1.全國一本大學新排名
第1名：清華大學；
第2名：背景大學；
第3名：中國科學院大學；
第4名：上海交通大學；
第5名：復旦大學；
第6名：浙江大學；
第7名：中國科學技術大學；
第8名：中國人民大學；
第9名：南京大學；
第10名：北京航空航天大學。
2.高考生必備的五個自主學習能力
1.語、數(shù)、外和物理這四科每周選擇兩科，去做重點攻克易考易錯題；
2.根據(jù)記憶規(guī)律合理安排自己的時間，一般來說早晨的記憶力好，頭腦清醒，適合朗讀英語課文，背語文古詩詞。白天的碎片時間可以用來背單詞和記一些小知識點，晚自習這段安靜的時間適合留給數(shù)學和物理這樣的理科；
3.上課之前一定要預習，你上課聽不懂，注意力不集中，都是因為你沒有預習，丟失了學習的主動權，簡單科目10分鐘普通預習，重點、難點科目30分鐘左右深度預習；
4.近朱者赤，近墨者黑，你要主動去接觸那些成績優(yōu)秀同學，多跟他們交流學習心得，解題方法與技巧，取長補短，遠離負能量，物以類聚，人以群分，負能量只會拖垮你；
5.回家以后，先復習白天所學的知識點和錯題本上新增的錯題講解，再去寫作業(yè)，這樣收獲滿滿獲得感、加深記憶、增強信心，從而大大地提升學習效率。
3.高考生應具有10個好習慣
01、欣賞老師的習慣
親其師，信其道。學生要尊重老師，適應老師，并學會欣賞自己的老師。從現(xiàn)在適應老師，長大了適應社會。不要稍不如意就懷疑老師、埋怨環(huán)境。
02、自學預習的習慣
自學是獲取知識的重要途徑，預習是培養(yǎng)自學能力、提高聽課效率的重要方法。提前預習教材，自主查找資料，研究新知識的要點、重點，發(fā)現(xiàn)疑難問題，從而可以在課堂內(nèi)重點解決，掌握聽課的主動權，使聽課更具有針對性。
03、專心聽課的習慣
學生在課堂上要專心聽老師講課，聽同學發(fā)言，邊聽邊思考，抓住重點、攻克難點。就算預習過也要認真聽，要把教師的思路、同學的思路與自己的思路進行對比分析，找出解決問題的佳途徑。同時，要盡量多理解記憶一些東西。
04、觀察思考的習慣
“觀”是看，“察”是想，看了不想，不是真正的觀察，對認識客觀事物毫無意義。要做到觀察和思考有機結(jié)合，不但要善于提出問題，還要積極思考學習中碰到的問題，以及教師和同學提出的問題，通過總結(jié)得出事物的一般規(guī)律和特征。
05、善于提問的習慣
要有獨立思考、善于質(zhì)疑的習慣。學習就要開口問，不懂裝懂終害自己，提問是主動學習的表現(xiàn)，能提出問題是學習能力的體現(xiàn)，是培養(yǎng)創(chuàng)新精神的重要方式。
06、切磋琢磨的習慣
“獨學而無友，則孤陋而寡聞”，同學之間的學習交流和思想交流是十分重要的，遇到問題要互幫互學，展開討論。每一個人都必須努力吸取別人的優(yōu)點，彌補自己的不足，象蜜蜂似的，不斷吸取精華，經(jīng)過反復加工，釀造知識。
07、仔細審題的習慣
要求考生仔細閱讀材料內(nèi)容，學會抓字眼，抓關鍵詞，正確理解提示語、公式、法則、定律、圖示等關鍵內(nèi)容，準確把握每個知識點上的內(nèi)涵與外延。同時培養(yǎng)從作業(yè)和考試中發(fā)現(xiàn)自己錯誤，及時糾正的能力。
08、復習歸納的習慣
復習就是消化知識，加深理解和記憶，達到舉一反三。它是有規(guī)律的，必須有計劃地不間斷地復習每一個專題，要把分散在各章中的知識點連成線、輔以面、結(jié)成網(wǎng)，使學到的知識系統(tǒng)化、規(guī)律化、結(jié)構化，這樣運用起來才能聯(lián)想暢通，思維活躍。
09、整理錯題的習慣
平時要把有疑問或是弄錯的知識點和題目進行整理，并找到相關的類型題、同等程度的相關知識點研究一下它們的異同，以便找到解題的技巧和辦法。
10、客觀評價的習慣
考生應養(yǎng)成正確對待自己和他人，正確對待成功與挫折，正確對待考試分數(shù)的好習慣。只有客觀地評價自己、評價他人，才能評出自信，評出不足，從而達到正視自我，不斷反思，追求進步的目的。
4.高考復習不要碰的十大誤區(qū)
1、埋頭題海戰(zhàn)術，忽視思考
誤區(qū)：很多同學認為成績提高不了，是因為題目做得不夠多!古人都說，讀書破萬卷，下筆如有神，所以埋首于題海自然是沒錯的。
提醒：如果題海戰(zhàn)術真的有用的話，那學校干脆直接一人發(fā)100斤的測試題卷紙，大家回家做題去好了，為什么要聽三年的課?
