1.初三數學教師工作總結范文 篇一
一學期的時光轉瞬即逝，本學期的教學工作即將落下帷幕。一學期以來，我擔任初三年級的數學教學工作，在教學的各方面嚴格要求自己，堅持課堂“三不”(即課堂上不亂說話、不睡覺、不吃零食)來要求學生。為了明年的教學工作做得更好，做得更出色，為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢，及時總結經驗，吸取教訓，現(xiàn)將一學期的工作總結如下：
一、教育教學工作
教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一學期以來，我在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，充分運用學�，F(xiàn)有的教育教學資源，堅持備好每節(jié)課，上好每一堂課，各方面都取得了一定的效果。
1、備課深入細致
平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓。
2、注重課堂教學效果
針對九年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點，做到講解清晰化，準確化，條理化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主觀能動作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師盡量講得少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
3、虛心請教其他老師
在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽優(yōu)秀老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題。
4、作業(yè)與練習
在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，以便在輔導中做到有的放矢。
5、課后輔導
在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的`學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績。
二、工作中存在的問題
1、教材挖掘不深入。
2、教法不靈活，不能吸引學生學習，對學生的引導、啟發(fā)不足。
3、新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的自主學習，合作學習，缺乏理論指導。
4、差生末抓在手。由于對學生的了解不夠，對學生的學習態(tài)度、思維能力不太清楚。上課和復習時該講的都講了，學生掌握的情況怎樣，教師心中無數，導致了教學中的盲目性。
5、教學反思不夠。
三、今后努力的方向
1、加強學習，學習新課標下新的教學思想。
2、學習新課標，挖掘教材，進一步把握知識點和考點。
3、多聽課，學習同科目教師先進的教學方法的教學理念。
4、加強轉差培優(yōu)力度，加強教學反思，加大教學投入。
2.初三數學教師工作總結范文 篇二
一學期以來，我擔任初三年級的數學教學工作，在教學的各方面嚴格要求自己，堅持“以學生發(fā)展為本”的指導思想，關注每位學生，幫助他們在原有基礎上得到提高和發(fā)展。一學期以來，我能夠吃透教材，按課改的要求去上課，在教學過程中，我比較注重以下幾點：
一、政治思想
認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學工作
一學期以來，我在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，充分運用學�，F(xiàn)有的教育教學資源，堅持備好每節(jié)課，上好每一堂課，各方面都取得了一定的效果。
1、精心鉆研教材，細心備課;做到：重點難點突出，易混易錯知識點清晰，并掌握好、中、差學生的認知能力，分層次設計練習題，分層次落實訓練內容，使全體學生都能輕松學習，學有所獲。
2、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
3、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
