【#高二# #高二年級(jí)語(yǔ)文必修三知識(shí)點(diǎn)歸納#】語(yǔ)文學(xué)科是一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科，提高語(yǔ)文興趣能幫你提高語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力。©無(wú)憂(yōu)考網(wǎng)為各位同學(xué)整理了《高二年級(jí)語(yǔ)文必修三知識(shí)點(diǎn)歸納》，希望對(duì)你的學(xué)習(xí)有所幫助！

1.高二年級(jí)語(yǔ)文必修三知識(shí)點(diǎn)歸納 篇一

　　1、慮雍蔽，則思虛心以納下;懼讒邪，則思正身以黜惡。(魏征《諫太宗十思疏》)

　　2、總此十思，宏茲九德。簡(jiǎn)能而任之，擇善而從之，則智者盡其謀，勇者竭其力，仁者播其惠，信者效其忠。文武并用，垂拱而治。(魏征《諫太宗十思疏》)

　　3、老當(dāng)益壯，寧移白首之心?窮且益堅(jiān)，不墜青云之志。(王勃《滕王閣序》)

　　4、物華天寶，龍光射牛斗之墟;人杰地靈，徐孺下陳蕃之榻。(王勃《滕王閣序》)

　　5、東隅已逝，桑榆非晚。(王勃《滕王閣序》)

　　6、事不目見(jiàn)耳聞，而臆斷其有無(wú)，可乎?(蘇軾《石鐘山記》)

　　7、借書(shū)滿(mǎn)架，偃仰嘯歌，冥然兀坐，萬(wàn)籟有聲;而庭階寂寂，小鳥(niǎo)時(shí)來(lái)啄食，人至不去。(歸有光《項(xiàng)脊軒志》)

　　8、三五之夜，明月半墻，桂影斑駁，風(fēng)移影動(dòng)，珊珊可愛(ài)。(歸有光《項(xiàng)脊軒志》)

　　9、及既上，蒼山負(fù)雪，明燭天南。(姚鼐《登泰山記》)

　　10、長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱。(屈原《離騷》)

　　11、亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。(屈原《離騷》)

　　12、寧溘死以XX兮，余不忍為此態(tài)也。(屈原《離騷》)

　　13、伏清白以死直兮，固前圣之所厚。(屈原《離騷》)

　　14、雖體解吾猶未變兮，豈余心之可懲?(屈原《離騷》)

　　15、百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸?少壯不努力，老大徒傷悲。(《長(zhǎng)歌行》)

　　16、孔雀東南飛，五里一徘徊。(《孔雀東南飛》)

　　17、君當(dāng)作磐石，妾當(dāng)作蒲葦，蒲葦紉如絲，磐石無(wú)轉(zhuǎn)移。(《孔雀東南飛》)

　　18、磐石方且厚，可以卒千年，蒲葦一時(shí)紉，便作旦夕間。(《孔雀東南飛》)

　　19、東西植松柏，左右種梧桐，枝枝相覆蓋，葉葉相交通。(《孔雀東南飛》)

　　20、多謝后世人，戒之慎勿忘。(《孔雀東南飛》)

2.高二年級(jí)語(yǔ)文必修三知識(shí)點(diǎn)歸納 篇二

　　詞類(lèi)活用

　　1.意動(dòng)用法

　　單于壯其節(jié)

　　壯：形容詞的意動(dòng)用法，認(rèn)為……壯。

　　2.使動(dòng)用法

　　(1)欲因此時(shí)降武

　　降：使動(dòng)用法，使……投降。

　　(2)空以身膏草野

　　膏：使動(dòng)用法，使……肥沃。

　　(3)反欲斗兩主

　　斗：使動(dòng)用法，使……爭(zhēng)斗。

　　(4)單于愈益欲降之

　　降：使動(dòng)用法，使……投降。

　　(5)何久自苦如此!

