【#小學(xué)生作文# #小學(xué)生讀書(shū)筆記（精選5篇）#】認(rèn)真讀完一本著作后，相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟，是時(shí)候?qū)懸黄x書(shū)筆記好好記錄一下了。那么我們?nèi)绾稳?xiě)讀書(shū)筆記呢？以下是®無(wú)憂考網(wǎng)收集整理的小學(xué)生讀書(shū)筆記（精選5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
1.小學(xué)生讀書(shū)筆記 篇一
《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》是美國(guó)的馬克·吐溫寫(xiě)的。馬克·吐溫是世界的短篇小說(shuō)大師。這本書(shū)也是世界十大名著之一。文章中的主人公湯姆是一個(gè)不喜歡循規(guī)蹈矩的男孩。所以在他的身上發(fā)生了一系列奇妙的故事。
讓我佩服的一件事就是湯姆和他的兩個(gè)伙伴在杰克遜島上當(dāng)了一個(gè)星期的海盜！在當(dāng)海盜的過(guò)程中他們無(wú)憂無(wú)慮渴了喝河水，餓了就吃火腿、咸肉，烤自己釣的魚(yú)吃。在樹(shù)林中他們扮印第安人打仗，在河水中他們盡情的游泳，在沙灘上打沙仗……在途中我們的小英雄湯姆還潛回了鎮(zhèn)子一次，得知了鎮(zhèn)子上的人們以為他們死了，要在星期天給他們舉行喪禮。最后，湯姆他們出人意料的出現(xiàn)在舉行喪禮的人們的面前，給鎮(zhèn)子導(dǎo)演了一場(chǎng)鬧劇。
湯姆不喜歡循規(guī)蹈矩，而他喜歡的”冒險(xiǎn)“，這不正是人生意志的體現(xiàn)嗎？
2.小學(xué)生讀書(shū)筆記 篇二
津津有味地讀完《第七條獵狗》這本書(shū)，我的心久久不能平靜。
文章主要講述了關(guān)于狼、狗、豺這三種動(dòng)物的感人肺腑的故事。其中最令我印象最深的一節(jié)故事是《暮色》。這則故事講述了豺王索坨帶著饑餓的豺群行進(jìn)在風(fēng)雪彌漫的尕瑪爾草原上。它們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)野豬窩，十分想美美地飽餐一頓，但是豬窩洞口小，母豬性情兇猛，不好招惹，所以就決定找一只豺先進(jìn)去然后一起上。
被選中的豺不是老的就是弱的，基本沒(méi)有生還的可能，這些豺被稱(chēng)為“苦豺”。豺王索坨有兩個(gè)選擇，第一是老公豺達(dá)曼洪，第二是它的親生豺娘。他不愿把它的親生豺娘送給死神，于是把目光移向其他豺，但最后由于豺群的逼迫，索坨不得不選它的親生豺娘。他實(shí)在不忍心看到豺娘死去，便狠了狠心，替豺娘做苦豺。
當(dāng)我讀到這里，我被小豺狼的孝心和勇氣打動(dòng)了。我真為小豺狼捏一把汗，在心里默默祈禱著：“上天保佑，一定要保佑小豺狼平安無(wú)事�！蔽蚁耄何乙院笠惨鲆粋�(gè)懂事聽(tīng)話的孩子，我還要經(jīng)常主動(dòng)幫助媽媽分擔(dān)一些家務(wù)，減輕媽媽的辛勞，不要總是讓媽媽為我擔(dān)心，為我操勞。當(dāng)我讀到豺娘不愿看到兒子死去，頭也不回就進(jìn)了豬窩。我為豺娘對(duì)孩子偉大的母愛(ài)深深的震撼了，我懂得了，動(dòng)物其實(shí)和我們?nèi)祟?lèi)一樣，也是有感情的。在危難關(guān)頭，小動(dòng)物們的媽媽也是會(huì)挺身而出，保護(hù)它們的。讀著讀著，令我興奮的是，豺娘活著走了出來(lái)!我緊張的心一下子放松了下來(lái)，心想：“這下，它們可以永遠(yuǎn)都不分開(kāi)了�！�
我喜歡這本書(shū)，不僅因?yàn)檫@本書(shū)帶我走進(jìn)了動(dòng)物們的內(nèi)心世界，而且因?yàn)檫@本書(shū)讓我懂得了感恩與奉獻(xiàn)。正如愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)的那句話：“人生的意義不在于索取，而在于奉獻(xiàn)。”
3.小學(xué)生讀書(shū)筆記 篇三
每當(dāng)我翻開(kāi)《西游記》時(shí)，總有不同的心情。它在四大名著中，是最生動(dòng)活潑的，小時(shí)候的我讀起它來(lái)總覺(jué)得既過(guò)癮又有趣。但今時(shí)今日，不變的是那光怪陸離，色彩斑斕的神話世界，我的領(lǐng)悟卻變了。
這是一部所有人都愛(ài)讀的經(jīng)典大作，每個(gè)人都能在解讀它時(shí)獲取不同的感覺(jué)和啟示，有人喜歡它鮮明的人物個(gè)性；有人喜歡它瑰麗的整體形象；有人喜歡它活潑詼諧的對(duì)話旁白；有人還研究它的歷史背景、社會(huì)現(xiàn)象。但在我看來(lái)，他那曲折的情節(jié)中暗藏著人們渴望而不可及的生活理想和人性追求，那就是——自由。
