1.練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的重點(diǎn) 篇一
每天利用業(yè)余時(shí)間擴(kuò)大自己的詞匯量，背誦一些單詞、固定短語(yǔ)和好句子。也可以多讀一些英語(yǔ)作品，如優(yōu)美的散文或有趣的短篇故事，注意語(yǔ)法和句型的靈活運(yùn)用，提高語(yǔ)感。
有時(shí)，當(dāng)我們聽(tīng)美式英語(yǔ)或演講時(shí)，我們會(huì)覺(jué)得演講者或讀者的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)非常好。如果想要自身的發(fā)音接近標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音，我們應(yīng)該做的第一件事就是聽(tīng)和模仿。
中學(xué)生可根據(jù)自己的情況，每天安排時(shí)間聽(tīng)英語(yǔ)原版錄音，注意錄音的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，跟隨語(yǔ)音練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)，扮演著英語(yǔ)錄音中的角色，想象著有人與你交流。從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，發(fā)音會(huì)變得越來(lái)越標(biāo)準(zhǔn)。
作為一種交際語(yǔ)言，英語(yǔ)主要用于相互交流，在英語(yǔ)口語(yǔ)考試中與考官直接對(duì)話也是很有必要的。
英語(yǔ)口語(yǔ)考試不僅是我們所有人的考試，也是所有中學(xué)生的必修課。因此，學(xué)生可以在課堂上為自己創(chuàng)造一個(gè)英語(yǔ)語(yǔ)境。
在日常交流中，我們應(yīng)該盡量多說(shuō)英語(yǔ)，或者在英語(yǔ)課上盡可能多說(shuō)英語(yǔ)。如果表達(dá)不清楚，可以增加手勢(shì)和動(dòng)作，為口語(yǔ)創(chuàng)造練習(xí)條件。隨著時(shí)間的推移，學(xué)生表達(dá)自己的能力會(huì)大大提高。
2.練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的重點(diǎn) 篇二
首先，學(xué)習(xí)英語(yǔ)重要的是要有自信。如果因?yàn)楹ε抡f(shuō)錯(cuò)了英語(yǔ)，而被嘲笑，或者擔(dān)心自己的口音不夠標(biāo)準(zhǔn)，這樣你就沒(méi)有勇氣說(shuō)英語(yǔ)。這種信心的缺乏會(huì)降低在工作中學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的熱情和興趣，形成一個(gè)惡性循環(huán)。因此，無(wú)論你英語(yǔ)說(shuō)得好不好，都必須對(duì)自己有信心，相信自己有能力在工作中學(xué)好英語(yǔ)口語(yǔ)，不怕任何困難。
其次，在工作中大聲練習(xí)是提高英語(yǔ)口語(yǔ)的必要方法，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)口語(yǔ)需要不斷地說(shuō)才能提高。
為什么即使我們學(xué)了十多年英語(yǔ)，英語(yǔ)口語(yǔ)還是不好?那是因?yàn)槿鄙僬f(shuō)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)，沒(méi)有良好的語(yǔ)言環(huán)境。既然沒(méi)有機(jī)會(huì)，我們就應(yīng)該學(xué)會(huì)創(chuàng)造說(shuō)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)和環(huán)境，平時(shí)可以用英語(yǔ)自言自語(yǔ)，增加說(shuō)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)。
針對(duì)自己的弱點(diǎn)，可以有針對(duì)性的進(jìn)行練習(xí)，培養(yǎng)英語(yǔ)思維方式，直到自己能流利地說(shuō)英語(yǔ)，還可以找別人進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話練習(xí)，在提高自己的口語(yǔ)表達(dá)能力的同時(shí)，也鍛煉了自己的英語(yǔ)聽(tīng)力能力。