　　若：使動(dòng)用法，使……受苦。

　　3.名詞活用

　　(1)天雨雪

　　雨：名詞做動(dòng)詞，下，

　　(2)羝乳乃得歸

　　乳：名詞做動(dòng)詞，生子

　　(3)杖漢節(jié)牧羊

　　杖：名詞做動(dòng)詞，拄著

　　(4)孺卿從祠河?xùn)|后土

　　祠：名詞做動(dòng)詞，祭祀

　　(5)惠等哭，輿歸營(yíng)

　　輿：名詞做動(dòng)詞，抬。

　　(6)陵與衛(wèi)律之罪，上通于天

　　上：名詞做狀語(yǔ)，向上

3.高二年級(jí)語(yǔ)文必修三知識(shí)點(diǎn)歸納 篇三

　　一詞多義

　　負(fù)

　　①秦貪，負(fù)其強(qiáng)(依仗，憑借)

　�、诔颊\(chéng)恐見(jiàn)欺于王而負(fù)趙(辜負(fù)，對(duì)不起)

　�、巯嗳缍惹赝蹼m齋，決負(fù)約不償城(違背)

　�、芫�之二策，寧許以負(fù)秦曲(使……承擔(dān))

　�、萘�頗聞之，肉袒負(fù)荊(背著)

　　使

　�、偾卣淹趼勚�，使人遺趙王書(shū)(派)

　　②其人勇士，有智謀，宜可使(出使)

　　③乃使其從者衣褐(讓)

　�、艽笸跄饲惨唤橹�使(使臣)

　　引

　�、僖�趙使者藺相如(引見(jiàn)，延請(qǐng))

　　②左右欲引相如去(拉)

　�、巯嗳缫�車(chē)避匿(牽，拉;這里引申為調(diào)轉(zhuǎn))

　　徒

　�、偾爻强植豢傻�，徒見(jiàn)欺(白白地)

　�、诙�藺相如使以口舌為勞(只，只不過(guò))

　　幸

　�、俅笸跻嘈疑獬�(幸好，僥幸)

　�、诙�君幸于趙王(寵幸)

　　以

　�、僖杂職饴�?dòng)谥T侯(憑)

　　②愿以十五城請(qǐng)易璧(用，拿)

　�、蹏�(yán)大國(guó)之威以修敬也(來(lái)，連詞)

　�、軇t請(qǐng)立太子為王，以絕秦望(用以，用來(lái))

　　⑤吾所以為此者，以先國(guó)家之急而后私仇也(因?yàn)?

4.高二年級(jí)語(yǔ)文必修三知識(shí)點(diǎn)歸納 篇四

　　詞類(lèi)活用：

　　吾師道也(名詞“師”用作動(dòng)詞，學(xué)習(xí))

　　師道之不傳也久矣(名詞“師”用作動(dòng)詞，表自動(dòng)，從師。下文“則恥師焉”“師道之不得”同此)

　　或師焉(名詞“師”用作動(dòng)詞，從師學(xué)習(xí))

　　不恥相師(名詞“師”用作動(dòng)詞，表自動(dòng)，學(xué)習(xí))

　　吾從而師之(名詞“師”活用作動(dòng)詞的意動(dòng)用法，“以……為師”)

　　而恥學(xué)于師(形容詞“恥”活用作動(dòng)詞的意動(dòng)用法，“以……為恥”)

　　孔子師郯子(名詞“師”活用作動(dòng)詞的意動(dòng)用法，“以……為師”)

　　師者，所以傳道受業(yè)解惑也(形容詞“惑”活用作名詞，疑難問(wèn)題)

5.高二年級(jí)語(yǔ)文必修三知識(shí)點(diǎn)歸納 篇五

　　一詞多義

　�、龠m：

　　始適還家門(mén)：適，出嫁

　　處分適兄意：適，適合，依照

　　適得府吏書(shū)：適，剛才

　　適彼樂(lè)土：適，往、到

　�、跒�

　　為詩(shī)云爾(做;動(dòng)詞)

　　非為織作遲(是;動(dòng)詞)

　　始爾未為久(算;動(dòng)詞)

　　阿母為汝求(替;介詞)

　　時(shí)時(shí)為安慰(作為;介詞)

　　自名為鴛鴦(叫做;動(dòng)詞)

　�、壑x

　　謝家來(lái)貴人(辭別;動(dòng)詞)

　　阿母謝媒人(辭謝;動(dòng)詞)

　　多謝后事人(勸告;動(dòng)詞)

　�、苋�

　　今若譴此婦(如果;連詞)

　　腰若流紈素(像;動(dòng)詞)

　　君既若見(jiàn)錄(如此;代詞)

　　⑤故

　　大人故嫌遲：故，仍舊

　　故作不良計(jì)：故，故意

　　知是故人來(lái)：故，舊的

　　君何以與項(xiàng)伯有故：故，舊交情、老交情

　　⑥得

　　幸復(fù)得此婦：得到

　　汝豈得自由：能夠

　�、邞�(yīng)

　　汝可去應(yīng)之：答應(yīng)

