【#英語(yǔ)口語(yǔ)# #訓(xùn)練英語(yǔ)口語(yǔ)的重點(diǎn)介紹#】學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)，就是用錄音機(jī)或手機(jī)等數(shù)碼產(chǎn)品，把自己的聲音錄下來(lái)，反復(fù)研習(xí)。口語(yǔ)學(xué)習(xí)中，我們都太重視說(shuō)而忽略了聽(tīng)，這樣就很難發(fā)現(xiàn)自己口語(yǔ)的缺陷究竟在哪里。以下是©無(wú)憂考網(wǎng)整理的訓(xùn)練英語(yǔ)口語(yǔ)的重點(diǎn)，歡迎閱讀！

1.訓(xùn)練英語(yǔ)口語(yǔ)的重點(diǎn)

　　1.增強(qiáng)舌頭的柔韌度

　　說(shuō)明：改掉一個(gè)一個(gè)單詞說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣，流利說(shuō)出英語(yǔ)。

　　2.自信朗讀每個(gè)英文單詞

　　內(nèi)容：看見(jiàn)單詞，能即刻默寫(xiě)出它的音標(biāo);看到音標(biāo)，能猜出單詞。

　　操作：每天挑選30個(gè)長(zhǎng)單詞，先默寫(xiě)音標(biāo)，然后默寫(xiě)單詞音標(biāo)。

　　3.清晰地說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)

　　說(shuō)明：雙元音飽滿，長(zhǎng)音足夠長(zhǎng)，讀準(zhǔn)咬舌音、唇齒音，吐字清晰。

　　操作：每天讀一段必須帶有音標(biāo)的文章，速度越慢越好，發(fā)音務(wù)必準(zhǔn)確。

　　4.模仿訓(xùn)練

　　內(nèi)容：模仿經(jīng)典英文，美化英語(yǔ)語(yǔ)調(diào)，模仿外國(guó)人說(shuō)英語(yǔ)。

　　操作：模仿經(jīng)典演講;模仿英美電影經(jīng)典臺(tái)詞(功夫熊貓)。

2.訓(xùn)練英語(yǔ)口語(yǔ)的重點(diǎn)

　　1.學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的要明確。學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是以學(xué)習(xí)目的為出發(fā)點(diǎn)的，是推動(dòng)學(xué)生為達(dá)到一定學(xué)習(xí)目的而努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目的，學(xué)生自然不會(huì)產(chǎn)生學(xué)習(xí)動(dòng)力。學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)決定著學(xué)習(xí)進(jìn)程，因此，學(xué)習(xí)英語(yǔ)是認(rèn)真還是馬虎，是勤奮還是懶惰，是持之以恒還是半途而廢都取決于動(dòng)機(jī)。研究表明，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)越明確的人，學(xué)習(xí)成績(jī)就越好。

　　2.濃厚的興趣是學(xué)好英語(yǔ)的重要條件。學(xué)習(xí)興趣是一種力求認(rèn)知世界和渴望獲得文化科學(xué)知識(shí)的意識(shí)傾向，這種傾向是和一定的情感聯(lián)系著的，是學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)現(xiàn)實(shí)、活躍、帶有強(qiáng)烈情緒色彩的因素。

　　3.過(guò)分講究方法和技巧，不愿意一步一個(gè)腳印的慢慢來(lái)。

　　4.只學(xué)不用，完全以學(xué)的態(tài)度來(lái)學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)。

　　5.不進(jìn)行英語(yǔ)聽(tīng)力的訓(xùn)練。

　　6.練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)總是三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)。

　　在上英語(yǔ)口語(yǔ)課的時(shí)候，要提前準(zhǔn)備，提前練習(xí)。上課的時(shí)候注意聽(tīng)老師和其他同學(xué)的口語(yǔ)發(fā)音。明確自己與其他學(xué)生相比的優(yōu)點(diǎn)，將自己的不足記下來(lái)，并加以改正。

3.訓(xùn)練英語(yǔ)口語(yǔ)的重點(diǎn)

　　1.學(xué)會(huì)發(fā)音

　　學(xué)會(huì)發(fā)音意味著你既懂音標(biāo)而且也會(huì)拼讀，但是懂音標(biāo)也會(huì)讀也僅僅只是能把單詞讀出來(lái)而已，不代表你能把單詞讀得正確，發(fā)音清晰。甚至有時(shí)候連自己犯了錯(cuò)都不知道。有些人也會(huì)在基礎(chǔ)的輔音、重音以及元音上出問(wèn)題，所以第一步的基本要求就是學(xué)會(huì)更準(zhǔn)確的輔音元音以及更清晰的重音。這里有“更”是因?yàn)�，�?duì)于外語(yǔ)學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)，發(fā)音這東西沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)，只有更標(biāo)準(zhǔn)。

