歷史發(fā)展
學校始建于1910年10月，初名直隸第三初級師范學堂，雖然中間數易其名，但辦學從未中斷。建校之初，學校秉持“中學為體，西學為用”辦學宗旨，突破了封建舊式科舉教育模式，成為冀東地區(qū)一所新式學堂；從1910年建校到1948年，學校先后向社會輸送了1343名優(yōu)秀人才，促進了冀東地區(qū)教育文化進展；50年代形成了音、體、美、勞作“小四門”基本功過硬的特色，以其治校嚴、校風正、質量高創(chuàng)出了享譽冀東、名傳河北的“老灤牌”；1976年唐山大地震，校舍被毀，設備損壞，全校師生自己動手搭棚建舍，堅持邊上課邊勞動，勤樸之風得以發(fā)揚；進入80年代，學校以“崇德、敬業(yè)、求實、創(chuàng)新”為校訓，堅持面向農村、面向小學的辦學方向，教學改革穩(wěn)步前進，1991年學校受國家教委表彰，頒發(fā)“為基礎教育培養(yǎng)合格師資，方向明確，成績顯著”獎狀，在1994年“國檢”中被譽為“燕趙明珠、中師奇葩”；1997年，被國家教委確定為素質教育示范校。2001年經河北省教育廳批準，更名為唐山師范學院灤州分校，學校堅持師范教育為主，拓展職業(yè)教育，開始邁入高等教育行列。2012年，學校抓住國家大力發(fā)展學前教育的大好機遇，積極申辦“唐山幼兒師范高等�？茖W校”，經過全校上下4年的不懈努力，2016年2月經河北省人民政府同意在唐山師范學院灤州分�；A上設立唐山幼兒師范高等專科學校，實現了學校的跨越發(fā)展。
校園建設
學校占地面積300畝，建有辦公綜合樓、教學樓、音樂樓、藝術樓、圖書館、學生宿舍樓，大學生綜合服務中心等，總建筑面積67418.44㎡，綠化面積43810.00㎡，其中教學行政用房面積46779平米，學生宿舍、餐飲和輔助用房20221平米；教學科研儀器設備資產總值1651萬元；館藏圖書21.05萬冊；中文紙質期刊520多種；配備了遠程互動教室、錄播教室、語音室、電鋼教室、聲樂教室、舞蹈廳、鋼琴房、蒙臺梭利教法實訓室、奧爾夫音樂教法實訓室、繪畫室、手工室等專業(yè)教育教室；體育場建有標準化塑膠跑道、足球場，擁有籃球、排球、羽毛球等專用場地。
專業(yè)設置
目前學校設有早期教育、學前教育、小學教育、小學語文教育、音樂教育、美術教育、體育教育、嬰幼兒托育服務與管理、舞蹈表演、社會體育等10個專業(yè)。其中學前教育專業(yè)已有19年的辦學經驗，是河北省骨干建設專業(yè)，形成了以學前教育專業(yè)為龍頭、以師范教育專業(yè)為重點、以非師范專業(yè)為補充的“一主多元”專業(yè)格局。
合作辦學
學校積極助力京津冀協(xié)同發(fā)展，推動校企合作深度融合。先后與天津職業(yè)大學建立了“結對幫扶”辦學關系，學前教育專業(yè)的建設發(fā)展得到了天津職業(yè)大學的鼎力支持，與北京師范大學科技集團在專業(yè)建設、師資培養(yǎng)、社會服務、校園文化打造等方面建立起深度合作辦學關系。學�，F有按照省級示范園標準建成的附屬幼兒園一所，同時在京津冀地區(qū)與193所幼兒園簽訂了合作協(xié)議，輻射京津，能滿足學前教育專業(yè)學生實習與就業(yè)需求。
師資力量
學�，F有教職工218人，其中正高級職稱12人，副高級職稱70人，副高以上職稱教師占教師總數的37%；具有研究生學歷的教師73人，占教師總數的33%；雙師型教師51人，占教師總數的23%；45歲以下青年教師134人，占教師總數的61%�！笆濉逼陂g教師承擔省市級課題共83項，獲市、廳級成果獎10項，學校成功獲批8項創(chuàng)新發(fā)展三年行動計劃項目，共組織教師參加各類培訓198人次，提高了教師的專業(yè)化水平。
人才培養(yǎng)
目前招生范圍涉及全國21個省區(qū)市，現有在校生5638人。自2001年開辦�？平逃詠�，已有1300多名學生通過河北省專升本考試被本科院校錄取，據不完全統(tǒng)計，有31人考取了碩士研究生或博士研究生。在高校嚴峻的就業(yè)形勢下，我校畢業(yè)生初次就業(yè)率始終保持在87%以上，學前教育專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率多年保持為100%。
榮譽獎勵
近年來，先后有21名教師榮獲省級以上榮譽稱號，23名教師獲得市級優(yōu)秀教師、師德模范等榮譽稱號；學校先后獲評唐山市思想政治工作先進單位、德育工作示范校、先進基層黨組織、唐山市文明單位、河北省園林式單位、河北省安全穩(wěn)定工作先進單位等榮譽稱號。
未來展望
自2019年以來，學校積極響應唐山市提出的打造“京津冀”教育高地的戰(zhàn)略部署，有效對接“京津冀”幼師教育需求，在市委、市政府的鼎力支持下，持續(xù)推進與唐山師范學院玉田分校整合搬遷到市區(qū)辦學，為學校全面改善辦學條件、改善師資隊伍結構、提高教育質量水平提供了跨越式發(fā)展的戰(zhàn)略機遇。
站在新的歷史起點上，學校建設與發(fā)展立足唐山、服務京津冀、輻射全國、服務學生成人成才、服務行業(yè)發(fā)展、服務地方經濟文化、為地方社會經濟發(fā)展提供人才服務和智力支持，按照“一核兩翼四化”的辦學思路，突出幼教特色和師范特色，努力探索一條多學制，多專業(yè)培養(yǎng)，三年制、五年制（3+2）兼辦，早教、幼教、小教師資齊培養(yǎng)的師范教育特色發(fā)展之路，堅持推動治理現代化、專業(yè)特色化、辦學開放化、教育信息化，努力建成“省內一流、全國知名”的現代化、開放性、高水平、應用型的幼兒師范高等�？茖W校。
唐山幼兒師范高等�？茖W校：https://www.tsyzh.edu.cn/
