【#小學(xué)生作文# #小學(xué)生五年級(jí)讀后感400字6篇#】小學(xué)生五年級(jí)讀后感400字是小學(xué)生們?cè)陂喿x完一本書(shū)后，對(duì)書(shū)中內(nèi)容的感受和思考的總結(jié)。讀書(shū)是一種很好的學(xué)習(xí)方式，可以讓孩子們拓展視野、增長(zhǎng)知識(shí)、提升閱讀能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。®無(wú)憂考網(wǎng)為大家提供了豐富的小學(xué)生五年級(jí)讀后感400字的范文，希望能夠幫助大家更好地寫(xiě)出優(yōu)秀的讀后感。
1.小學(xué)生五年級(jí)讀后感400字 篇一
五年級(jí)的我們已是求知若渴的年齡，我們?nèi)鲩_(kāi)了歡的在知識(shí)的海洋里暢游；我們像小樹(shù)苗，貪婪地吮吸著書(shū)本里的養(yǎng)份，《致未來(lái)的你》就是這樣的一片海洋，一塊神奇的土地。
剛拿到新書(shū)的我們?nèi)绔@至寶相互傳閱這，我們談?wù)撨@全書(shū)的十五封信里具有優(yōu)秀品質(zhì)的主人公，我們?yōu)樗麄冎T如擔(dān)當(dāng)、忠誠(chéng)、無(wú)私、專(zhuān)注、樂(lè)觀、慷慨的`品質(zhì)而津津樂(lè)道，在隨后的日子里，我們受益匪淺。
每當(dāng)我在學(xué)習(xí)中遇到瓶頸，想要放棄的時(shí)候，小伙伴們總會(huì)提醒我別做那躲在礁石下的企鵝，要做那敢于搏擊風(fēng)暴的海燕，克服困難，重拾信心。
每當(dāng)夜幕低垂，工作了一天帶著倦容回到家里的父母還得照顧著我們的飲食起居，我都看在眼里，并暗自下決心，要像書(shū)中說(shuō)的那樣，男兒自有擔(dān)當(dāng)，要開(kāi)始替父母分擔(dān)。
每當(dāng)聽(tīng)到身邊的同齡人羨慕不已地在暢談國(guó)外的各種優(yōu)越，我并不急著區(qū)反駁什么，只是覺(jué)得同齡人真該多讀書(shū)多看報(bào)。今日中國(guó)已不同往昔，在一些領(lǐng)域上，中國(guó)制造已經(jīng)是世界排名靠前甚至領(lǐng) 先。愛(ài)自己的國(guó)家和民族我們得有岳飛的精忠報(bào)國(guó)的血性，還得有屈原“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔”的愛(ài)國(guó)情懷。這道理也是書(shū)中所傳遞的。
時(shí)光如白駒過(guò)隙。希望我們不論在人生的哪個(gè)階段都能以書(shū)為伴，明白書(shū)如伙伴，摯友如書(shū)的道理。以書(shū)會(huì)友，相得益彰。
2.小學(xué)生五年級(jí)讀后感400字 篇二
在假日里我讀了《伊索寓言》這本書(shū)，對(duì)其中的一個(gè)故事給我留下了深刻的印象，那就是狐貍和狗。
故事發(fā)生在一個(gè)羊圈，一只狐貍抓住了一只小羊要把他當(dāng)成他的晚餐，小羊一再求救，這時(shí)一只牧羊狗發(fā)現(xiàn)了。狐貍便把小羊抱了起來(lái)，說(shuō)他正在陪羊在玩，狗用強(qiáng)硬的態(tài)度把狐貍給嚇跑了，以是便阻止了一場(chǎng)悲劇的發(fā)生。這個(gè)故事讓我明白了，對(duì)于強(qiáng)盜和惡棍，只能用強(qiáng)硬的態(tài)度對(duì)付它。