想要學會知識，必須通過老師的“點撥”和學生的“思考”，做題只是為了提高做題的熟練度和綜合應用。
正確方式：有針對性的做題，并兼顧全面性原則。一定數(shù)量的題目是需要做的，但做題的同時要思考出題者的意圖，通過其他方式如何考到同一知識點等等。
2、否認老師，忽視課堂
誤區(qū)：尖子生特別要注意!尖子生很容易犯這個錯誤，因為尖子生已經(jīng)于很多人，而老師的課堂講解多針對絕大多數(shù)學生的學習進程，所以尖子生理所應當?shù)卣J為老師的講解已經(jīng)不適合自己了，其實不然。
提醒：據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，90%以上的高考狀元注重的都是課堂的聽講，而不是為趕進程在課堂上做其他科目的習題。
為什么呢?因為老師的授課有明確的目的和策略，既可能在引導你聯(lián)系不同的知識，也有可能在反復強調(diào)易混易錯的知識點。
正確方式：在課堂45分鐘內(nèi)要時刻保持著跟老師的思想交流，同時聽課過程中不要好高騖遠眼高手低，對于自己在預習過程中已經(jīng)掌握的知識也應該仔細地聽老師講一遍，也許老師的理解更到位，或者你自己的理解有出入。
3、熬夜補時間，忽視零碎時間
誤區(qū)：白天要上課，晚上回到家寫完作業(yè)、自學到很晚，熬夜是每個高中生都不可避免的。有的學習熬夜到很晚甚至凌晨。
提醒：熬夜并不可取，不僅影響睡眠，容易疲勞，也會導致第二天上課精力不集中，反而得不到你想要的結(jié)果，成績也可能會下降。
正確方式：既然一天24小時的時間不能變成25小時，那么就只能把瑣碎時間善加利用，比如乘坐地鐵、公交車時，無法安靜地思考一些問題，這時可以借助MP3、手機等工具聽些英語聽力或其它音頻資料。
4、特立獨行，忽視團隊
誤區(qū)：因為高三時間緊張、任務繁重而把自己圈在厚厚的圍欄中閉門造車，不與外界交流。
提醒：作為社會團體中的一部分，我們不能把自己從整體中摘除，不與外界交流，勢必會為自己增加壓力，無處排解!
正確方式：跟同學放學一起等車或者回家的時候，可以針對某一知識點或熱門話題，互相提問和探討，這樣不但能碰撞出不同的觀點還能幫助加深記憶，更有助于壓力的排解。
5、拼命三郎，忽視勞逸結(jié)合
誤區(qū)：犧牲娛樂和休息的時間，全部時間投入學習，卻沒有明確的目標和針對性的方法，使學習效果得不到良好的發(fā)展。
提醒：高三本來就是學習新知識和復習舊知識的一年，如果不分先后順序和輕重緩急，就會手忙腳亂、丟三落四，復習也難以達到應有的效果。而且，身體是革命的本錢，如果一味緊繃著學習這根弦，勢必會為心理和生理增加重負。
正確方式：在學習的同時，也要注重心理上輕松、愉悅的感覺，只有為自己不斷加油，才可以充滿信心地繼續(xù)投入到下一階段的復習中。
6、沉迷得失，忽視測試本身的意義
誤區(qū)：月考或是期中考試，一味地沉迷于分數(shù)的多少。不明白高考之前的所有測試都是為高考做準備的!終目的在于發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，為高考減少問題。
提醒：通過階段性測試，你可以發(fā)現(xiàn)現(xiàn)階段復習過程中存在的問題，及時發(fā)現(xiàn)自己的不足，這些問題可能是知識方面的、應試技巧方面的，或者應試心理方面的。
正確方式：明確測試的目的是為了分析問題所在。在之后的復習中，更有針對性地彌補不足。
7、重視疑難怪題，忽視基礎題
誤區(qū)：學習過程中，把絕大多數(shù)精力投于疑難怪題，忽略基礎題的練習。
提醒：高考試卷中，70%是基礎題，20%是中檔難度題，只有10%是基礎題衍生的難題，絕大多數(shù)精力投于疑難怪題，就會因小失大了!