4、一是從問題出發(fā)進行教學。問題是數學的心臟，通過問題教學喚起學生的創(chuàng)造靈感，點燃創(chuàng)造思維的火花，激發(fā)學生學習的內動力，開啟心智。尤其鼓勵學生自己提出問題，因為提出一個問題比解決一個問題更重要。二是情感教學。深刻領會“親其師、信其道、樂其學”的效應，與學生建立深厚的師生感情，正確對學生進行學法指導。
三、取得的成績和存在問題：
取得的成績：
通過努力學生的學習能力和解決問題的能力得到了較大的提高，中等難度的問題大部分學生能獨立解決，難度較大的問題也有部分學生能解決或通過合作討論后能解決。
存在問題：
學生基礎較差，有部分學生對初一、二課本里中等難度的題目都不會做，難度較大的`題目更是幾乎沒有人會做;大部分學生有粗枝大葉的作風，經常不小心做錯題，影響了考試成績。
四、今后努力的方向
作為一個教師，要有終身學習的意識，不斷了解新事物、學習新知識，不斷更新和拓寬自己的知識結構，使自己具備與教學適應的多元化的知識結構。以學生發(fā)展為本，在化學科學教育中滲透人文教育思想，促進學生的可持續(xù)發(fā)展。并充分考慮學生的發(fā)展，注重初中學生的年齡特點和接受能力，對于概念的定義不過于強調嚴密性，改變過分強調知識的邏輯性的傾向。同時教師要利用各種機會對自己的教育、教學、科研活動等進行的反思。應通過不斷地自學反思，促進自身的專業(yè)化發(fā)展，要不斷地加強理論學習，把自己的教育教學工作作為研究對象，學會反思技術，進行反思性教學，并讓反思成為習慣，成為一名科研型教師。
3.初三數學教師工作總結范文 篇三
本學期我擔任初三年級3、4兩班的數學教學工作，主要是繼續(xù)抓好兩個班的日常教學，努力提高課堂效率。根據移民學生的實際情況，我精心編寫好教案，設計教學方法，并在教學中隨時加以修改，課后做好簡單筆記反思，積累經驗。
一、在平時教學過程中，貫穿德育思想，對學生進行思想教育，培養(yǎng)學生動手能力，引導學生動腦思考。九年級的數學內容多，是初中數學的綜合運用階段，又面臨中考壓力，而學生數學基礎相當薄弱。因此，我在課堂上采取實例教學，主要強調基礎，適當復習碰到的以前的知識點，設計一些適合各層次學生的作業(yè)和與練習，采用多樣化教法，讓學生想動腦多動手練習。本學期我主要以提高后進生成績?yōu)槟康模瑢W生進行培優(yōu)補差工作，分層次教學只是一小組成部分，此外對選中的目標學生進行輔導，每次課前要求先溫習舊知識，培養(yǎng)學習興趣，提高其學習效率�；A較好的個別幾個同學，鼓勵他們努力通過自學爭取提前完成學習任務，引導學生課余擴大知識面。同時對后進生降低習題的`難度和作業(yè)量，促使其學有所得。
二、服從年級工作安排，利用課余時間，開展第二課堂活動，為學生培優(yōu)補差，但成績還是不夠理想，有待于繼續(xù)努力。
三、重視業(yè)務進修，不斷改進教學方法，學習各種新知識，積極參加海南師范大學周末流動學院的交流，虛心向他人學習，提高自身水平。
四、工作中存在不足之處：
1、對后進生的情況了解不夠，造成成績提高不明顯，這一點需要在下學期加強。
2、推進基礎教育課改，更新教學觀念，積極參于課改，充分發(fā)揮學生的個性。有效地提高學生的動手能力、分析能力、觀察能力，培養(yǎng)學生的數學思想等問題，都是新學年內進一步研究和探索的方向。
3、社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為祖國美好的明天奉獻自己的力量。
4.初三數學教師工作總結范文 篇四
本學期，本人擔任初三五班數學教學和班主任工作。一學期來，本人以學校及各處組工作計劃為指導;以加強師德師風建設，提高師德水平為重點，以提高教育教學成績?yōu)橹行�，以深化課改實驗工作為動力，認真履行崗位職責，較好地完成了工作目標任務。
一、加強學習，努力提高自身素質
一方面，認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范、“三個代表”重要思想，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面，認真學習新課改理論，努力提高業(yè)務能力，參加自學考試，努力提高自己的學歷水平。通過學習，轉變了以前的工作觀、學生觀，使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解，為本人轉變教學觀念、改進教學方法打好了基礎。
