1.學(xué)好美式英語(yǔ)口語(yǔ)的攻略 篇一
1、我們必須學(xué)會(huì)美國(guó)人怎樣描述東西。
從描述上來(lái)講，由于中美的文化不同會(huì)產(chǎn)生很大的差異。我們描述東西無(wú)外乎把它放在時(shí)間和空間兩個(gè)坐標(biāo)上去描述。美國(guó)人對(duì)空間的描述總是由內(nèi)及外，由里及表。而中國(guó)人正好相反。從時(shí)間上來(lái)說(shuō)，中國(guó)人是按自然的時(shí)間順序來(lái)描述。我們描述一個(gè)東西突然停住時(shí)，往往最后說(shuō)的那個(gè)地方是最重要的。美國(guó)人在時(shí)間的描述上先把最重要的東西說(shuō)出來(lái)，然后再說(shuō)陪襯的東西。只有發(fā)生悲劇性的事件，美國(guó)人才在前面加上鋪墊。這就是中國(guó)人和美國(guó)人在時(shí)間描述上的巨大差別。
2、要學(xué)會(huì)使用重要的美國(guó)習(xí)語(yǔ)。
不容易學(xué)、易造成理解困惑的東西就是“習(xí)語(yǔ)”。所以和美國(guó)人交流時(shí)，能適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用美國(guó)習(xí)語(yǔ)，他馬上就會(huì)覺(jué)得很親切，也很愛(ài)和你交流。那么什么是習(xí)語(yǔ)？就是每個(gè)單詞你都認(rèn)識(shí)，但把它們組合在一起，你就不知道是什么意思了。
3、學(xué)會(huì)兩種語(yǔ)言的傳譯能力。
這是衡量口語(yǔ)水平的一個(gè)最重要標(biāo)準(zhǔn)。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)不是我們的母語(yǔ)，我們天生就有自己的母語(yǔ)。很多人都認(rèn)為學(xué)好外語(yǔ)必須丟掉自己的母語(yǔ)，這是不對(duì)的。
4、要有猜測(cè)能力。
為什么美國(guó)人和美國(guó)人、中國(guó)人和中國(guó)人之間交流很少產(chǎn)生歧義？就是因?yàn)樗麄冎g能“猜測(cè)”。我們的教學(xué)不提倡“猜測(cè)”。但我覺(jué)得猜測(cè)對(duì)學(xué)好美國(guó)口語(yǔ)很重要。在交流中，有一個(gè)詞你沒(méi)有聽(tīng)懂，你不可能馬上去查字典，這時(shí)候就需要猜測(cè)來(lái)架起一座橋梁來(lái)彌補(bǔ)這個(gè)缺口，否則交流就會(huì)中斷。
2.學(xué)好美式英語(yǔ)口語(yǔ)的攻略 篇二
1、選擇外教老師
選擇老師的過(guò)程中，如果你能夠選擇外教，他們就能夠提供更好的語(yǔ)言環(huán)境，在發(fā)音的過(guò)程中相對(duì)來(lái)說(shuō)就會(huì)更加的純正，所以任何一個(gè)人在說(shuō)的過(guò)程中，我們都要真正的選擇外教老師，如果你能夠正確的認(rèn)識(shí)到了這方面的內(nèi)容，并且做好了對(duì)外教老師的選擇，那么今后的整個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程來(lái)說(shuō)都會(huì)有著更多的保障。用心的做好一些外教老師的選擇，接下來(lái)的整個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程才能夠給我們帶來(lái)了更多，而且也能夠讓你得到了更多的進(jìn)步，所以不管是誰(shuí)在學(xué)的過(guò)程中，我們都要積極的去考慮到了這些具體的情況。
2、不斷的練習(xí)
學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候，想要讓口語(yǔ)發(fā)音更加的標(biāo)準(zhǔn)，我們就要反復(fù)的進(jìn)行練習(xí)，這些對(duì)于大家來(lái)說(shuō)其實(shí)都是非常關(guān)鍵的一個(gè)部分，因?yàn)楫?dāng)你不斷的去進(jìn)行練習(xí)之后，自身就會(huì)變得更加的厲害，而且發(fā)音的過(guò)程也都會(huì)變得更加的標(biāo)準(zhǔn)，這一點(diǎn)對(duì)于你來(lái)說(shuō)都會(huì)有著更多的保障，所以任何一個(gè)人在做的過(guò)程中，我們大家都要積極的關(guān)注到了這些具體的情況，把整個(gè)的練習(xí)的工作都做得更好之后，那么你才會(huì)發(fā)現(xiàn)自己在這個(gè)過(guò)程中能夠真正的變得更加的厲害，所以希望你能夠在說(shuō)英語(yǔ)的時(shí)候反復(fù)的做好練習(xí)的工作。