　　2.學(xué)會(huì)運(yùn)用詞匯

　　英語(yǔ)中基本的句型是S+V.所以，如果想讓英語(yǔ)轉(zhuǎn)起來(lái)，我們并不需要特別多的單詞。我們要做的無(wú)非就是找?guī)讉�(gè)動(dòng)詞來(lái)表示名詞之間的關(guān)系。Be,go,make,have,give,take,get就可以解決掉(替換)英語(yǔ)中的一大半動(dòng)詞(當(dāng)然意思也會(huì)變得更模糊)，這些動(dòng)詞再加上幾百個(gè)或上千個(gè)名詞就可以構(gòu)成句子。雖然簡(jiǎn)單，但是足夠日常交流。

4.訓(xùn)練英語(yǔ)口語(yǔ)的重點(diǎn)

　　對(duì)于大學(xué)來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)口語(yǔ)課首先可以確定的是，整堂課都是純英文對(duì)話。當(dāng)然，如果有一些同學(xué)不明白，老師也會(huì)適當(dāng)說(shuō)一些中文。

　　另外，老師可以找一些外國(guó)電影的片段，或是動(dòng)漫、音樂(lè)，來(lái)引起學(xué)生的興趣，使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

　　有的學(xué)�？谡Z(yǔ)課是外教，外教會(huì)安排一些小游戲，讓大家都參與進(jìn)來(lái)。在游戲的過(guò)程中，不斷地提升口語(yǔ)水平。

　　總的來(lái)說(shuō)，大學(xué)里英語(yǔ)的教學(xué)模式和高中差不多，主要還是看老師的講課風(fēng)格。有的老師講課比較有趣，有的比較呆板，這些都是很正常的。有的老師會(huì)帶著學(xué)生做一些游戲，有的老師則只是簡(jiǎn)單地安排學(xué)生說(shuō)幾個(gè)小對(duì)話。

　　對(duì)于很多學(xué)生來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)口語(yǔ)一直是硬傷，水平不是很高。所以，在上英語(yǔ)口語(yǔ)課的時(shí)候，要提前準(zhǔn)備，提前練習(xí)。上課的時(shí)候注意聽(tīng)老師和其他同學(xué)的口語(yǔ)發(fā)音。明確自己與其他學(xué)生相比的優(yōu)點(diǎn)，將自己的不足記下來(lái)，并加以改正。

　　在課間或課后，要多向老師和同學(xué)請(qǐng)教，多練習(xí)。學(xué)英語(yǔ)必須要勤快能吃苦，堅(jiān)持下來(lái)自然能夠進(jìn)步和成長(zhǎng)。

　　英語(yǔ)口語(yǔ)課上要注意聽(tīng)老師說(shuō)，聽(tīng)老師是怎么發(fā)音的，然后我們跟著模仿，跟著學(xué)。逐漸矯正我們的發(fā)音。從我們學(xué)習(xí)母語(yǔ)的經(jīng)驗(yàn)中，可以得出，多聽(tīng)有利于語(yǔ)言的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)英語(yǔ)，雖然在國(guó)內(nèi)沒(méi)有像和國(guó)外那樣的母語(yǔ)環(huán)境，但是我們還是要努力為自己創(chuàng)造這樣的環(huán)境。

5.訓(xùn)練英語(yǔ)口語(yǔ)的重點(diǎn)

　　1.正確發(fā)音

　　我們生活在漢語(yǔ)語(yǔ)境中，這對(duì)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)造成了一定的阻礙，英語(yǔ)對(duì)于大多數(shù)的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)都是“外行”的。因此，在家多放英語(yǔ)錄音，如把早晨起床的鬧鐘換成英語(yǔ)錄音，每天30分鐘的聽(tīng)力。同時(shí)鼓勵(lì)孩子模仿對(duì)話，時(shí)間久了，孩子的英語(yǔ)發(fā)音一定會(huì)很標(biāo)準(zhǔn)。

　　2.熟悉單詞

　　一天熟悉一個(gè)單元還是能做到的。學(xué)會(huì)發(fā)音后，疊讀，如：dog，dog狗;catcat貓等。第一天1個(gè)單元，第二天疊讀1和2兩個(gè)單元;第三天疊讀1，2，3單元，天天如此，不用刻意記著，只要疊讀，等到第十天，我們把10個(gè)單元都熟悉完了，長(zhǎng)期堅(jiān)持，85%的單詞會(huì)長(zhǎng)期存在孩子記憶中。

　　3.提供良好環(huán)境和表演機(jī)會(huì)

　　家長(zhǎng)要盡量給孩子提供一個(gè)英語(yǔ)空間，哪怕是一個(gè)小小的英語(yǔ)角，在這個(gè)角里面盡可能多地?cái)[放、掛置一些與英語(yǔ)有關(guān)的物品。如英語(yǔ)圖畫(huà)書(shū)、英語(yǔ)卡片和圖畫(huà)以及孩子親手制作的東西等等。讓孩子在生活中時(shí)時(shí)處于英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀態(tài)。