二、以身作則，嚴格遵守工作紀律
一方面，在工作中，本人能夠嚴格要求自己，模范遵守學校的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會。另一方面，本人能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關心愛護學生，不體罰，變相體罰學生，建立了良好的師生關系，在學生中樹立了良好的形象。
三、強化常規(guī)，提高課堂教學效率
本學期，本人能夠強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點與難點;了解學生的知識基礎，力求在備課的過程中即備教材又備學生，準確把握教學重點、難點，不放過每一個知識點，在此基礎上，精心制作多媒體課件，備寫每一篇教案;在課堂上，能夠運用多種教學方法，利用多種教學手段，充分調動學生的多種感官，激發(fā)學生的學習興趣，加強研討，努力提高教研水平。
在課堂教學中，貫徹新課改的理念，積極推廣先進教學方法，在推廣目標教學法、讀書指導法等先進教法的同時，大膽進行自主、合作、探究學習方式的嘗試，充分發(fā)揮學生的主體作用，使學生的情感、態(tài)度、價值觀等得到充分的發(fā)揮，為學生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎。
四、加強協(xié)調，狠抓群體育人工作
從教導處工作的分工，本人主要負責初二年級的.各項工作，因此，本人能經常與本組的教師聯(lián)系，積極參加年級組及政教處組織的各項活動。同時，本人加強與同備課組教師之間的聯(lián)系，盡可能的抽時間與同備課組教師研究教材、教法，共同備寫教案、制作課件、出試卷。本人還積極參與群體育人工作。嚴格按照學校和年級組的要求，對學生進行行為習慣的養(yǎng)成教育和學風教育，隨時校正學生的不良行為。特別是按照年級組的要求，在課間十分鐘加強對學生的管理教育，使所任課班級學生的課間行為大為規(guī)范;并認真負責所承包區(qū)域的衛(wèi)生工作，為學校的群體育人工作做出了應有的貢獻。
五、正視自我，明確今后努力方向
1、進一步加強對新課改的認識，在推廣先進教學方法、利用多媒體調動學生學習積極性的同時，努力提高課堂教學的效率。
2、狠抓檢查，落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上，抓在手上。
3、加強學生的閱讀訓練，開闊學生的視野，拓寬學生思路，提高學生解決問題的能力。
4、采取措施，加強訓練，落實知識點。
5、加強對學生的管理教育，努力教學提高成績。
6、加強與科任之間的聯(lián)系，共同解決所任班級班風學風方面存在的問題。
5.初三數學教師工作總結范文 篇五
一、加強學生的思想教育
在初三學年伊始，我制定了詳細的教育計劃，從學習、生活、心理、身體等各方面，針對學生的不同特點進行教育。我深知初三學生的思想波動較大，許多學生已經進入了“青春反叛期”，我嘗試著用不同的方法去引導他們。首先，我通過多次班會和個別談話的方式，讓他們明確目標，知道初三的時間是緊迫的，只有珍惜時間，才能實現(xiàn)自己的夢想。其次，我利用一些小故事和身邊的實例，告訴他們學習的重要性，讓他們明白只有通過努力學習才能改變自己的未來。
二、加強課堂教學管理
在初三學年，我注重了課堂教學的實效性。我深知課堂是學生獲取知識的主要場所，因此我嚴格遵守教學計劃，認真?zhèn)湔n，靈活運用教學方法，激發(fā)學生的學習興趣。同時，我注重與學生的互動，讓學生參與到課堂中來，提高他們的學習積極性。此外，我還針對學生的不同特點進行分層教學，讓每個學生都能得到關注和幫助。
三、加強考試管理
在初三學年，我注重了考試的管理。我深知考試是檢驗學生學習成果的重要手段，因此我認真組織考試，嚴格遵守考試紀律，做到公正公平。同時，我注重對考試結果的分析，找出學生的學習問題，幫助他們改進學習方法。我還根據考試結果調整教學計劃，針對學生的薄弱點進行有針對性的教學。
四、加強課外輔導
在初三學年，我注重了課外輔導。我深知課外輔導是提高學生成績的重要手段，因此我針對學生的不同特點進行課外輔導。我還組織了一些小組活動和課外活動，讓學生在學習之余得到放松和鍛煉。
五、加強與家長的溝通