我想如果那只狗不在場(chǎng)，如果狗貝狐貍騙了，那么后果會(huì)怎樣呢？當(dāng)然是狐貍抓住小羊，羊求救，沒(méi)人來(lái)救它，它一定會(huì)被狐貍殘忍的殺了，然后狐貍就大口大口地吃著美餐，還有可能一大半被它帶到洞里慢慢吃，一些給它在自己吃，還有一些叫來(lái)獅子、老虎、狼……一起吃呢。想想就可怕，想著想著我想起了伊索寓言中還有很多關(guān)于這樣的.故事，他們都是關(guān)于強(qiáng)盜和惡棍的，要用強(qiáng)硬的態(tài)度對(duì)付。至今還是有人對(duì)小偷還認(rèn)為他是客人，甚至還有人寶寶物直接獻(xiàn)給強(qiáng)盜和惡棍與他們結(jié)為好好，真是可恥，有人學(xué)小偷偷東西更可恥。
我還是一句話，我們應(yīng)該對(duì)強(qiáng)盜和惡棍要用強(qiáng)硬的態(tài)度對(duì)付。
3.小學(xué)生五年級(jí)讀后感400字 篇三
今天我看了一本叫做《你是我的真朋友》的書(shū)，看完后，我有許多感想。
小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生簡(jiǎn)佳琪、玉珍和英杰一直未為找不到朋友而發(fā)愁。佳琪僅有的朋友轉(zhuǎn)走了，只剩下她孤零零的一個(gè)人；玉珍愛(ài)生氣，身邊的朋友跑光了；英杰是男生中的領(lǐng)袖，卻不知道為什么周?chē)娜硕荚跐u漸的疏遠(yuǎn)他。而新轉(zhuǎn)來(lái)的同學(xué)羅七七平凡的不能再平凡，卻意外的吸引很多人。這個(gè)長(zhǎng)得不高不帥，成績(jī)不好、歌聲更差、還像海星的羅七七究竟有什么魔法？佳琪、玉珍和英杰組成了“瓦羅謀”組織調(diào)查羅七七，終于發(fā)現(xiàn)了他的交友秘訣…………
合上這本書(shū)，我開(kāi)始想，我的朋友其實(shí)也不少，我交友也很迅速，但為什么我想留住一個(gè)朋友卻如此吃力？以前，我總是認(rèn)為我的朋友太多，跟一個(gè)朋友玩，另一個(gè)朋友看見(jiàn)了就會(huì)生氣，于是我只好每次都偷偷的跟一個(gè)朋友玩，以確保不會(huì)有其他人看見(jiàn)。但我的朋友還是變少了。
看完這本書(shū)，我才知道原來(lái)是我沒(méi)有真心對(duì)待身邊的人，只是和他們玩玩罷了。只要真誠(chéng)對(duì)待朋友，每一個(gè)朋友都不會(huì)丟。而且我每次交友后都會(huì)密切關(guān)注他的缺點(diǎn)，而忽略它的優(yōu)點(diǎn)，久而久之，我就想跟他絕交。我以后要關(guān)注別人的優(yōu)點(diǎn)，時(shí)刻稱贊他們！
這本書(shū)讓我知道了交友的方法，我以后一定會(huì)有更多朋友的！
4.小學(xué)生五年級(jí)讀后感400字 篇四
風(fēng)，輕輕地跑過(guò)草原；尖尖山的山頂，怎么也看不見(jiàn)。
小尖尖鼠們不明白長(zhǎng)大獨(dú)立的意思，于是跑去問(wèn)年長(zhǎng)的爺爺。爺爺告訴他們，只要爬上尖尖山，就獨(dú)立了。而且，爺爺還想起了小時(shí)候自己爬尖尖山的故事。他為小尖尖鼠們補(bǔ)充知識(shí)，住在尖尖山的動(dòng)物啊，都說(shuō)自己是尖尖山生的，連風(fēng)、雪都是，難道我們?nèi)祟?lèi)的祖先也是尖尖山嗎？
