1.大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)口語(yǔ)考試攻略
一、CET-SET考核的能力范圍及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
CET-SET主要考核學(xué)生英語(yǔ)口頭表達(dá)能力，其中包括：就一般性話題進(jìn)行比較流利的會(huì)話能力;表達(dá)個(gè)人意見、情感、觀點(diǎn)等的能力;陳述事實(shí)、理由和描述事件的能力。評(píng)分依據(jù)以下標(biāo)準(zhǔn)：
1.準(zhǔn)確性：指考生語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)以及所使用的語(yǔ)法和詞匯的準(zhǔn)確程度;
2.語(yǔ)言范圍：指考生使用的詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度和范圍;
3.話語(yǔ)的長(zhǎng)短：指考生對(duì)整個(gè)考試中的交際所作的貢獻(xiàn)、講話的多少;
4.連貫性：指考生有能力進(jìn)行較長(zhǎng)時(shí)間的、語(yǔ)言連貫的發(fā)言;
5.靈活性：指考生應(yīng)付不同情景和話題的能力;
6.適切性：指考生根據(jù)不同場(chǎng)合選用適當(dāng)確切的`語(yǔ)言的能力。
二、考試內(nèi)容及形式
1.考試內(nèi)容
CET-SET考試內(nèi)容分為三個(gè)部分，考試總時(shí)間為15分鐘;
第一部分（Part1）
3分鐘
問(wèn)答
考生自我介紹、回答問(wèn)題。
第二部分（Part2）
10分鐘
發(fā)言和討論
考生準(zhǔn)備1分鐘后，根據(jù)所給提示作個(gè)人發(fā)言（1.5分鐘）；兩位考生就指定的話題討論（4.5分鐘）。
第三部分（Part3）
2分鐘
問(wèn)答
由考官進(jìn)一步提問(wèn)。
2.考試形式
CET-SET考試采用計(jì)算機(jī)化考試，考生在計(jì)算機(jī)上進(jìn)行考生與模擬考官、考生與考生之間的互動(dòng)。
三、考試報(bào)名
1.報(bào)名資格
考生報(bào)名資格為參加過(guò)2005年6月及以后各次CET筆試(含網(wǎng)考)，且CET4成績(jī)?yōu)?00分及以上或CET6成績(jī)?yōu)?25分及以上。
2.報(bào)名方式
采用全國(guó)網(wǎng)上集中報(bào)名方式，考生可在全國(guó)范圍內(nèi)選擇考點(diǎn);繳費(fèi)和領(lǐng)取準(zhǔn)考證由考生在網(wǎng)上自主完成。CET網(wǎng)站在每次考試前公布口語(yǔ)考點(diǎn)。
四、成績(jī)等級(jí)
CET-SET成績(jī)分為A,B,C,和D四個(gè)等級(jí)，各等級(jí)的描述見下表。
A等
能用英語(yǔ)就熟悉的題材進(jìn)行口頭交際，基本上沒(méi)有困難。
B等
能用英語(yǔ)就熟悉的題材進(jìn)行口頭交際，雖有些困難，但不影響交際。
C等
能用英語(yǔ)就熟悉的題材進(jìn)行簡(jiǎn)單的口頭交際。
D等
尚不具有英語(yǔ)口頭交際能力。
五、考試成績(jī)
1.考試成績(jī)發(fā)布
與筆試成績(jī)同時(shí)在網(wǎng)上發(fā)布。
2.考試成績(jī)單
向成績(jī)達(dá)到C等及以上的考生發(fā)放成績(jī)報(bào)告單，報(bào)告單上分別注明口語(yǔ)和筆試兩部分考試成績(jī)。
3.成績(jī)查詢
口試成績(jī)可在網(wǎng)上查詢。考生只需在查詢系統(tǒng)中輸入口試的準(zhǔn)考證號(hào)或筆試的準(zhǔn)考證號(hào)即可查詢到其口試成績(jī)。查詢系統(tǒng)既顯示口試的成績(jī)，同時(shí)也顯示筆試的成績(jī)。
2.如何準(zhǔn)備英語(yǔ)四級(jí)口語(yǔ)考試
1、心理準(zhǔn)備
想要四級(jí)考得好，英語(yǔ)口語(yǔ)就要拿到B等甚至C等。
大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試是一項(xiàng)綜合性考試，但這并不意味著你英語(yǔ)學(xué)習(xí)的每一部分都盡善其美了，口語(yǔ)尤其有可能與之拉開距離。但也要盡可能地表現(xiàn)得超脫一點(diǎn)，瀟灑一點(diǎn)，讓心理負(fù)擔(dān)沒(méi)那么大。
2、熱身
在口語(yǔ)考試前，所有的考生會(huì)被隨機(jī)分配到三個(gè)小組，并有一定的時(shí)間可以進(jìn)行交流。這就叫做熱身。
你的對(duì)手可能是來(lái)自全省各地，有著豐富的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，這時(shí)候你可以跟他們聊天，甚至作為一個(gè)偶然的朋友，你都能從他們身上學(xué)到一些東西。因?yàn)榇蠹叶际怯⒄Z(yǔ)愛好者和優(yōu)秀的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者。