在初三學年，我注重與家長的溝通。我多次與家長進行電話或面對面的交流，及時反饋學生的學習情況，讓家長了解孩子的學習狀況。同時，我也聽取家長的意見和建議，不斷改進自己的教學方法和管理方式。
六、加強自身素質的提高
在初三學年，我注重了自身素質的提高。我通過參加各種培訓和學習活動，不斷更新自己的教學理念和方法，提高自己的教學水平。同時，我還閱讀了一些教育類的書籍和文章，不斷拓寬自己的視野和提高自己的知識儲備。
回顧過去的一年，雖然取得了一些成績和經驗，但仍有很多不足之處。比如有時候在教學過程中過于注重知識的傳授而忽略了學生情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)；有時候在管理過程中過于嚴厲而忽略了學生心理健康的關注；有時候在考試過程中過于注重分數而忽略了學生全面發(fā)展的需要等等。這些都是我需要反思和改進的地方。
總之，過去的一年是不平凡的一年也是收獲的一年感謝初三這個團隊讓我成長也感謝學校領導的支持和關心讓我更加有信心去迎接新的挑戰(zhàn)！
6.初三數學教師工作總結范文 篇六
中考結束了，在前面三年的教學過程中，有過喜也有過憂，在教學中大部分學生不僅適應了初中的學習生活，而且在學習熱情、學習積極性和學習的興趣上都有了很大的提高，但同時，面臨中考學生的壓力、恐慌也在日益增強。面臨這個問題，在初三教學的我采取以下措施：
一、適當加快授課速度，為中考復習做好準備
考慮到此時學生的心態(tài)，在前階段的教學要在完成教學任務的前提下，盡量的照顧到大部分學生的情緒，讓學生們因各自的情況都有所發(fā)展，有所提高，為學生提供一個展現(xiàn)自己的平臺，發(fā)揮其的潛力，在學好新知識的前提下，穩(wěn)步的升入關鍵的初三復習。
二、兼顧大部分的同時，適當地“培優(yōu)”
中考沒有拔尖的學生是不行的，成績好的學生不僅能夠起到領頭羊的作用，給學生以榜樣，激起學生的競爭意識，讓學生在競爭中不斷的進步，成績不斷的提高，更是中考的主力軍。適當的“培優(yōu)”是帶動全班的良藥。因此對于成績比較好、接受能力比較強的學生，要在原有的基礎上對其進行“充實練習”，這樣，不僅對學生中考有很大的幫助，而且對學生今后的學習也有不可估量的作用。
三、滿足不同學生的發(fā)展的需求
學生是有個人差異的，不同學生的基礎、反應和接受能力不盡相同，所以，為了滿足不同學生的需求，充分的利用教科書中的“做一做”“想一想”和“試一試”等欄目，“做一做”和“想一想”面向全體學生，為他們熟悉、鞏固新學的內容，加深對相關知識和方法的'理解，另外讓學有余力的學生做“試一試”，讓那些學生能有更大的發(fā)揮，拓展思維。
面對中考，本著照顧全面的前提，在3月上旬完成全部課程，進行系統(tǒng)、全面的復習，為中考打下堅實的基礎。也為后進的學生創(chuàng)造一個趕超的機會。
5月份開始了套題進行全面的復習，把知識系統(tǒng)化、全面化，給學生一個完整的數學體系，更方便了他們的復習和提高。雖然現(xiàn)在成績還沒有公布，但是，我相信，學生們一定考出了自己的水平，也一定會走向自己理想的天堂。
7.初三數學教師工作總結范文 篇七
一、政治思想方面：
認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加區(qū)里的各種培訓和校本培訓，并做好筆記，寫下心得體會。二期課改要求我們以學生為本，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重理論學習，還注意研究教材，改進教法，認真學習仔細體會
二、教育教學方面：
上半年，我任教初三年級兩個班的數學教學工作，工作中認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，知識結構，教材重點與難點，都能運用自如，掌握清楚。在中考中，兩個班的均分合格率都超過了年級平均。
下半年，我任教初二兩個班的數學教學工作，教學中我重視教法的設計，重在解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。如何發(fā)揮學生的主體作用。課堂教學中，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的積極性，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，班級成績穩(wěn)中有升。
三、工作考勤方面：
