【#高一# #高一年級歷史必修二復(fù)習(xí)知識點(diǎn)#】 高中階段學(xué)習(xí)難度、強(qiáng)度、容量加大，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)及壓力明顯加重，不能再依賴初中時期老師“填鴨式”的授課，“看管式”的自習(xí)，“命令式”的作業(yè)，要逐步培養(yǎng)自己主動獲取知識、鞏固知識的能力，制定學(xué)習(xí)計劃，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。今天®無憂考網(wǎng)高一頻道為正在拼搏的你整理了《高一年級歷史必修二復(fù)習(xí)知識點(diǎn)》，希望以下內(nèi)容可以幫助到您！
1.高一年級歷史必修二復(fù)習(xí)知識點(diǎn)
古代中國手工業(yè)發(fā)展有哪些特征?
�、贇v史悠久，源遠(yuǎn)流長(原始晚期)
�、诙喾N經(jīng)營模式長期并存(官營、民營、家庭)
�、鄣赜蚍植紡V、生產(chǎn)規(guī)模不斷擴(kuò)大、分工越來越細(xì)、技術(shù)先進(jìn)
�、苌a(chǎn)水平長期于世，產(chǎn)品遠(yuǎn)銷歐亞非
�、莨贍I：長期占據(jù)統(tǒng)治地位，明中后期不斷萎縮私營：不斷發(fā)展，明中后期逐漸占主導(dǎo)地位，某些部門已出現(xiàn)資本主義萌芽。
官營：規(guī)模龐大、行業(yè)眾多、分工細(xì)致、組織形式嚴(yán)密、管理制度完善、主要生產(chǎn)軍用品和皇室、貴族消費(fèi)品;
私營：主要生產(chǎn)民間消費(fèi)品
家庭：手工業(yè)是農(nóng)戶的一種副業(yè)，產(chǎn)品主要供自己消費(fèi)和交賦稅，剩余部分才拿到市場出售。
⑥與農(nóng)業(yè)發(fā)展密切結(jié)合，受農(nóng)業(yè)制約
2.高一年級歷史必修二復(fù)習(xí)知識點(diǎn)
經(jīng)濟(jì)重心的南移
經(jīng)濟(jì)重心南移完成的時間：南宋時期。
南方農(nóng)業(yè)和手工業(yè)生產(chǎn)發(fā)展的表現(xiàn)：
1)水稻躍居全國糧食作物首位;
2)太湖流域成為全國的糧倉，有“蘇湖熟，天下足”的諺語;
3)經(jīng)濟(jì)作物的種植很普遍;
4)桑蠶業(yè)的中心也由北方移到南方;
5)官府在杭州、蘇州、成都等地都設(shè)有官辦的絲織作坊，江浙一帶出現(xiàn)了“機(jī)戶”;
6)南宋末年，海南島已發(fā)展出較為先進(jìn)的棉紡織工具;
7)江西景德鎮(zhèn)成為全國的制瓷中心。
海上絲綢之路：
1)背景：由于西夏的興起，中原通往西域的中外商路受阻;商業(yè)的繁榮和經(jīng)濟(jì)中心的南移，促使宋朝政府重視并鼓勵海外貿(mào)易。
2)三大外貿(mào)港：廣州、泉州、明州。
3)表現(xiàn)：在貿(mào)易港口設(shè)立市舶司;設(shè)有專供外國商人居住的“番坊”和用于番貨貿(mào)易的“番市”。
4)大宗貿(mào)易商品：香料、絲織品和瓷器。
5)路線：以中國泉州為起點(diǎn)，可通往日本、高麗、東南亞、印度、波斯和阿拉伯。
6)影響：不僅是宋朝政府獲得了巨額的財政收入，也給通商各國的文明進(jìn)程增添了活力。
3.高一年級歷史必修二復(fù)習(xí)知識點(diǎn)
文學(xué)成就
(1)詩經(jīng)：收錄了西周到春秋的三百多首詩，分風(fēng)、雅、頌三部分，是現(xiàn)實主義的源頭、儒家經(jīng)典。
(2)楚辭：屈原是代表人，《離騷》是代表作、浪漫主義源頭。(“風(fēng)”“騷”并稱)
(3)漢賦：詞藻華麗，手法夸張，內(nèi)容豐富，反映大一統(tǒng)景象。代表人物有司馬相如、張衡等。
(4)唐詩：社會繁榮、對外開放、科舉考試促進(jìn)了唐詩的繁榮。代表人物有李、杜、白等。
(5)宋詞：有柳永、李清照等為代表的婉約派，蘇軾、辛棄疾等為代表的豪放派。
