1.初二上冊(cè)寒假作業(yè)答案語(yǔ)文人教版 篇一

　　2、伍、晨、肝

　　3、C、A、A、

　　4、jìjìyànpeìzhoūzhuójiéè

　　5、A

　　6、比喻、反復(fù)、反問(wèn)、比喻、

　　7、戴振公捏的那把紫砂壺。

　　8、他得知紫砂壺的價(jià)值后失眠了，人們的勢(shì)利，也打亂了他的正常生活，他不想為這樣的生活所累。

　　9、紫砂壺被文物商人發(fā)現(xiàn)，想從中牟利。

　　10、“一驚”：沒(méi)想到一把普普通通的壺會(huì)這么值錢�！熬芙^”：（d老鐵匠不需要那么多的錢，他對(duì)平靜的生活很滿足；②對(duì)壺有很深的感情。

　　11、略

2.初二上冊(cè)寒假作業(yè)答案語(yǔ)文人教版 篇二

　　lìjiàojūfǘ匍襲屏穆

　　2、acaa

　　3、a

　　4、（1）夸張（2）比喻（3）比喻

　　5、huǎngniáofǎxīqiè駭劫綴

　　6、C7、略8、穩(wěn)步增長(zhǎng)上升

　　9、“客到”“盤中”

　　10、（1）少壯不努力，老大徒傷悲。

　�。�2）用水比喻時(shí)光，匆匆一去復(fù)返。以警告世人要珍惜時(shí)間。

3.初二上冊(cè)寒假作業(yè)答案語(yǔ)文人教版 篇三

　　1、窈窕淑女，君子好逑。

　　2、所謂伊人，在水一方

　　3、寧為百夫長(zhǎng)

　　4、我歌月徘徊，我舞月零亂

　　5、四座淚縱橫

　　6、花近高樓傷客心

　　7、君不見(jiàn)走馬川行雪海邊

　　8、肯將衰朽惜殘年

　　9、提攜玉龍為君死

　　10、千萬(wàn)和春住

　　二、jiaxiaogalayi梟秣忖贍

　　三、課內(nèi)文言文：

　　1、宋蘇軾

　　2、考慮共同、一起形容水的澄澈只是

　　3、既惋惜無(wú)人賞月，更暗示了世人大都醉心于功名利祿，為俗務(wù)所累，無(wú)瑕及此。表現(xiàn)了作者與張懷民超凡脫俗，摒棄一切塵累、淡泊寧?kù)o的情懷。

　　4、少閑人

　　5、庭中上下一片皎潔透明，正如作者光明而磊落的胸懷，作者處于其中，得以擺脫被貶謫后的沉重，進(jìn)入了透明而清澈的世界。

　　四、課外文言文：

　　1、告訴喜愛(ài)闖禍狂妄

　　2、六言指仁、知、信、直、勇、剛;六蔽指愚、蕩、賊、絞、亂、狂;強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性。

　　1、可結(jié)合身邊小事談起，由感性到理性認(rèn)識(shí)，如“絞”這一弊端，就說(shuō)話無(wú)技巧，缺乏語(yǔ)言藝術(shù)導(dǎo)致傷害他人自尊等談起。

　　五、現(xiàn)代問(wèn)閱讀

　　1、cuocenkanzhen

　　2、(1)用以稱頌醫(yī)家

　　(2)大方之家的省略，現(xiàn)指精通某種學(xué)問(wèn)或技術(shù)的專家。

　　(3)比喻將原物完好地歸還原主。

　　(4)指勤奮學(xué)習(xí)一生。

　　3、富豪知恩圖報(bào)，先是以斗載車裝，后是以勝如珍寶的醫(yī)書(shū);壯士不為錢財(cái)，為救普天下人的性命，而且言而有信，依時(shí)還書(shū)。

　　4、可以從“造福天下黎民，救普天下人的性命”來(lái)說(shuō)，也可以進(jìn)一步說(shuō)“醫(yī)書(shū)之誤，有草菅人命之�！眮�(lái)說(shuō)，也可以從“補(bǔ)充說(shuō)明救命之恩，言而有信”等方面考慮。