我熱愛自己的`本職工作，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。嚴格遵守學校各項規(guī)章制度，并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。
伴隨新課改的逐步深入，社會對教師的素質要求更高，為此在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，與時俱進，為美好的教育明天奉獻自己的力量。
8.初三數學教師工作總結范文 篇八
本學期，我擔任初三數學學科的教學工作�，F(xiàn)將本學期的教學工作總結如下：
一、認真?zhèn)湔n，完成教學任務
本學期我認真學習教材和教參，根據教材內容和學生實際情況備課時，確定好重點、難點，努力鉆研教材，精心設計教學環(huán)節(jié)，深入了解學生，科學制定教學目標，并保證課堂效率。同時，根據教學內容和學生實際情況，我靈活運用多種教學方法和手段，如講授、演示、實驗、討論等，以激發(fā)學生的學習興趣和提高他們的學習效果。
二、注重培養(yǎng)學生數學思維和數學素養(yǎng)
數學學科具有很強的思維性和邏輯性，因此我在教學過程中注重培養(yǎng)學生的數學思維和數學素養(yǎng)。我通過引導學生思考、探究、歸納等方式，幫助他們掌握數學知識和技能，培養(yǎng)他們的數學思維能力和解決問題的能力。同時，我還注重培養(yǎng)學生的數學應用意識和創(chuàng)新意識，鼓勵他們將數學知識應用到實際生活中，解決實際問題。
三、加強學科聯(lián)系與溝通
數學學科與其他學科之間有著密切的聯(lián)系。我在教學過程中注意與其他學科的教師進行溝通與合作，以便更好地指導學生掌握綜合知識和技能。例如，在解決一些實際問題時，需要涉及到物理、化學等學科的知識，我會主動與相關學科的教師聯(lián)系，尋求他們的支持和幫助，以便讓學生更好地掌握相關知識和技能。
四、加強自身業(yè)務學習與提高
作為一名數學教師，我深知只有不斷提高自身業(yè)務水平才能更好地完成教學任務。因此我在平時積極參加各種學習培訓活動以拓寬自己的視野提高自己的業(yè)務水平。同時我也經常閱讀各種專業(yè)書籍和學術資料以不斷更新自己的知識儲備庫并運用到教學實踐中去。
五、今后努力方向與改進措施
本學期的教學工作雖然取得了一定的成績但還存在一些不足之處需要在今后的工作中加以改進和完善。具體包括：1.加強與其他學科教師的合作與溝通更好地促進學科間的聯(lián)系與滲透；2.繼續(xù)加強自身業(yè)務學習提高專業(yè)素養(yǎng)為教學工作提供更豐富的資源和更有價值的知識；3.進一步關注學生的需求和學習狀況根據實際情況調整教學內容和方法；4.探索多元化的教學方法和手段激發(fā)學生的學習興趣和提高他們的動手能力；5.針對教學中出現(xiàn)的問題及時進行反思和總結不斷調整和改進教學方法和策略；6.積極參與各種教研活動和學術交流活動不斷提高自己的專業(yè)水平和教育教學能力。
總之本學期的教學工作雖然取得了一定的成績但還存在一些不足之處需要在今后的工作中加以改進和完善。我將繼續(xù)努力提高自己的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才貢獻自己的力量！
9.初三數學教師工作總結范文 篇九
本學期，我擔任初三數學的教學工作，初三年級是初中階段關鍵的一年，我在各方面都做了大量的努力，現(xiàn)將本學期的工作總結如下：
一、認真?zhèn)湔n
不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作到詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
二、增強上課技能，提高教學質量
在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松。在課堂上盡可能地用簡單的語言讓學生明白。讓學習的內容更貼近學生的生活。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。所以我利用各種活動，制定各種措施，積極引導學生學習數學。
三、認真批改作業(yè)
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