建議在開(kāi)始的時(shí)候，進(jìn)行大規(guī)模的詞匯學(xué)習(xí)，先把語(yǔ)法、句型和章節(jié)放在一邊，直到有700個(gè)單詞的時(shí)候，再學(xué)習(xí)句型、對(duì)話和章節(jié)。
單詞學(xué)習(xí)應(yīng)采用聽(tīng)音背單詞、聽(tīng)寫(xiě)的方法，反復(fù)循環(huán)、多重分類(lèi)，通過(guò)句子篇章來(lái)學(xué)單詞，讓單詞活起來(lái)。
聽(tīng)英語(yǔ)的時(shí)候，應(yīng)該帶著英語(yǔ)思維去聽(tīng)，不要試圖為自己聽(tīng)到的每一個(gè)英語(yǔ)單詞找到對(duì)應(yīng)的中文。如果頑固堅(jiān)持下去，就會(huì)完全聽(tīng)不懂它的意思，也就聽(tīng)不到什么英語(yǔ)。
不要把注意力集中在單個(gè)單詞上，而是要集中在理解整個(gè)短語(yǔ)、句子和段落上。當(dāng)聽(tīng)到自己不理解的地方時(shí)，試著從上下文推斷它的意思。聽(tīng)完一篇英語(yǔ)文章后，回想一下它是講什么的，考考自己。
3.練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的重點(diǎn) 篇三
在日常英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)中，學(xué)生首先要記住并掌握基本的單詞詞匯，然后可以通過(guò)一些課文或英語(yǔ)小文章的學(xué)習(xí)，來(lái)背誦一些日常對(duì)話的句子，作為儲(chǔ)備。
終我們是為了運(yùn)用英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)，實(shí)現(xiàn)流利溝通，所以，學(xué)生可以嘗試在不同的場(chǎng)景下，用簡(jiǎn)單日常的口語(yǔ)句子，由淺入深，通過(guò)不斷的語(yǔ)言互動(dòng)，達(dá)到用英語(yǔ)進(jìn)行正常、完整的交流，甚至有機(jī)會(huì)與外國(guó)人進(jìn)行交流。
語(yǔ)言學(xué)習(xí)離不開(kāi)練習(xí)，習(xí)慣的力量是巨大的。習(xí)慣一旦形成，就會(huì)自動(dòng)按照這個(gè)軌道運(yùn)行。所有的知識(shí)都應(yīng)該付諸實(shí)踐，尤其是英語(yǔ)口語(yǔ)。英語(yǔ)口語(yǔ)的日常運(yùn)用不僅可以直接測(cè)試學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，而且可以提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)能力。在人與人之間的口頭交流過(guò)程中，情感和思維能力也能得到一定程度的提高。
在學(xué)校，可以在課后和同學(xué)、老師進(jìn)行有趣的互動(dòng)。在家里，可以與家長(zhǎng)交換身份，讓孩子充當(dāng)老師，教家長(zhǎng)閱讀英語(yǔ)，這樣就自然而然地形成了一個(gè)復(fù)習(xí)和交流英語(yǔ)口語(yǔ)的特殊情境。
日常英語(yǔ)口語(yǔ)是容易掌握的能力之一，內(nèi)容是通用語(yǔ)言，讓學(xué)生可以隨時(shí)隨地交流，讓英語(yǔ)學(xué)習(xí)貫穿一生。另一方面，日常英語(yǔ)口語(yǔ)的使用率也很高，為學(xué)生未來(lái)的發(fā)展奠定了良好的語(yǔ)言基礎(chǔ)，屬于實(shí)用的知識(shí)和能力。因此，我們應(yīng)該在日常生活中抓住機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)，不斷進(jìn)步。
4.練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的重點(diǎn) 篇四
英語(yǔ)口語(yǔ)是一種很容易被人們忽視的能力。這是因?yàn)榈湍昙?jí)沒(méi)有口語(yǔ)考試，只有在高年級(jí)才有口語(yǔ)考試，如英語(yǔ)四、六級(jí)、托福、雅思等，口語(yǔ)分?jǐn)?shù)往往會(huì)被計(jì)入總分。因此，學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)是非常必要的。
有些朋友可能覺(jué)得口語(yǔ)很難學(xué)。那么，自學(xué)口語(yǔ)就更難了。其實(shí)并不是，英語(yǔ)和我們漢語(yǔ)一樣，都是一種語(yǔ)言，只要多說(shuō)多練就能學(xué)會(huì)，用得多自然就能說(shuō)得好。