3、了解對(duì)手
每個(gè)人的口語(yǔ)都有自己的特點(diǎn)，一些考生是完全標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，所以要在給定的那段時(shí)間里，盡可能多的熟悉其他考生的發(fā)音特點(diǎn)，基本了解他們的個(gè)性，對(duì)他們的話題做到心中有數(shù)。
因?yàn)楹笠徊糠挚赡苁悄阃ǔ２粫?huì)想到的，或者你沒(méi)有提前排練過(guò)的，但是你不能表現(xiàn)得很驚訝，更不能對(duì)別人的論點(diǎn)表示吃驚。所以你對(duì)他們的了解很重要。
4、尊重對(duì)手
不要看不起你的對(duì)手，不要對(duì)他們冷漠和沉默寡言。如果到了需要你回應(yīng)他所說(shuō)的話的時(shí)候，而你不知道他在說(shuō)什么，那就不好了。
3.英語(yǔ)口語(yǔ)考試技巧
英語(yǔ)口語(yǔ)考試會(huì)分為兩個(gè)部分，第一部分就是以一篇小短文為基礎(chǔ)，要求考生朗讀指定的部分，并且可以在不看短文的情況下回答老師提出的問(wèn)題，第二個(gè)部分就是，關(guān)于日常生活簡(jiǎn)單的社會(huì)問(wèn)題，提出一個(gè)可以供，考生自由發(fā)揮的話題，做一個(gè)簡(jiǎn)短的口頭作文，一般都不能夠少于十句，考官會(huì)根據(jù)考生的幾個(gè)方面的表現(xiàn)來(lái)打分。
考前的準(zhǔn)備，高考文化課考試結(jié)束以后，考生在參加口試前的這一段時(shí)間，還應(yīng)該要保持備考的狀態(tài)，不要徹底就放松下來(lái)，應(yīng)該有意識(shí)地創(chuàng)造一些說(shuō)英語(yǔ)的條件，像是在回家的路上，或者是回到家里面都說(shuō)一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)，和同學(xué)之間的交流，好也使用英語(yǔ)，可以在自己家里面和同學(xué)一起做模擬練習(xí)，找一篇350字左右的短文，在規(guī)定的時(shí)間里面讀完，然后再自問(wèn)自答模擬考試的情景。
考生們也，可以提前準(zhǔn)備—些關(guān)于校園生活，業(yè)余愛好嫁接活動(dòng)等話題，如果考生不想刻意的準(zhǔn)備考試，也可以選擇大聲的朗讀一些英語(yǔ)的文章，可以糾正自己不準(zhǔn)確的發(fā)音，還可以培養(yǎng)一下自己的語(yǔ)感，重要的就是能夠培養(yǎng)用英語(yǔ)的思維的習(xí)慣。
重要的就是考前和考試的時(shí)候，應(yīng)該要保持一個(gè)良好的心態(tài)，考試的時(shí)候要裝的比較的大方自然，考生一定要把證件都帶齊，如果有遺漏也不要，慌張，應(yīng)該要向老師咨詢一下，家長(zhǎng)們這個(gè)時(shí)候也應(yīng)該要注意幫助考生檢查考試應(yīng)該要有的證件，考場(chǎng)禁止帶的物品，也應(yīng)該要提醒考生，為了防止遲到，一定要事先找好乘車的路線。
4.學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的方法
1、給自己一個(gè)英語(yǔ)口語(yǔ)對(duì)話練習(xí)小伙伴
之所以需要為自己找個(gè)口語(yǔ)練習(xí)小伙伴，原因就在于克服語(yǔ)言障礙以及練習(xí)，然自己更加熟悉英語(yǔ)口語(yǔ)的交流構(gòu)成，如果有條件的話，可以多參加社區(qū)類型的英語(yǔ)口語(yǔ)交流學(xué)習(xí)，在與很多將英語(yǔ)作為生活語(yǔ)言或者交流語(yǔ)言的人進(jìn)行交流的時(shí)候可以更加的融入這個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境里面，不僅對(duì)自身的語(yǔ)言以及長(zhǎng)時(shí)間的口語(yǔ)交流所帶來(lái)的英語(yǔ)思維方式的塑造都是有非常大的幫助的。
2、學(xué)習(xí)平衡聽說(shuō)量
在對(duì)話練習(xí)口語(yǔ)的時(shí)候，盡量平衡聽和說(shuō)，在保證對(duì)話順利進(jìn)行的前提下面去做決定，畢竟聽說(shuō)是提高英語(yǔ)口語(yǔ)水平的前提條件的，口語(yǔ)水平才能提升，只有聽說(shuō)達(dá)到一定的程度，那么你的英語(yǔ)口語(yǔ)水平才能有所提升。
3、記錄你的對(duì)話練習(xí)內(nèi)容
錄音是充分利用與母語(yǔ)人士對(duì)話的好方法。當(dāng)你再次聽的時(shí)候，你可以評(píng)估你的發(fā)音，并注意那些需要改進(jìn)的地方。你也可以看對(duì)話，記錄新詞匯或誤解，為下次會(huì)議準(zhǔn)備問(wèn)題。
