1.經(jīng)驗交流會議開場主持詞范例 篇一
尊敬的學長學姐，親愛的同學們：
大家晚上好!歡迎大家參加林學院20xx年考研學習經(jīng)驗交流會。
轉(zhuǎn)眼間，大四的學長學姐們已經(jīng)順利完成了大學四年的學習，即將離開母校，踏上新的征途。隨著酷暑的到來，大三的同學們也已開始備戰(zhàn)考研，為了使同學更深入地了解考研過程中的各種問題，對考研有提前的準備,在明年的研考中有更好的發(fā)揮，在學院領(lǐng)導的支持和精心指導下，實踐創(chuàng)新部特舉辦此次經(jīng)驗交流會!
有機會在這個美好的季節(jié)見證大四學長、學姐們的成功，學習他們的寶貴經(jīng)歷，我感到很榮幸!下面讓我們一起來認識一下他們。
出席本次經(jīng)驗交流會的優(yōu)秀畢業(yè)生有：XXXXXXXXXXXXXXXX歡迎你們的到來!
2.經(jīng)驗交流會議開場主持詞范例 篇二
各位老師：
大家好！
為了進一步強化班級管理，提高班主任的管理藝術(shù)水平，互相學習，共同提高，今天我們在這里舉行班主任工作經(jīng)驗交流會。
眾所周知，班主任工作之所以重要，是因為班主任是學校各項工作和制度的最終執(zhí)行者和落實者。一個班級管理的好壞直接影響到整個學校工作的優(yōu)劣，從這個角度講，班主任工作是學校各項工作的支撐點，班主任既是教師中的優(yōu)秀者，更是學校各項工作的支柱。我們始終認為：班主任這支隊伍的層次就是學校的高度，這支隊伍的戰(zhàn)斗力就是學校發(fā)展的堅強后盾。我校的26名班主任老師平時工作都很踏實，也很務(wù)實。借此，對全體班主任無私的付出表示衷心感謝！
3.經(jīng)驗交流會議開場主持詞范例 篇三
A：尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師，親愛的同學們
合：大家晚上好!
A：我是今天的主持人__班的__。
B：我是__班的__，很高興在這個美好的夜晚與大家相聚。
A：首先為百忙之中前來參加本次學習經(jīng)驗交流會的領(lǐng)導、老師及學生代表，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。
B：“金風吐睿，錦囊探計”是本次交流會我們想呈現(xiàn)給大家的理念。希望本次活動能給同學們提供一個與優(yōu)秀同學彼此學習交流的機會，了解一些學習經(jīng)驗。
4.經(jīng)驗交流會議開場主持詞范例 篇四
Q：尊敬的老師，
Z：親愛的同學們!
合：大家晚上好!
Q：歡迎參加藥學院學習經(jīng)驗交流會，很高興能在這樣一個美好的夜晚與大家相聚
Z：我是今晚主持人XX
Q：我是主持人XX
Z：首先對百忙之中前來參加本次交流會的老師和同學們，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
Z：小Q啊，你說處于大一的我們對大學什么最感興趣?
Q：這還用說嗎。當然是學姐們的大學學習經(jīng)歷與學習方法技巧呢。
Z：回答的完全正確，大學學習中呢，學習方向更重要，因此呢，我們藥學院團委、學生會特別組織了此次學習經(jīng)驗交流會的活動。一方面歡迎大一的我們加入藥學院這個大家庭;另一方面幫助我們解決新環(huán)境帶來的迷茫和困惑，使我們新生盡快掌握科學的學習方法，調(diào)整好心態(tài)，更好的投入到新的學習與生活中。
5.經(jīng)驗交流會議開場主持詞范例 篇五
尊敬的各位領(lǐng)導、各位來賓，親愛的老師、同學們：
大家晚上好!
首先非常感謝大家能在百忙之中抽空前來參加我系--級測量專業(yè)優(yōu)秀畢業(yè)生就業(yè)經(jīng)驗交流會，我是主持人XX。
又是一年五月中，待聆驕子憶往昔。聞著夏日的芬芳，--級的學長學姐將擷取那最后一片云彩，結(jié)束那流光溢彩的大學生活。曾經(jīng)的學海苦渡、曾經(jīng)的年少輕狂已變成美好的追憶。
他們即將告別勤奮耕耘的大學老師、告別朝夕相處的大學同學，他們就要走向社會、踏上新的征程、創(chuàng)造新的輝煌。而他們也不忘為身后的我們留下足跡，與我們一同分享這三年的點點滴滴，給我們留下最寶貴的建議和最誠摯的祝福。今日，讓我們借此次優(yōu)秀畢業(yè)生交流會一齊與各位學長學姐們共話武工職歲月，齊瞻美好未來!
6.經(jīng)驗交流會議開場主持詞范例 篇六
l：尊敬的各位領(lǐng)導、老師，
z：親愛的同學們！
合：大家下午好！
z：歡迎來到自動化系學習生活經(jīng)驗交流會，很高興能在這樣一個美好的下午與大家相聚。
l：首先為百忙之中前來出席本次交流會的老師和同學們，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！
z：“金風吐睿、錦囊探計”是本次交流會我們想呈現(xiàn)給大家的理念。希望本次活動能給同學們提供一個與老師和高年級學長交流的機會，了解學習和生活的經(jīng)驗。
l：這樣我們就能通過榜樣的力量，激發(fā)學習動力，解決處理學習與工作關(guān)系問題的方法，建立合理的大學定位。
