老師的身高，有時(shí)我會(huì)問(wèn)老師為什么不去打籃球？老師就說(shuō)：“我也這樣想過(guò)，可是只有我教你們的時(shí)候才會(huì)快樂(lè)起來(lái)�！蔽衣�(tīng)得有點(diǎn)感動(dòng)。
王老師經(jīng)常為我們?cè)陔娔X上找素描題材，眼睛過(guò)于勞累，得了近視眼，戴上了近視眼鏡，可就是這樣也不能夠讓他停下來(lái)，不再為我們忙碌。
王老師上課的時(shí)候喜歡笑嘻嘻地給我們上課，每來(lái)一個(gè)新同學(xué)的時(shí)候，王老師就會(huì)面帶笑意地說(shuō)：“寶貝，你是從哪里來(lái)的`呀？”這時(shí)同學(xué)們就哈哈大笑了起來(lái)。就因?yàn)槟且宦暋皩氊悺蹦俏煌瑢W(xué)臉上浮起了一絲絲的尷尬。老師好像也看出來(lái)了，讓那一位同學(xué)找了一個(gè)位置坐下來(lái)聽(tīng)課。
開(kāi)始上課的時(shí)候，同學(xué)們紛紛拿出了素描紙和鉛筆，有的同學(xué)在談這幅畫(huà)的中心點(diǎn)，白面，黑面和灰面在哪里。有的在結(jié)合圖片畫(huà)出自己滿意的畫(huà)，然后拿給老師看，老師仔細(xì)地看著這些同學(xué)的畫(huà)，把這些畫(huà)需要改的地方說(shuō)出來(lái)。讓同學(xué)們?cè)偃ジ囊桓摹?/p>
有時(shí)候一個(gè)同學(xué)在飛速完成這幅畫(huà)給老師看時(shí)，在看這一幅畫(huà)時(shí)，老師臉上的笑容慢慢地消失不見(jiàn)了，變得嚴(yán)厲起來(lái)，但王老師還是壓住了心里的怒火細(xì)細(xì)講解。不要問(wèn)我是怎么知道的，因?yàn)楸救擞羞^(guò)體會(huì)。老師一點(diǎn)一點(diǎn)給這位同學(xué)說(shuō)出這幅畫(huà)的缺點(diǎn)，哪里要改，哪里要畫(huà)的多一點(diǎn)，詳細(xì)地說(shuō)出來(lái)。
我在小班的時(shí)候，老師讓我們畫(huà)一條魚(yú)，我畫(huà)完后給老師看，老師說(shuō)：“你畫(huà)的這條魚(yú)是活的嗎？”我說(shuō)：“就是活的呀�！崩蠋熣f(shuō)：“魚(yú)要是活的，眼睛就有光，可你的沒(méi)有光�！蔽腋牧�，改給老師看，老師說(shuō)：“這就對(duì)了！”
王老師就是上天給我大好的禮物。