3、不斷的糾正
找到一個(gè)比較好的老師，當(dāng)你說(shuō)的英語(yǔ)不夠純正或者是存在某些方面的問(wèn)題，自然就會(huì)給你進(jìn)行糾正。正確的做好各個(gè)方面的糾正工作，然后不斷的關(guān)注到了其中的具體情況，這樣對(duì)于我們整個(gè)的學(xué)習(xí)過(guò)程來(lái)說(shuō)都會(huì)更有保障，所以你要清楚的知道，如果我們可以更好的去糾正這些方面的東西，我相信很多的事情才會(huì)更有保障，所以不管怎樣，我們大家在做的過(guò)程中也要積極的去關(guān)注這些具體的內(nèi)容，確定了自己不斷糾正的這些方法，那么自己就可以把整個(gè)發(fā)音的事情做得更好。
4、不要害怕出錯(cuò)
學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，千萬(wàn)不要害怕出錯(cuò)，有的人越是比較害怕自己會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤，那么錯(cuò)誤就會(huì)變得越多，所以任何的一種情況之下，我們都要真正的去了解各個(gè)方面的東西，千萬(wàn)不要害怕出錯(cuò)，能夠認(rèn)真的關(guān)注到了這些具體的情況，并且不斷的了解到了各種事情，這樣對(duì)于我們大家來(lái)說(shuō)都會(huì)很好。只有當(dāng)我們不害怕出錯(cuò)，那么對(duì)于今后的很多事情才能夠擁有了更好的機(jī)會(huì)，所以希望你在做的過(guò)程中都能夠用心的去對(duì)待這些，能夠更好的去考慮到了這些東西，那么接下來(lái)的結(jié)果才會(huì)變得很好。
3.學(xué)好美式英語(yǔ)口語(yǔ)的攻略 篇三
在練習(xí)發(fā)音之前，可以先想一下到底是要練英音還是美音。學(xué)英音就看DJ音標(biāo)，美音就學(xué)KK音標(biāo)。這點(diǎn)呢大家可以先看下自己說(shuō)話是不是習(xí)慣帶兒化音，會(huì)兒化音就可以學(xué)美音，如果平時(shí)說(shuō)話舌頭都卷不起來(lái)，就建議學(xué)英音啦。就流行度來(lái)講，還是美音更勝一籌。
英語(yǔ)的發(fā)音位置與漢語(yǔ)相比是更靠后的。所以建議在開(kāi)始說(shuō)英語(yǔ)之前，先找找英語(yǔ)的發(fā)音位置在哪里。具體方法是捏著鼻子從/æ/劃到/a/。開(kāi)始發(fā)/æ/音時(shí)，鼻子是震動(dòng)的，但是當(dāng)你慢慢劃到/a/的時(shí)候，鼻子就不應(yīng)該再震動(dòng)了。當(dāng)你的鼻子不再震動(dòng)的時(shí)候，你的發(fā)音就靠后了。肩膀向后，抬頭挺胸，從你的膈肌發(fā)出聲音。注意一定要放松喉嚨。
由于英語(yǔ)中很多音是普通話里沒(méi)有的，所以你在學(xué)習(xí)過(guò)程中可能要擺出原來(lái)從來(lái)沒(méi)做過(guò)的口型。這時(shí)候呢，就需要一面小鏡子啦。不管你是跟著老師，還是看著視頻，一定到照著鏡子，把自己的口型、舌位擺好。
找到音標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)示范，一步一步的跟著老師擺好口型，一個(gè)音一個(gè)音的學(xué)。舌頭放哪里，嘴巴張多大，口腔肌肉是緊張還是放松，這些都要注意。當(dāng)然，由于原本錯(cuò)誤發(fā)音習(xí)慣的影響，學(xué)習(xí)音標(biāo)必然是需要練習(xí)的，因?yàn)橹挥薪?jīng)過(guò)練習(xí)強(qiáng)化，才能讓自己的嘴巴習(xí)慣英語(yǔ)發(fā)音，形成肌肉記憶，直到自己可以不假思索，脫口而出。
4.學(xué)好美式英語(yǔ)口語(yǔ)的攻略 篇四