　　5、(1)《三國(guó)演義》中曹操進(jìn)退兩難之際，對(duì)請(qǐng)示口令一事，曹操正巧吃雞肋，隨口道出“雞肋”。

　　(2)食之無(wú)味，棄之可惜。

　　6、(1)做學(xué)問(wèn)要從年輕時(shí)著手;一輩子專心研究一本書(shū)，不要三心二意;不會(huì)像抄書(shū)之人錯(cuò)處甚多而無(wú)用。

　　(2)可以舉司馬遷編著《史記》，也可以舉曹雪芹著《紅樓夢(mèng)》，李時(shí)珍著《本草綱目》等。

　　7、(1)明確自己的使命，爭(zhēng)取在有生之年完成;人也應(yīng)該有不斷向未知領(lǐng)域探索的精神。

　　(2)執(zhí)著勘誤，淡泊金錢、物質(zhì)。

　　8、(1)古書(shū)的出土，使祖父一生的努力變得毫無(wú)價(jià)值了。

　　(2)如果當(dāng)初不是這種選擇，那該是多么美好的結(jié)局啊。

　　9、可以圍繞以下三點(diǎn)考慮：奇跡具有價(jià)值，這是正常的;奇跡沒(méi)有了價(jià)值，仍然無(wú)怨無(wú)悔，人生的目的已經(jīng)達(dá)到了;奇跡失去價(jià)值，只是選擇時(shí)少了點(diǎn)運(yùn)氣，怨天尤人。鼓勵(lì)同學(xué)們有個(gè)性的見(jiàn)解，只要是真實(shí)想法，只要是合情合理即可。

4.初二上冊(cè)寒假作業(yè)答案語(yǔ)文人教版 篇四

　　2、游子思?xì)w鄉(xiāng)：一、二句是游子眼前所見(jiàn)之景;三至六句是游子觸景生情，設(shè)想家人盼望自己歸去的情景;后兩句游子感嘆旅途漫漫，歸鄉(xiāng)無(wú)期，更添愁苦。

　　思婦盼歸人：上片寫(xiě)思婦見(jiàn)晚景而生愁情;五、六句寫(xiě)思婦佇立玉階，見(jiàn)鳥(niǎo)歸而懷念游子;后兩句寫(xiě)思婦設(shè)想游人歸途艱難，感嘆相逢無(wú)期。

　　二者兼有：全詞以游子思?xì)w鄉(xiāng)和思婦盼歸人相互渲染，傳達(dá)了“一種相思，兩處閑愁”的情思

　　3、①天色已晚。②下起細(xì)雨。(2分，每點(diǎn)1分。意思對(duì)即可。①扣"晚鐘鳴上苑"或詩(shī)中"朝"、"晚"二字分析作答。②扣"疏雨過(guò)春城"分析作答。只摘抄頸聯(lián)而不作分析的給1分。思路不清楚，語(yǔ)句不通順，酌情扣分)

　　4、①盼好友到來(lái)的期待之情，或久候好友不至的悵惘之情。(1分。意思對(duì)即可�？删o扣詩(shī)題中"待"字或體味全篇詩(shī)情回答)②清早就已經(jīng)打開(kāi)層層的屋門;或立起或坐下都在傾聽(tīng)有沒(méi)有友人車子到來(lái)的聲音;以為聽(tīng)到了友人身上玉佩的清脆響聲，正要出門去迎接，哪知卻原來(lái)是自己弄錯(cuò)了。(3分，每點(diǎn)1分。意思對(duì)即可。三點(diǎn)可分別扣"重門朝已啟"、"起坐聽(tīng)車聲"和頷聯(lián)作答。思路不清楚，語(yǔ)句不通順，酌情扣分)

　　5、(1)人如果不好好學(xué)習(xí)，那么憑什么成就事業(yè)?