在自學(xué)的條件下，我們可以使用的資源也有很多，比如看英美電視劇。在互聯(lián)網(wǎng)越來(lái)越強(qiáng)大的今天，優(yōu)秀的外國(guó)影視作品也可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)搜索得到。
英劇美劇在一定程度上可以還原美國(guó)人和英國(guó)人的生活，所以英劇美劇的臺(tái)詞對(duì)我們來(lái)說(shuō)很有意義，往往是原汁原味的英語(yǔ)口語(yǔ)。我們要做的就是認(rèn)真聽(tīng)，觀察他們的發(fā)音習(xí)慣，模仿他們的節(jié)奏和語(yǔ)調(diào)，通過(guò)模仿和練習(xí)，達(dá)到提高英語(yǔ)口語(yǔ)水平的效果。
其實(shí)自學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)有一個(gè)缺點(diǎn)，那就是我們的自制力比較差，尤其是看電視劇，這似乎是通過(guò)娛樂(lè)活動(dòng)的方式來(lái)學(xué)習(xí)，但是如果自制力差，學(xué)習(xí)效果似乎就很難得到保證。
這就要求我們有足夠強(qiáng)的自制力，在看電視劇的時(shí)候，需要把主要的思想和精力放在臺(tái)詞上，而不是情節(jié)上。英語(yǔ)口語(yǔ)不是一朝一夕就能學(xué)好的，它需要一個(gè)不斷練習(xí)的過(guò)程。
5.練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的重點(diǎn) 篇五
作為一種國(guó)際語(yǔ)言，英語(yǔ)在非英語(yǔ)國(guó)家中越來(lái)越受歡迎。特別是在中國(guó)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)已成為了一種時(shí)尚，英語(yǔ)表達(dá)能力也已成為我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要標(biāo)志。有些學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)很好，但是他們的表達(dá)能力不是很好。
首先，英語(yǔ)水平的高低在于你沒(méi)有一個(gè)適合自己聽(tīng)說(shuō)的語(yǔ)言環(huán)境，把日常生活中發(fā)生的所有事情都用英語(yǔ)來(lái)表明和解釋。
我們創(chuàng)建一些虛擬空間，以提高英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。現(xiàn)在是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)化的社會(huì)，可以使大多數(shù)英語(yǔ)愛(ài)好者通過(guò)在線教學(xué)來(lái)學(xué)習(xí)。同時(shí)，還可以設(shè)置一些智力游戲，以提高學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣。例如，英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平較好的，可以玩一些更高級(jí)的游戲，使人們?cè)诓恢挥X(jué)中喜歡多學(xué)英語(yǔ)和多說(shuō)英語(yǔ)。或通過(guò)網(wǎng)絡(luò)化的教學(xué)來(lái)學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化的教學(xué)，只要有時(shí)間，在任何地方都可以進(jìn)行學(xué)習(xí)英語(yǔ)。在此教學(xué)中，有什么不會(huì)的可以與老師一起學(xué)習(xí)。
后，就是學(xué)習(xí)英語(yǔ)，比較好像母語(yǔ)一樣學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)英語(yǔ)就像孩子們學(xué)習(xí)母語(yǔ)，自由表達(dá)和敢于說(shuō)話一樣。但是大多數(shù)人仍然不敢說(shuō)英語(yǔ)，害怕說(shuō)得不好被別人嘲笑。
實(shí)際上，在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，怕被嘲笑就是自己的心理作用，所以大家在學(xué)習(xí)的時(shí)候一定不要有這種心態(tài)。
在生活中，我們總是在意別人的眼光，總是害怕自己內(nèi)心的恐懼，但是只有克服內(nèi)心的恐懼和別人的眼光，我們才能真正進(jìn)步，學(xué)習(xí)英語(yǔ)也是如此。