一、大膽說(shuō)話，抓起個(gè)外國(guó)人就開(kāi)始練，不用害怕說(shuō)錯(cuò)或者不會(huì)說(shuō)�？谡Z(yǔ)不說(shuō)，怎么可能練的成呢，難道全靠腦補(bǔ)么。如果別的外國(guó)人嫌棄你英語(yǔ)不好然后顯得很無(wú)禮，那不是你的錯(cuò)，而是他們?nèi)似返膯?wèn)題。要知道，我們的母語(yǔ)是中文，說(shuō)錯(cuò)是很正常的，有本事讓嘲笑你的外國(guó)人用中文和我們交流啊。
二、注意聽(tīng)，學(xué)會(huì)聽(tīng)，大膽問(wèn)。在日常對(duì)話的時(shí)候，注意聽(tīng)他們的口語(yǔ)表達(dá)，需要注意聽(tīng)的內(nèi)容：?jiǎn)卧~用法，短語(yǔ)用法，俗語(yǔ)用法，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，單詞短語(yǔ)的應(yīng)用場(chǎng)景。需要說(shuō)明一下，很多口語(yǔ)的詞是不能用在寫(xiě)作上的，但是寫(xiě)作上的詞能用在口語(yǔ)上，不過(guò)口語(yǔ)中用書(shū)面語(yǔ)會(huì)覺(jué)得怪怪的，試想一下，你平時(shí)和人交流使用散文詩(shī)式的語(yǔ)句，別人會(huì)覺(jué)得你是個(gè)傻子吧，所以要注意口語(yǔ)詞匯與寫(xiě)作詞匯的區(qū)別。另外，不用擔(dān)心在說(shuō)口語(yǔ)的時(shí)候語(yǔ)法不夠完美或者單詞不夠高級(jí)，相反，口語(yǔ)中用豪華的詞會(huì)讓你覺(jué)得你是在炫技，反而會(huì)遭人懟。那么怎么聽(tīng)別人的對(duì)話呢?當(dāng)然是全神貫注的聽(tīng)，然后在腦子再過(guò)一遍，學(xué)習(xí)他們?cè)~的情景用法。還有一點(diǎn)是多問(wèn)。在注意聽(tīng)時(shí)，往往會(huì)有些詞不懂，這時(shí)就要多問(wèn)了，不要覺(jué)得問(wèn)問(wèn)題顯得你無(wú)知，而是在強(qiáng)調(diào)你的好奇心和求學(xué)心。
三、多練，多花時(shí)間去練習(xí)口語(yǔ)，這個(gè)指的是在家里花時(shí)間自己練習(xí)。推薦看美劇法，練聽(tīng)力時(shí)關(guān)字幕，練口語(yǔ)時(shí)開(kāi)字幕。選擇一部自己最喜歡的美劇，挑里面的一個(gè)主角來(lái)模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)語(yǔ)氣和停頓，不要看特別科幻的，盡量挑跟日常相關(guān)的，推薦看青春校園類(lèi)的美劇，更加貼近自己的生活。
5.學(xué)好美式英語(yǔ)口語(yǔ)的攻略 篇五
1.美式發(fā)音之于英式發(fā)音的較大特色就在于美式發(fā)音中除了Mrs外，會(huì)把單詞里每個(gè)r音都體現(xiàn)出來(lái)(不論在哪個(gè)位置)，尤其強(qiáng)調(diào)單詞末尾r的卷舌音，例如teacher，car，neighbor，尤其在我們收看的美劇中，演員說(shuō)話r音都特別明顯。而英式口音一般不會(huì)將每個(gè)r都讀出來(lái)，對(duì)于上面一類(lèi)單詞是一種跟偏中性，不重讀。
2.非重讀字母e,在美語(yǔ)中常讀作/e/,而在英式英語(yǔ)中則讀/i/。如:美國(guó)人將except讀作/eksept/，英國(guó)人則讀作/iksept/。
3.當(dāng)清輔音/t/夾在兩個(gè)元音之間，前一個(gè)是重讀元音，后一個(gè)是輕讀元音時(shí)，美國(guó)人習(xí)慣將清輔音濁化，所以writer和rider(騎馬人)發(fā)音幾乎相同，類(lèi)似的例子還有l(wèi)atter(后者)與ladder(梯子);petal(花瓣)與pedal(踏板)。
4.其他常見(jiàn)的發(fā)音區(qū)別還有美式英語(yǔ)里herbal讀成erbal，省略h;很多單詞的重讀音節(jié)部位也與英式英語(yǔ)不一樣。
5.美式英語(yǔ)的語(yǔ)調(diào)相對(duì)較為平穩(wěn)，調(diào)域變化較小，聽(tīng)起來(lái)柔順舒服一點(diǎn)，而英式英語(yǔ)的語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓挫，鏗鏘有力，調(diào)域之間變化較大，更有氣勢(shì)一點(diǎn)。