　　6、夫人好學(xué)/雖死猶存/不學(xué)者/雖存/謂之行尸走肉耳

　　7、學(xué)習(xí)貴在勤奮。

　　8、①知道，詳細(xì)地知道②已經(jīng)③朋友④以……為樂(lè)，為……而感到快樂(lè)。

　　9、D

　　10、去喝酒就一定要喝光，希望一定喝醉(或譯為“一定要喝醉”)。

　　11、①好讀書(shū)②性嗜酒③常著文章自?shī)省＿x文略。

　　12、烏鴉是鳥(niǎo)中諸葛。(答“鳥(niǎo)中諸葛”不能得分)

　　13、作比較、列數(shù)字(列數(shù)據(jù))。

　　14、C

　　15、①烏鴉喜歡吃動(dòng)物尸體腐爛之物;②烏鴉嗅覺(jué)特別靈敏，能在很遠(yuǎn)的距離嗅到尸體分解出來(lái)的氣味;③病人臨終前會(huì)釋放腐朽氣味，人尚未死，烏鴉早已聞息而來(lái)。

　　16、語(yǔ)段：⑦⑧啟示：鳥(niǎo)類尚且知道孝敬父母(知恩圖報(bào))、對(duì)他人的幫助心懷感激，人類更應(yīng)如此。

　　17、選文記錄了“我”在母親的幫助下，改變了“叛逆傾向”，后回到了溫暖的家的經(jīng)歷。

　　18、(1)要在大房間中隔出一方天地。(2)向往毛姓女生的單身生活。(或向往自己做主的豪氣)(3)受母親責(zé)怪后，靜坐s威，餓了一頓。

　　19、不吃吧，自己正饑餓難忍;吃吧，又怕給家人留下笑柄。

　　20、“我”對(duì)“我們是一家人”這句話認(rèn)識(shí)的變化。

　　21、母親(那天沒(méi)心思上班，請(qǐng)假在家)要幫助她的孩子走出困境。

　　22、人長(zhǎng)大后都是要獨(dú)立的，可家和家人卻是永遠(yuǎn)的大后方，永遠(yuǎn)的愛(ài)和永遠(yuǎn)的歸宿。

　　23、要求有幫助作用，語(yǔ)言通順、流暢。

5.初二上冊(cè)寒假作業(yè)答案語(yǔ)文人教版 篇五

　　(2)示例：徽博傳遞著眾多人的聲音，形成強(qiáng)大的輿論力量。

　　2、(1)①答案略。

　�、诔缟锌茖W(xué)，反對(duì)迷信。

　　3、(1)老友的困惑、如此“兄弟”、忘本、勢(shì)利眼、發(fā)跡之后、“翻臉”不認(rèn)友

　　(一)文侯與虞人期獵答案

　　1.①天又下著雨，您準(zhǔn)備到哪里去呢?(句中的“雨”、“公”、“焉”、“之”都能正確翻譯)

　　②雖然現(xiàn)在很快樂(lè)，怎么可以不堅(jiān)守約定的(打獵)時(shí)間呢?(句中的“雖(雖然)”、“豈”、“一(專一、堅(jiān)守)”、“期”。)

　　2.做人要誠(chéng)信守時(shí)等

　　(二)齊宣王使人吹竽答案

　　1.①給。②通“悅”，喜歡。2.①齊宣王命令藝人吹奏竽，一定要讓三百人一起吹奏。②齊湣王繼位為王，喜歡一個(gè)一個(gè)地聽(tīng)藝人吹竽。3.濫竽充數(shù)。

　　(三)鄒孟軻母(節(jié)選)答案

　　1.①離開(kāi)②等到，至。

　　2.再把家遷到一所學(xué)堂旁邊。

　　3.①敘述了孟母三遷的故事。②環(huán)境對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)至關(guān)重要。

　　(四)1.這樣嘗試著和別人換一下位置，平心靜氣地揣度它，我果真沒(méi)有一點(diǎn)過(guò)失嗎?或：如果設(shè)身處地，平心靜氣地揣度它，我難道沒(méi)有一點(diǎn)過(guò)失嗎?

