1.大學(xué)生怎么提高英語(yǔ)口語(yǔ)
一、從英語(yǔ)的發(fā)音開始練習(xí)
發(fā)音其實(shí)是英語(yǔ)口語(yǔ)的起步，只有發(fā)音學(xué)好了，我們才能更容易找到準(zhǔn)確地語(yǔ)感和感受英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。想象一下，如果兩個(gè)外國(guó)人說(shuō)同一句漢語(yǔ)，一個(gè)說(shuō)的很標(biāo)準(zhǔn)，另一個(gè)說(shuō)的洋腔怪調(diào)，在流利度一樣的前提下，你會(huì)覺(jué)得哪個(gè)人的漢語(yǔ)說(shuō)的好?肯定是那個(gè)說(shuō)的很標(biāo)準(zhǔn)的。學(xué)英語(yǔ)也是一樣的道理，此外，英語(yǔ)發(fā)音僅僅需要模仿和練習(xí)，不需要記憶。所以練習(xí)發(fā)音主要還是看個(gè)人的意愿，如果堅(jiān)持每天練習(xí)，一定可以有提升。
二、多背誦增加肌肉記憶
在學(xué)校的時(shí)候，英語(yǔ)老師經(jīng)常會(huì)布置一些背誦英語(yǔ)文章或者詞句的作業(yè)，很多同學(xué)覺(jué)得背這些東西就是浪費(fèi)時(shí)間。但是當(dāng)你背了足夠多的素材之后會(huì)發(fā)現(xiàn)，無(wú)論是演講比賽，還是考試，后能產(chǎn)生有效輸出的，都是那些能熟練背誦到脫口而出的句子。所以練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)多背誦文章是非常有用的，不信的話你可以試試，挑幾篇文章，讓自己在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)把文章背出來(lái)，一定要做到足夠熟練和脫口而出才會(huì)有效果。
三、英語(yǔ)演講可以利用起來(lái)
英文演講不僅能讓我們提高英語(yǔ)水平，更多的是能增強(qiáng)我們的自信心，這對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)至關(guān)重要。很多英語(yǔ)專業(yè)的同學(xué)閱讀和聽力都不錯(cuò)，但就是不敢開口，生怕說(shuō)錯(cuò)了就會(huì)被人笑，也不敢當(dāng)著很多人的面侃侃而談，其實(shí)這些都是不夠自信造成的。練習(xí)英語(yǔ)演講能讓自己臉皮變厚，敢說(shuō)敢表達(dá)。TED和CNN都是很棒的演講網(wǎng)站，大家可以在里面找一些自己喜歡的演講，進(jìn)行影子訓(xùn)練法，等到熟悉了再用自己的話來(lái)講述，這樣練習(xí)對(duì)語(yǔ)言的有效輸出幫助也會(huì)很大。
四、了解外國(guó)文化
每種語(yǔ)言都有其背后的歷史文化，了解了其背后的文化也會(huì)更有利于學(xué)習(xí)這門語(yǔ)言。所以大家可以多去網(wǎng)上找資料，學(xué)習(xí)英語(yǔ)是如何傳播的，又有著怎樣有趣的歷史。也可以找外國(guó)人溝通了解，有那些鮮為人知的故事。再有一個(gè)笨辦法，就是參加英語(yǔ)培訓(xùn)班，現(xiàn)在很多培訓(xùn)班都有外教一對(duì)一的課程，通過(guò)和老外溝通交流你會(huì)更了解英語(yǔ)學(xué)習(xí)的規(guī)律，以及豐富多彩的西方文化。
2.英語(yǔ)口語(yǔ)考試形式
四六級(jí)英語(yǔ)考試口語(yǔ)考試的的每場(chǎng)考試都由兩名主考官主持、三名考生參加，時(shí)間為20分鐘。考試由三部分組成∶
第一部分主要是"熱身練習(xí)"，先由考生作自我介紹，目的是使考生進(jìn)入一個(gè)良好的應(yīng)考狀態(tài)，以充分發(fā)揮出自己的英語(yǔ)口語(yǔ)水平;然后主考官向每一個(gè)考生提問(wèn)，所提問(wèn)題由口語(yǔ)考試所決定的話題而決定。每位考生回答一個(gè)問(wèn)題。時(shí)間約5分。
第二部分是考試的重點(diǎn)部分，主要考核考生用英語(yǔ)進(jìn)行連貫的英語(yǔ)口語(yǔ)口頭表達(dá)能力，以及傳達(dá)信息、發(fā)表意見(jiàn)、參與討論和進(jìn)行辯論等口頭交際能力。主考官先向每位考生提供文字或圖片等形式的提示信息，考生可準(zhǔn)備一分鐘。然后要求考生就所得材料與信息做90秒的發(fā)言。考官要求考生根據(jù)其發(fā)言內(nèi)容，就規(guī)定話題進(jìn)行小組討論，盡量取得一致結(jié)論，時(shí)間共約10分。