正確方式：高三一輪復習時，注重的是基礎，重點知識點要無一遺漏，到了第三輪復習時，該做的題都已經(jīng)做過了，就不要做太多的題，尤其是難題刁題，不要去做，要不然會打擊信心，反而更加容易緊張。
8、只抓個別知識點，忽視全局
誤區(qū)：只學習孤立的知識點，不能夠全面地看待問題。
提醒：所有高考的知識點都是相互關聯(lián)構成的知識網(wǎng)，特別是文科知識。文科有一些主觀題，萬一知識點沒背熟可以通過知識體系來引出，這樣還是有可能得分的。
而理科是純客觀的，所有的知識點是由不得任何主觀發(fā)揮的，整體的關鍵詞把握了，還有可能根據(jù)公式導出。
正確方式：把握宏觀知識體系更加有利于知識點的記憶。
9、照搬參考書，忽視課本
誤區(qū)：參考書是對課本知識的補充和加深，而有些同學把參考書當成圣經(jīng)，大部分學習時間花在參考書上，而用在課本上的時間卻很少，本末倒置。
提醒：參考書是用來參考的!雖然有些質(zhì)量高的參考書歸納總結(jié)得不錯，但同學們只能用它來進行查漏補缺、啟迪思路，終自己思考形成解題思路才能考出好成績。
正確方式：注重課本的同時，結(jié)合參考書，吃透每一個知識點，形成自己的知識網(wǎng)絡。
10、急于求成，忽視學習計劃
誤區(qū)：在復習的過程中，心浮氣躁是一個非常普遍的現(xiàn)象。很多同學會遇到這種情況：平時復習覺得沒有問題，題目也能做，發(fā)現(xiàn)考試就是拿不了高分，甚至考試題比平時訓練的題目還要簡單。
5.高考生進入復習狀態(tài)的七個技巧
1、巧用心理暗示
“已經(jīng)高三了”的心理暗示比什么都重要。人的成功重要的莫過于知道自己處于什么樣的情形，下一步要做什么。潛意識地意識到自己“已經(jīng)高三了”，默默地告訴自己不能我行我素了，養(yǎng)成這樣的習慣那就意味著良好學習狀態(tài)的到來、成功的開始。
2、巧尋讀書環(huán)境
要尋找佳的環(huán)境讀書。學校環(huán)境自不必說了，主要是在校外的環(huán)境。無論是晚上還是周末，建議盡可能少呆在家里�？梢愿鷥扇齻�同學一起去圖書館好，又安靜、又有氣氛，有問題還能問，累了也可以一起玩玩。
3、巧訂學習計劃
模擬課程表安排好每天課余時間學習計劃表，列出每天的學習科目和學習時間段，并盡量詳細地列明早、中、晚的學習、休息、鍛煉安排。同時，每科兼顧到吸收、復習、練習、歸納、預習五大環(huán)節(jié)。訂下學習計劃表后，盡量排除干擾，堅決執(zhí)行。
4、巧理每天時間
要保證合理的睡眠安排，建議早上6：00后起床，中午休息30分鐘，晚上睡覺不要超過23：30。如果上課常打瞌睡，便說明時間安排上有問題，學習效率較低。應該意識到，70%以上的知識是靠課堂完成的，30%知識靠課余時間完成的。
5、巧做訓練
高考是個大系統(tǒng)，各科目是零件，加強訓練是協(xié)調(diào)多學科學習、單科學習卓有成效的做法。在做章節(jié)練習時，作答每一題，對比正確程度，發(fā)現(xiàn)問題所在，在短時間內(nèi)予以彌補或矯正。正確率低于70%往往意味著自己在相關章節(jié)存在著較大問題。
6、巧抓零碎時間
零碎時間來無影去無蹤，沒用誰都不知道它來過，用了都說好。采用間斷性、頻繁性背誦，爭取零碎的時間，學語文和英語特別需要采用這種方法。背誦語文、英語名篇名著時，同桌可以相互提示性對背，可提示一句話中的前面一兩個字詞。
7、巧養(yǎng)三個習慣
重要的三個“養(yǎng)成”：即養(yǎng)成做筆記、做標注、做錯題的三個良好習慣。解題過程中，千萬不要滿足于得出答案，而要清楚答案從何而來，力求把每一題錯的選項改成正確的選項，或指明錯誤原因，或標出證明性實例、反駁性實例。理科學習通過歸納可以提高復習效率，真正把握各種解題思路、方法和技巧，大限度地避免失誤。