在經(jīng)歷了日復(fù)一日個(gè)性受約束的日子，二十一世紀(jì)的人們都格外向往自由，向往那個(gè)自由的化身：孫悟空。孫悟空破土而出，“不伏麒麟轄，不服鳳凰管，又不服人間王位所約束”，闖龍宮，鬧冥司，花果山上稱(chēng)王�？梢哉f(shuō)已經(jīng)達(dá)到人性擺脫一切束縛，徹底自由的狀態(tài)。孫悟空其實(shí)就是自由的化身，然而，目前社會(huì)上還有許多人被一些價(jià)值不大的東西所束縛，卻自得其樂(lè)，還覺(jué)得很滿足。經(jīng)過(guò)幾百年的.探索和發(fā)展，人們對(duì)物質(zhì)需求已不再迫切，但對(duì)于精神自由的需求卻無(wú)端被抹殺了。總之，我認(rèn)為現(xiàn)代人最缺乏的就是一種開(kāi)闊進(jìn)取，尋找自由的精神。
在厲盡時(shí)間錘煉的《西游記》中，竟深深蘊(yùn)含著新世紀(jì)人們最渴望的自由精神……我更明白為什么它能夠傳承至今了。
4.小學(xué)生讀書(shū)筆記 篇四
光陰似箭，日月如梭。一寸光陰一寸金。朱自清的文章《匆匆》為我們展示了珍惜時(shí)光的路。
《匆匆》主要講了時(shí)間匆匆如流水，總是在我們不經(jīng)意的時(shí)候一去不復(fù)返，面對(duì)逃去如飛的日子，作者心里充滿了懊悔·無(wú)奈和感傷。
”燕子去了又再來(lái)的時(shí)候，楊柳枯了有在青的時(shí)候，桃花開(kāi)了有在開(kāi)的時(shí)候。但是，你聰明的告訴我，我們的日子為什么會(huì)一去不復(fù)返呢?——是有人偷了他們罷：那是誰(shuí)?又藏在何處呢?是他們逃走了吧：現(xiàn)在又到了哪里呢?
是啊，什么事物都有時(shí)光飛逝的痕跡，唯獨(dú)時(shí)間沒(méi)有，它沒(méi)有留過(guò)游絲樣的痕跡，時(shí)間是多么的吝嗇，連游絲樣的痕跡都沒(méi)有留下。他是多么的公正啊，不論窮與富，每一個(gè)人，每一天都只有相同的24小時(shí)。分秒不差。
時(shí)間是何等的寶貴，在已經(jīng)過(guò)去的十二個(gè)春秋里，我做了些什么?只有徘徊罷了，只有匆匆罷了。
每當(dāng)打開(kāi)電腦的時(shí)候，日子從鍵盤(pán)上過(guò)去，看電視的時(shí)候，日子從屏幕前過(guò)去。每天早上太陽(yáng)公公升起來(lái)時(shí)，我們都喜歡賴(lài)在床上，一年之計(jì)在于晨，這美好的清晨便又從我的手中溜走了。
時(shí)間每時(shí)每刻都在我們身邊溜走，不論洗手吃飯，它都無(wú)聲無(wú)息的走過(guò)。光陰似箭日月如梭，我們應(yīng)該做時(shí)間的主人，充分利用好每一分每一秒，而不應(yīng)該做時(shí)間的奴隸，讓寶貴的時(shí)間流逝，否則，剩下的只有更多的后悔。
兩千多日子已經(jīng)從我們手中溜走，讓我們珍惜時(shí)間，在有限的時(shí)間里，做更多有意義的事吧。
5.小學(xué)生讀書(shū)筆記 篇五
今年暑假我讀了一本書(shū)——《伊索寓言》。它讓我愛(ài)不釋手，有許多感想，里面的人物時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的眼前。
《伊索寓言》是古希臘的作家伊索編寫(xiě)的。伊索被譽(yù)為“希臘寓言之父”。傳說(shuō)他是一個(gè)奴隸，后獲得自由，他寫(xiě)的故事都是對(duì)生活中某種現(xiàn)象的批判、啟示、教訓(xùn)。這本書(shū)在世界上流傳了兩千五百年經(jīng)久不衰。
這本書(shū)中有許多有趣動(dòng)人的故事，有披著羊皮的狼、狐貍和葡萄、狐貍和山羊、老鷹、野貓和野豬、看家狗和狼、獵人和馬、牧羊人和野山羊、驢和哈巴狗、狐貍和鶴、兔子和青蛙、老鷹和狐貍、射在牛欄里的鹿、阿拉伯人和駱駝、牡牛和山羊、狼的山羊、人和獅子、保姆和狼、父親和兩個(gè)女兒、狗和倒影等。寓意后面標(biāo)注的都有，讓人一看一目了然。
《伊索寓言》不但故事精彩，它主要是從故事中讓我明白很多道理。例如《膽小鬼》讓我明白了決定做事情，一定要果斷，不要拖拖拉拉，否則事情會(huì)越來(lái)越糟;讀了《獅子和狐貍》的故事，讓我明白了做事不在多，而在于精。學(xué)習(xí)也一樣，一天學(xué)很多內(nèi)容，不一定記住，也不一定消化得了，主要是抓住一點(diǎn)，一定學(xué)精、學(xué)透，千萬(wàn)不能蜻蜓點(diǎn)水。讀了《狐貍和烏鴉》的故事，讓我明白了做人要有自知之明，要對(duì)自己的實(shí)力有所判斷，不要被別人的花言巧語(yǔ)所迷惑。
希望大家也看看這本書(shū)，《伊索寓言》真是一本好書(shū)!