第三部分由考官再次提問(wèn)以進(jìn)一步確定考生的口頭交際能力。時(shí)間為5分。
根據(jù)四六級(jí)考試改革進(jìn)程，大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試口語(yǔ)考試仍將與筆試分開實(shí)施，繼續(xù)采用已經(jīng)實(shí)施了五年的面實(shí)行的四、六級(jí)口語(yǔ)考試(CET-SET)。同時(shí)，考委會(huì)將考慮計(jì)算機(jī)化口語(yǔ)測(cè)試，推動(dòng)大學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)。
3.英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)技巧
大家的英語(yǔ)口語(yǔ)之所以學(xué)不好，那是因?yàn)榇蠹叶夹哂陂_口。提升英語(yǔ)口語(yǔ)要敢于說(shuō)話，不要怕出錯(cuò)誤，要請(qǐng)別人糾正錯(cuò)誤。
1.語(yǔ)速放慢
想要學(xué)習(xí)一門新的語(yǔ)言，不能只靠初的熱情，還要細(xì)水長(zhǎng)流，一點(diǎn)一點(diǎn)的喜歡起來(lái)。這就是為什么要求我們一開始說(shuō)英語(yǔ)的時(shí)候語(yǔ)速盡量慢一點(diǎn)，不要因?yàn)樽约阂婚_始的熱情，說(shuō)得快，熱情也消退的快。另一方面，剛開始語(yǔ)速放慢，也是保留自己對(duì)語(yǔ)言的神秘感。無(wú)論是英語(yǔ)口語(yǔ)的學(xué)習(xí)還是其他，凡事慢一點(diǎn)，不追求速度，但追求質(zhì)量。當(dāng)你慢慢的說(shuō)得好了的時(shí)候，語(yǔ)速自然就不是難事了。
2.摒棄慣性思維
由于我們每個(gè)人的英語(yǔ)啟蒙老師不盡相同，老師教授的發(fā)音也不相同，這就導(dǎo)致我們?cè)谥蟮目谡Z(yǔ)練習(xí)時(shí)，容易混淆，甚至一個(gè)讀法錯(cuò)誤了許久都無(wú)法更正。當(dāng)我們開始著重練習(xí)口語(yǔ)的時(shí)候，盡量去摒棄自己腦子里的慣性讀法，多去聽一些歐美純正發(fā)音的讀法，跟讀，重新組織自己的語(yǔ)言系統(tǒng)，及時(shí)糾正，一個(gè)單詞一個(gè)句子的慢慢糾正，這樣才能找好音準(zhǔn)，說(shuō)好口語(yǔ)。
3.不過(guò)分苛求完美
我們總說(shuō)“人無(wú)完人”。在英語(yǔ)口語(yǔ)的學(xué)習(xí)中也是這樣，不要過(guò)分的苛求自己語(yǔ)法，發(fā)音無(wú)一錯(cuò)誤。哪怕是我們的母語(yǔ)，也難免出現(xiàn)措辭有誤的時(shí)刻，何況是一門新的語(yǔ)言呢?因此，當(dāng)我們學(xué)習(xí)一門新的語(yǔ)言時(shí)，我們不必 過(guò)分苛求凡事完美。但要做到，多說(shuō)多練，有錯(cuò)誤的時(shí)候記下來(lái)，之后慢慢糾正，不必急于求成。
4.適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)
任何的學(xué)習(xí)都需要給予獎(jiǎng)勵(lì)，才有繼續(xù)學(xué)下去的動(dòng)力。英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)更是如此，千萬(wàn)不要不知疲倦的一直去學(xué)去練，適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)要給自己一點(diǎn)小小的獎(jiǎng)勵(lì)。當(dāng)然，也要設(shè)置自己的目標(biāo)，在目標(biāo)完成后給予獎(jiǎng)勵(lì)，而不是盲目的獎(jiǎng)勵(lì)自己，這只是一種激發(fā)動(dòng)力的手段，切記目標(biāo)要定，但不可好高騖遠(yuǎn)，可以實(shí)現(xiàn)，但需要努力的目標(biāo)就是合適的。
5.快樂(lè)學(xué)習(xí)