住在尖尖山的動(dòng)物們說(shuō)，只要爬到尖尖的山頂，就獨(dú)立了。尖尖山的山頂，怎么也看不到。如果爬上山頂，那一定會(huì)有一種勝利感。可是，那就是獨(dú)立嗎？我老是被大人們、老人們稱為“小孩”，我總是不停地尋找尖尖山，可是，我怎么也找不到。有時(shí)候，我自己疊被子、做飯，我覺(jué)得，我腦海中的尖尖山的尖頂，已經(jīng)近在眼前了。而尖尖鼠爺爺和飄飄微笑著站在山頂，向我招手，為我鼓勁。而一陣風(fēng)輕輕地吹過(guò)草地，留下一串銀鈴般的笑聲。轉(zhuǎn)眼間，尖尖山悄無(wú)聲息地消失了。有時(shí)候，我總是夢(mèng)到飄飄自豪地在尖頂上，大喊一聲“嗨！”，便展翅高飛，而堅(jiān)持不懈的三只小猴子，在山頂上向偉大的母親招手。一陣微風(fēng)吹過(guò)，踮著腳尖兒跑過(guò)濕漉漉的草地：“加油哦，堅(jiān)持一下，你一定會(huì)爬上尖尖山的山頂......”可是每次，風(fēng)還沒(méi)說(shuō)完，我馬上被驚醒了。
讀了《跑過(guò)草原的風(fēng)》，我不再讓爸爸幫我拿衣服了，會(huì)主動(dòng)整理床鋪了，不用媽媽督促就復(fù)習(xí)啦......我覺(jué)得，我已經(jīng)爬上了尖尖山的山頂，對(duì)尖尖山這位母親說(shuō)：“我獨(dú)立啦！”
風(fēng)，輕輕地跑過(guò)了草原。
5.小學(xué)生五年級(jí)讀后感400字 篇五
《三國(guó)演義》是我國(guó)四大名著之一。書(shū)中對(duì)人物的描寫(xiě)栩栩如生，故事情敘述得淋漓至盡，對(duì)諸葛亮刻畫(huà)，讓人讀后終生不忘。發(fā)生在諸葛亮身上的故事很多，其中讓我印象深刻的是《草船借箭》。
《草船借箭》主要是講東吳大將周瑜覺(jué)得諸葛亮以后肯定是自己的心腹大患，覺(jué)得他很有才，想殺他，已防后患。赤壁之戰(zhàn)時(shí)，周瑜借口對(duì)諸葛亮說(shuō)“軍營(yíng)缺箭，你必須在十天之內(nèi)造出十萬(wàn)支箭，不得貪慢。”諸葛亮卻說(shuō)十天時(shí)間太長(zhǎng)，只要3天，還立下軍令狀。
回去后，讓魯肅備二十條船，每條船上放4個(gè)稻草人，到時(shí)候跟他去取箭，魯肅不知去哪里取箭，諸葛亮說(shuō)去了便知。
第三天，諸葛亮才坐船到曹軍水庫(kù)，曹操怕是計(jì)，就讓弓箭手射箭，諸葛亮等箭射得差不多時(shí)才讓士兵們：“喊謝曹公獻(xiàn)箭!”曹操一看，但后悔也來(lái)不急了，諸葛亮已乘船歸去。后來(lái)，諸葛亮的箭只多不少，周瑜說(shuō)：“諸葛亮神機(jī)妙算，我比不上他。”
這個(gè)故事告訴我們，作為一個(gè)政治家，軍事家，必須懂得天時(shí)、地利、人和、知人、善用，才能使自己立于不敗之地。
6.小學(xué)生五年級(jí)讀后感400字 篇六
我非常喜愛(ài)《三國(guó)演義》的故事，一天我在語(yǔ)文課本上看到一篇?dú)v史故事《草船借箭》，我很感興趣的讀起來(lái)。
這篇文章主要是講：周瑜要諸葛亮造十萬(wàn)支箭，諸葛亮說(shuō)三天能造好。諸葛亮就向魯肅暗中借了二十只船，每船三十名士兵，并布置了一下船，叫魯肅不要告訴周瑜。第三天早上霧很大，諸葛亮請(qǐng)魯肅一起坐船駛向離曹營(yíng)很近的地方，便開(kāi)始擂鼔吶喊。曹軍以為敵軍來(lái)了，忙叫弓箭手向水中射箭。等霧散時(shí)，才知是諸葛亮設(shè)計(jì)得了他們得箭。
讀了這個(gè)歷史故事，我敬佩諸葛亮了，我覺(jué)得諸葛亮可真是一位高人。他是一名軍事家、天文學(xué)家，還是一名發(fā)明家。
我完全不知用什么詞語(yǔ)來(lái)形容他。有，我家飛進(jìn)來(lái)一只蜜蜂，由于我的害怕，媽媽把它打死了。要是我發(fā)現(xiàn)它，我要把它消滅的一干二凈。
我要是有諸葛亮的一半智慧該多好啊。