(6)元曲：包括元雜劇和散曲，代表人物有關(guān)漢卿、馬致遠(yuǎn)。
(7)明清小說：商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展，市民階層擴(kuò)大，出現(xiàn)了四大名著以及文言短篇小說《聊齋志異》和諷刺小說《儒林外史》等。
4.高一年級歷史必修二復(fù)習(xí)知識點(diǎn)
官營手工業(yè)(“工官”制度)
1.“工官”制度始于夏商周，直到明朝前期為止，一直占據(jù)著古代手工業(yè)主導(dǎo)地位。
2.定義：從漢武帝時期起，釀酒、煮鹽、冶鐵、鑄錢、煉銅等有利可圖的行業(yè)，都由政府壟斷。由工官負(fù)責(zé)生產(chǎn)軍用的兵器和裝備，皇族的生活用品。
3.特點(diǎn)：
�、殴俎k手工業(yè)代表了當(dāng)時手工業(yè)技術(shù)水平的頂峰;
�、凭窒抻跒榈弁踬F族服務(wù)，產(chǎn)品不流入市場;
�、切袠I(yè)之間相互隔絕，新技術(shù)難以推廣;
�、燃夹g(shù)工藝的傳承也是封閉性的，往往導(dǎo)致失傳;
�、山硲魶]有人身自由，他們的勞動創(chuàng)造性自然也受到嚴(yán)重束縛。
5.高一年級歷史必修二復(fù)習(xí)知識點(diǎn)
中央集權(quán)制度形成的背景——秦的統(tǒng)一
1．背景
春秋戰(zhàn)國諸侯爭霸兼并戰(zhàn)爭
2．條件
�、俳�(jīng)濟(jì)：秦國經(jīng)過商鞅變法，實力增強(qiáng)
②思想：法家學(xué)說為秦的統(tǒng)一奠定理論基礎(chǔ)
�、劭陀^：人民渴望統(tǒng)一
�、苤饔^：秦王嬴政的雄才大略
3．建立
公元前221年秦王嬴政建立了中國歷第一個統(tǒng)一的國家——秦朝。
4．措施（鞏固統(tǒng)一）
頒布秦律；統(tǒng)一度量衡、貨幣、車軌；統(tǒng)一文字；修馳道、開通靈渠、修長城、移民等。
5．影響
�、俳Y(jié)束了長期的諸侯割據(jù)局面，建立了秦王朝，促進(jìn)封建經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展。
�、谟欣诟鞯貐^(qū)經(jīng)濟(jì)文化的交流、民族融合，鞏固國家統(tǒng)一。
�、塾欣谝匀A夏族為主體的中華民族的形成。
6.高一年級歷史必修二復(fù)習(xí)知識點(diǎn)
西周的政治制度
1．等級森嚴(yán)的分封制
�。�1）目的：
拱衛(wèi)周王室，進(jìn)行有效統(tǒng)治，鞏固奴隸制國家政權(quán)（“封建親戚，以藩屏周”）。
（2）內(nèi)容：
�、俜址鈱ο蟆芡醢淹蹒芤酝獾耐恋睾腿嗣袷谟谕踝�、功臣、古代帝王的后代，讓他們建立諸侯國，拱衛(wèi)王室。
�、诒环庵T侯的`義務(wù)——要服從周王的命令、鎮(zhèn)守疆土、隨從作戰(zhàn)、交納貢賦、朝覲述職。
�、郾环庵T侯的權(quán)利——職位世襲、對卿大夫再分封、設(shè)置官員、建立武裝、征派賦役。
�。�3）作用：
�、偌訌�(qiáng)了周天子對地方的統(tǒng)治；
�、陂_發(fā)邊遠(yuǎn)地區(qū)，擴(kuò)大了統(tǒng)治區(qū)域；
③形成對周王室眾星捧月一般的政治格局；
�、苤艹蔀橐粋�延續(xù)數(shù)百年的強(qiáng)國；
�、菸髦苜F族集團(tuán)形成了森嚴(yán)的等級序列，周天子具有權(quán)威，國家政權(quán)趨向嚴(yán)密。
�。�4）局限：
受封諸侯在各自領(lǐng)地內(nèi)享有相當(dāng)大的獨(dú)立性，為王權(quán)衰落和諸侯割據(jù)埋下隱患。
�。�5）瓦解：
西周后期，王權(quán)衰弱，分封制受到破壞（根本原因在于封建經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)方式的產(chǎn)生，這一生產(chǎn)方式使諸侯勢力日益壯大）。
戰(zhàn)國時諸侯國變法廢分封、行縣制。秦統(tǒng)一后在全國范圍內(nèi)建立郡縣制，分封制瓦解。