四、做好課后輔導工作
注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對于后進生，要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習是充滿樂趣的。使學習成為他們自我意識的一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。
五、教給學生學習方法
結合數學教學，我系統(tǒng)地引導學生歸納總結各類常用的學習方法。以“先預習后聽課再復習”這一模式來引導學生先大體了解知識框架，然后課堂上帶著問題去聽講，課后復習時對知識要點再進行鞏固和提升。從而使學生掌握好學習的自主權。通過總結各類學習方法使學生再學習新知時能做到事半功倍。
六、積極開展課外活動
鼓勵學生積極參加課外數學小組活動，以及其他相關的活動。結合實際生活背景了解和掌握數學知識在現(xiàn)實生活中的應用。培養(yǎng)學生解決實際問題的能力以及創(chuàng)新精神。同時通過數學課外小組活動對優(yōu)秀生進行個別輔導和答疑，為這部分優(yōu)秀學生提供更好的學習條件和更多的學習資源。使這部分學生脫穎而出更上一層樓。
10.初三數學教師工作總結范文 篇十
本學期，我擔任初三數學科目的教學工作，為有效地進行教研，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結，以便今后更好地開展教學工作。
一、工作思路
本學期數學教研工作以深入推進素質教育，全面提高學生素質為核心，以課堂教學為重點，加強教學管理，提高教學質量。通過開展形式多樣的教研活動，不斷提高教師的教育理論水平和教學實踐能力，積極探索和實施有效課堂教學模式。
二、工作目標
提高學生素質：通過落實教學常規(guī)，加強備課組建設，開展有效課堂教學研究，優(yōu)化教學方式和方法，提高課堂教學效率，切實提高學生素質。
提高教師素質：通過開展集體備課、互相聽課、互相學習、共同研討等活動，促進教師不斷學習、不斷進步，提高教師素質。
提高教學質量：通過加強教學管理，完善教學評價機制，提高教學質量。
三、工作內容
落實教學常規(guī)：按照備課要求進行備課，做好教學計劃和總結；上課要有教案，板書設計合理，教態(tài)自然大方；課后要認真批改作業(yè)，及時糾正學生錯誤。
加強備課組建設：定期召開備課組會議，共同研討教學進度和教學內容；互相聽課、互相學習、共同進步；積極參與區(qū)、市組織的教研活動。
開展有效課堂教學研究：通過觀摩優(yōu)秀教師的錄像課、優(yōu)質課評選等活動，學習先進的教學理念和方法；積極探索和實踐有效課堂教學模式；重視教學策略的運用和教學方法的選擇；關注學生的學習效果和學習興趣的激發(fā)。
完善教學評價機制：根據新課程標準的要求，制定符合素質教育要求的教學評價機制；注重過程性評價和終結性評價相結合；重視對學生學習方法和學習習慣的培養(yǎng)。
加強考試研究：通過分析考試數據和試題特點，找出學生存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)；制定針對性的教學計劃和措施；關注中考命題趨勢和方向。
四、工作成績與不足
本學期數學教研組在全體教師的共同努力下取得了一定的成績。在優(yōu)質課評選活動中，有多位老師獲得獎項；在常規(guī)教學檢查中，備課組整體情況良好；在期中、期末考試中，學生成績穩(wěn)步上升。同時我們也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處，如教研活動開展不夠深入、教師參與積極性不高、部分學生學習態(tài)度不夠端正等。針對這些問題，我們將在今后的工作中采取有效措施加以解決。
五、今后努力方向
在今后的教學工作中，我們將繼續(xù)以素質教育為核心，以課堂教學為重點，加強教學管理，提高教學質量。同時我們將繼續(xù)開展形式多樣的教研活動，不斷提高教師的教育理論水平和教學實踐能力。通過加強考試研究和分析，制定針對性的教學計劃和措施，關注中考命題趨勢和方向。同時我們還將加強對學困生的輔導和教育，幫助他們克服學習困難和提高學習成績。
總之本學期數學教研工作在全體教師的共同努力下取得了一定的成績同時也存在一些不足之處我們將在今后的工作中采取有效措施加以解決為全面推進素質教育提高教學質量做出應有的貢獻。