4、用英語(yǔ)環(huán)繞自己
另一個(gè)提高英語(yǔ)口語(yǔ)水平的技巧就是讓自己盡可能的沉浸在里面，比方說(shuō)看英文電影，電視節(jié)目，如果有必要的話，帶字幕的，不斷反復(fù)的去看相同的節(jié)目，以確保自己能夠?qū)W會(huì)，其實(shí)大多數(shù)人都會(huì)發(fā)現(xiàn)不斷的重復(fù)有助于自己理解更多，幫助自身理解節(jié)奏和語(yǔ)調(diào)，通過(guò)不斷的復(fù)習(xí)就會(huì)產(chǎn)生模仿的效果，達(dá)到讓你肌肉產(chǎn)生記憶的想法，以便讓自己下次碰同類單詞發(fā)音的時(shí)候能夠及時(shí)的反應(yīng)過(guò)來(lái)。
5、通過(guò)美劇和音樂(lè)來(lái)練習(xí)
聽英語(yǔ)音樂(lè)，跟著唱。音樂(lè)是學(xué)習(xí)語(yǔ)調(diào)和發(fā)音好的工具之一。聽和唱還可以幫助你記住單詞和短語(yǔ)(如果這首歌容易理解的話)，并幫助你以更自然的方式發(fā)音英語(yǔ)節(jié)奏。通過(guò)無(wú)意識(shí)地模仿一個(gè)歌手，你將學(xué)會(huì)聽起來(lái)像一個(gè)以英語(yǔ)為母語(yǔ)的人。蘇珊娜·維加的《湯姆的晚餐》是一首非常適合非英語(yǔ)國(guó)家或英語(yǔ)國(guó)家學(xué)生的歌曲，因?yàn)樗煤?jiǎn)單的語(yǔ)言描述了日常的場(chǎng)景和行為。電影是學(xué)習(xí)英語(yǔ)更好的選擇。你將通過(guò)看電影學(xué)習(xí)詞匯、成語(yǔ)、俚語(yǔ)、發(fā)音和聽力。一定要用我的攝影技巧!
6、朗讀
當(dāng)你沒(méi)有談話伙伴的時(shí)候，大聲朗讀是練習(xí)說(shuō)話的好方法。大聲朗讀讓你有機(jī)會(huì)專注于發(fā)音和節(jié)奏，而不用擔(dān)心單詞。一定要練習(xí)理解材料。
7、和自己對(duì)話練習(xí)
對(duì)于提高英語(yǔ)口語(yǔ)來(lái)說(shuō)跟自己說(shuō)話是一個(gè)非常有效的方法，通過(guò)自言自語(yǔ)，你可以把你的想法更流利的翻譯成英語(yǔ)口語(yǔ)，雖然是獨(dú)自練習(xí)，但是這也是一種相對(duì)沒(méi)有壓力的練習(xí)，因?yàn)闆](méi)有人會(huì)聽到你的錯(cuò)誤的，因此要想知道。
5.怎么提高英語(yǔ)口語(yǔ)水平
1、提高英語(yǔ)口語(yǔ)的關(guān)鍵在于說(shuō)
相信很多人都知道，要想提高英語(yǔ)口語(yǔ)水平，那就大膽地開口講英語(yǔ)，如果一直是啞巴英語(yǔ)，那是永遠(yuǎn)也學(xué)不好的。
但很多學(xué)習(xí)者也常常忽視了一個(gè)要點(diǎn)，也就是英語(yǔ)口語(yǔ)要“字正腔圓”。學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)時(shí)，如果只是快速地背英語(yǔ)詞組和英語(yǔ)文章是沒(méi)有用的。學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)不是學(xué)繞口令，不是講究快就可以了，關(guān)鍵在于發(fā)音的標(biāo)準(zhǔn)和準(zhǔn)確。
2、營(yíng)造地道的英語(yǔ)環(huán)境
在語(yǔ)言學(xué)習(xí)中，環(huán)境是很重要的，但是除了課堂以外，我們還有什么其他的學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)途徑嗎?小編建議可以報(bào)班學(xué)習(xí)，每天與外教一對(duì)一地學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)，在純正的英語(yǔ)環(huán)境中提高英語(yǔ)口語(yǔ)水平。
3、在訓(xùn)練英語(yǔ)口語(yǔ)的同時(shí)也要訓(xùn)練聽力
很多人都覺(jué)得，學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)只需要把口語(yǔ)學(xué)好就可以了。但你可以試想一下，你平時(shí)與人溝通時(shí)，難道也只是說(shuō)而不聽。因此，在學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的時(shí)候，聽力也同樣重要。
提高英語(yǔ)口語(yǔ)除了考試需要外，在日常工作中也可以用來(lái)交流。只有多聽多說(shuō)，英語(yǔ)口語(yǔ)才能有好的語(yǔ)感。
4、做筆記
當(dāng)你學(xué)到有用的東西時(shí)，可以把它寫在筆記本上。除說(shuō)明詞語(yǔ)和句子外，好將整個(gè)句子的對(duì)話，甚至是演講場(chǎng)景，都寫下來(lái)。