　　2.嚴(yán)以律己，寬以待人�；颍褐螌W(xué)要嚴(yán)謹(jǐn)，不要自以為是。

　　3.示例：①這種行為不妥當(dāng)。對(duì)古書(shū)沒(méi)有認(rèn)真分析研究，不要妄加評(píng)論和否定。②對(duì)這種行為不能簡(jiǎn)單肯定或否定。讀古書(shū)要取其精華，去其糟粕。③這種行為有可取之處�！氨M信書(shū)不如無(wú)書(shū)”，要敢于質(zhì)疑，大膽質(zhì)疑。

6.初二上冊(cè)寒假作業(yè)答案語(yǔ)文人教版 篇六

　　9、(1)第①處刪去“的局面”或“格局的”(只刪“格局”也可)

　　(2)第②處應(yīng)將“源流”改為“源泉”

　　(3)第③處應(yīng)在句末添加“的活動(dòng)”

　　(4)第④處應(yīng)將“發(fā)展”和“傳承”交換位置

　　10、(1)第1句在“由教育部與中央電視臺(tái)聯(lián)合”后加上“舉辦”。

　　(2)第4句去掉“多”或“近”。

　　二、1.沾滿晨露的叢叢秀菊濕潤(rùn)晶瑩，含露綻放，散發(fā)出縷縷幽香，飄滿了水池岸邊。(想象合理，描寫(xiě)形象，能再現(xiàn)詩(shī)句所描寫(xiě)的畫(huà)面即可

　　2.參考示例l：詩(shī)人采用對(duì)比手法，將菊花與瓦松作比，突出表現(xiàn)了菊花雖生長(zhǎng)在低洼之處卻高潔、清幽，毫不吝惜地把它的芳香獻(xiàn)給了人們的品質(zhì)。

　　參考示例2：詩(shī)人采用擬人的手法，將菊花人格化，用“不羨”更形象地表現(xiàn)出菊花不慕高位、不慕榮利的品質(zhì)。

　　(表現(xiàn)手法把握準(zhǔn)確

　　3.答案示例："垂"和"涌"賦予景物以強(qiáng)烈的動(dòng)感，突出了舟中觀景的典型特征，使人有身臨其境之感。

　　4、答案要點(diǎn)：①比喻、設(shè)問(wèn)②寓情于景(情景交融)

　　③對(duì)比、反襯。

　　5.答案示例：懷才不遇的苦悶，飄泊無(wú)依的感傷。

7.初二上冊(cè)寒假作業(yè)答案語(yǔ)文人教版 篇七

　　2.錯(cuò)別字

　　潦、釀、謄、崖

　　改正

　　燎、踉、眷、涯

　　3.蘇州昆曲保護(hù)取得成效“百戲之祖”將立法保護(hù)

　　4.全國(guó)人民萬(wàn)眾一心，奉獻(xiàn)愛(ài)心，支援災(zāi)區(qū)人民。(意思對(duì)即可)

　　5.①?gòu)娜�文看，課文的標(biāo)題是“背影”，文章的重點(diǎn)是寫(xiě)父親的“背影”，父親的慈愛(ài)、老態(tài)龍鐘、步履艱難都集中在這個(gè)點(diǎn)上。父親“抱了朱紅的橘子望回走”是正面看到的形象，不是背影，因而要略寫(xiě)。②從詳略安排的角度看，前面詳寫(xiě)了父親過(guò)鐵道時(shí)的背影，這里也應(yīng)該略寫(xiě)。

　　6.這一處作者用樸實(shí)的語(yǔ)言來(lái)抒發(fā)胸臆，寫(xiě)得十分感人。望著父親消逝的背影，離情別緒涌上心頭。“混入”形象地表現(xiàn)出父親的背影在人群中逐漸消失的情形，透過(guò)這個(gè)詞語(yǔ)，我們似乎可以看見(jiàn)“我”一直在望著、找著，久久不忍離開(kāi)�！霸僬也恢�了”，則更流露出一種悵然若失的痛苦。