　　六合正相應(yīng)：合適

　　零淚應(yīng)聲落：隨著

　　以我應(yīng)他人：應(yīng)許

　�、嗯e

　　舉動(dòng)自專(zhuān)由：動(dòng)作

　　莫令事不舉：成功

　　舉手長(zhǎng)勞勞：舉起

　　舉言謂新婦：開(kāi)口，發(fā)言

　　舉身赴清池：躍身，縱身

　�、釁^(qū)區(qū)

　　何乃太區(qū)區(qū)：愚蠢

　　感君區(qū)區(qū)懷：情意真摯

　�、庀�

　　誓不相隔卿(副詞，表示一方對(duì)一方的動(dòng)作)

　　葉葉相交通(副詞，互相)

　　兒已薄祿相(名詞，命相)

　　至于幽暗昏惑而無(wú)物以相之(動(dòng)詞，幫助)

6.高二年級(jí)語(yǔ)文必修三知識(shí)點(diǎn)歸納 篇六

　　以手撫膺坐長(zhǎng)嘆(古義：徒，空。今義：作動(dòng)詞。)

　　叢菊兩開(kāi)他日淚(古義：往日，過(guò)去。今義：以后，將來(lái)的某一天或某一時(shí)期。)

　　無(wú)邊落木蕭蕭下(古義：樹(shù)葉。今義：樹(shù)木。)

　　明年秋，送客湓浦口。(古義：第二年。今義：今年的'下一年。)

　　因?yàn)殚L(zhǎng)句，歌以贈(zèng)之。(古義：因此寫(xiě)了。今義：表原因。)

　　老大嫁作商人婦。(古義：年紀(jì)大了。今義：長(zhǎng)子，長(zhǎng)兄等。)

　　朝來(lái)暮去顏色故。(古義：容貌。今義：色彩。)

　　又聞此語(yǔ)重唧唧。(古義：嘆息聲。今義：一般指蟲(chóng)鳴。)

　　凄凄不似向前聲。(古義：剛才。今義：朝著前面。)

　　河內(nèi)兇，則移其民于河?xùn)|。(古義：黃河。今義：泛指河流。)

　　(古義：谷物收成不好。今義：兇惡，厲害。)

　　棄甲曳兵而走。(古義：逃跑。今義：行，走路。)

　　是使民養(yǎng)生喪死無(wú)憾也。(古義：供養(yǎng)活著的人。今義：保養(yǎng)身體。)

　　五十者可以衣帛矣。(古義：可以憑借。今義：表示同意、認(rèn)可。)

　　然而不王者，未之有也。(古義：這樣，卻。今義：轉(zhuǎn)折連詞。)

　　王無(wú)罪歲，斯天下之民至焉。(古義：不要?dú)w咎。今義：沒(méi)有罪過(guò)。)

　　金就礪則利。(古義：指金屬制的刀劍。今義：黃金。)

　　君子博學(xué)而日參省乎已。(古義：檢查。今義：參加、參見(jiàn)等。)

　　用心一也。(古義：用，使用;心，心力。今義：集中注意力，存心。)

　　蟹六跪而二螯(古義：足，腳。今義：兩膝彎曲，單膝或雙膝著地。)

　　非蛇鱔之穴無(wú)可寄托者。(古義：安置，安身。今義：托付，把理想、希望等放在某人、物身上。)

　　流血漂櫓。(古義：盾牌。今義：指劃船的工具。)

　　以為桂林、象郡。高中英語(yǔ)(古義：把……作為。今義：認(rèn)為。)

　　贏(yíng)糧而景從。(古義：背負(fù)，擔(dān)負(fù)。今義：獲得，獲勝。)

　　山東豪俊遂并起而亡秦族矣。(古義：崤山以東。今義：山東省。)

　　古之學(xué)者必有師。(古義：求學(xué)的人。今義：有專(zhuān)門(mén)學(xué)問(wèn)的人。)

　　吾從而師之。(古義：跟隨并且。今義：表因果的連詞。)

　　是故無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少。(古義：無(wú)論。今義：沒(méi)有。)

　　今之眾人，其下圣人也亦遠(yuǎn)矣。(古義：一般人，普通人。今義：許多人。)

　　師道之不傳也久矣。(古義：風(fēng)尚。今義：道路，道德。)

　　小學(xué)而大遺。(古義：在小的方面學(xué)習(xí)。今義：指與中學(xué)、大學(xué)相對(duì)的“小學(xué)”。)

　　弟子不必不如師(古義：不一定。今義：用不著，不需要。)