　　7.地理氣候條件自幼生長(zhǎng)的環(huán)境居住環(huán)境。

　　8.本題選C(劉三姐就比較像一個(gè)北方姑娘在文中缺乏依據(jù);即便類似，選舉用的是舉例子和作比較的說(shuō)明方法，旨在說(shuō)明生長(zhǎng)的環(huán)境對(duì)他的性格有著決定性的影響)。

　　9.長(zhǎng)城是我國(guó)建筑史乃至人類建筑的一項(xiàng)奇跡，顯示了我們的先民在極其貧乏的物質(zhì)條件下以原始、簡(jiǎn)單的工具完成了如此浩大的工程的智慧、力量和決心。

　　10.長(zhǎng)城是我國(guó)建筑史乃至人類建筑的一項(xiàng)奇跡，顯示了我們的先民在極其貧乏的物質(zhì)條件下以原始、簡(jiǎn)單的工具完成了如此浩大的工程的智慧、力量和決心。從愛(ài)護(hù)文物是一種愛(ài)國(guó)的表現(xiàn)這一角度講，保護(hù)和維修長(zhǎng)城的確是一種愛(ài)國(guó)行為。但是，在歷，長(zhǎng)城從來(lái)不是中華民族的共同象征。在中國(guó)正以改革開(kāi)放的姿態(tài)走向世界的今天，長(zhǎng)城更不可能成為中華民族的象征，我們不可以畫(huà)地為牢，應(yīng)該解放思想，為中國(guó)歷史做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

　　11.本題選C。

　　12.本題選C。

8.初二上冊(cè)寒假作業(yè)答案語(yǔ)文人教版 篇八

　　díjìngjiédūwénjiānkùixiè襄陵

　　2、選詞

　　BEFDCA

　　3、填空

　�。�1）時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果

　�。�2）標(biāo)題、#初中二年級(jí)##初二語(yǔ)文寒假作業(yè)答案2022#、主體、結(jié)構(gòu)、背景

　　4、C

　　5、jìngāozèyàoyāo颯颯梭躥躥

　　6、修辭手法

　�。�1）反復(fù)（2）反問(wèn)（3）借代（4）反語(yǔ)

　　7、（1）理由：上網(wǎng)可收集各方面的資料，擴(kuò)大知識(shí)面，幫助學(xué)習(xí)。

　　（2）觀點(diǎn)：上網(wǎng)弊大于利

　　理由：網(wǎng)絡(luò)游戲容易讓人沉迷，從而荒廢學(xué)業(yè)。

　　8、略9、略

　　10、課堂聲聲撒酒瘋

9.初二上冊(cè)寒假作業(yè)答案語(yǔ)文人教版 篇九

　　2、B、C、A、D、

　　3、4—2----3-----1

　　4、zènxùjiémàng拙詛孀聳

　　5、B、B、C、B

　　6、姆、瑣、衰

　　7、人物地位雖然低下，但卻有傲氣和骨氣。

　　8、就那么一個(gè)老嫗，躋身她們中間，并不起勁兒地招徠。偶爾發(fā)一聲叫賣，嗓音是沙啞的。

　　9、10、11、略。

10.初二上冊(cè)寒假作業(yè)答案語(yǔ)文人教版 篇十

　　2、D3、A、B、4、略

　　5、lúqièshǎnggàáodàngzhàochāun

　　6、（1）低著眉頭，兩眼流露出順從的神情。形容馴良、順從的樣子。

　�。�2）指意義、價(jià)值等小得不值得一提

　　（3）聚集很多人的公開(kāi)場(chǎng)合。

　　7、農(nóng)村中人地位的高低、父親一生的理想

　　8、略

　　9、略

　　10、‘愛(ài)’（潛意識(shí)）的力量可以創(chuàng)造人間奇跡。父愛(ài)重于山！

　　11、玉包含王字，有錢字波包含在水邊，是皮匠樓指酒樓

　　12、游客、稀客、說(shuō)客、熟客、刺客、門客