無(wú)論是工作還是學(xué)習(xí)，沉浸在快樂(lè)中總會(huì)讓人事半功倍。因此，給自己獎(jiǎng)勵(lì)就是一種快樂(lè)的方式。另外，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，可以勇敢的找外國(guó)人對(duì)話，這樣一來(lái)，就可以看到自己學(xué)習(xí)語(yǔ)言的功能，找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，就會(huì)更加有動(dòng)力去學(xué)。當(dāng)然，如果英語(yǔ)口語(yǔ)的學(xué)習(xí)令你痛苦不已的話，學(xué)習(xí)的效率也不會(huì)高到哪里去�？鞓�(lè)和痛苦都是自己給的，因此，快樂(lè)的學(xué)習(xí)方式才是快速有效的掌握英語(yǔ)口語(yǔ)妙的技巧。
4.初學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)的方法
1、聽譯法：角色互換：三人一組，模擬翻譯實(shí)戰(zhàn)。一人說(shuō)漢語(yǔ)，一人說(shuō)英語(yǔ)，扮演老外，一人做翻譯。練習(xí)一段時(shí)間后互換角色。這是一種非常好的翻譯訓(xùn)練方法，也是很好的相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短的方法。而且可大大提高反應(yīng)速度和能力。此法的高級(jí)階段為同聲傳譯，我們可以在聽廣播或看電視或開會(huì)時(shí)，把所聽內(nèi)容口譯成英文。
2、口語(yǔ)作文和3分鐘訓(xùn)練法：此法適用于強(qiáng)化訓(xùn)練。找好一個(gè)題目做一分鐘的口語(yǔ)作文，同時(shí)將其錄音。聽錄音，找出不足和錯(cuò)誤，就此題目再做兩分鐘的口語(yǔ)作文，同樣錄音，再聽并找出不足與進(jìn)步，繼續(xù)做三分鐘口語(yǔ)作文。這是高級(jí)口語(yǔ)訓(xùn)練，效果不錯(cuò)。
3、復(fù)述練習(xí)：簡(jiǎn)單也是有效的口語(yǔ)學(xué)習(xí)方法。從根本上攻克英文的方法，特別適合初學(xué)者和中級(jí)學(xué)者，用自己的話背誦所聽的英語(yǔ)故事或短文章，總之要大量地練習(xí)。
4、跟讀訓(xùn)練：跟著軟件學(xué)，或聽MP3，看書，搞明白每一個(gè)單詞的意思，理解整個(gè)故事情節(jié)。然后，放一句，暫停，學(xué)著人家讀一句，然后，放下一句，暫停，再學(xué)一句，如此繼續(xù)下去。
5、同步閱讀：當(dāng)你對(duì)文章發(fā)音、語(yǔ)調(diào)完全掌握之后，就要在放錄音的同時(shí)同步跟讀。爭(zhēng)取讓自己的聲音與錄音完全重合。注意語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)音。如果中間有結(jié)巴的地方也不要緊，繼續(xù)讀下去，然后再回來(lái)重讀。
5.英語(yǔ)口語(yǔ)分類
一、出國(guó)口語(yǔ)
應(yīng)用人群：
出國(guó)留學(xué)生、英語(yǔ)國(guó)家移民、出國(guó)旅游、去英語(yǔ)國(guó)家工作等。
應(yīng)用范圍：
簽證申請(qǐng);出國(guó);住旅館;關(guān)于公寓;在郵局;在學(xué)校;生病;在銀行;關(guān)于工作;餐舞會(huì);在機(jī)場(chǎng);交通;購(gòu)物;電話;道歉;車禍;在租車行;失物招領(lǐng)等。
二、面試口語(yǔ)
面試英語(yǔ)主要應(yīng)用：進(jìn)外企工作，跳槽，英語(yǔ)相關(guān)面試公司。在多人競(jìng)爭(zhēng)某一職位時(shí)，簡(jiǎn)單的“可以理解的”初級(jí)英語(yǔ)層次顯然不能夠凸顯個(gè)人實(shí)力。應(yīng)聘者前往面試前不妨關(guān)注一下自己的英語(yǔ)表達(dá)和發(fā)音，盡量避免中國(guó)式英語(yǔ)，多了解即將應(yīng)聘的外企的國(guó)家文化及企業(yè)文化。
三、商務(wù)口語(yǔ)
包含商務(wù)談判，社交禮儀，外貿(mào)工作人員，英語(yǔ)導(dǎo)游，西餐廳服務(wù)員等相關(guān)行業(yè)。
另一方面制造業(yè)、旅游業(yè)、時(shí)尚業(yè)、廣告、餐飲、媒體、動(dòng)畫制作等多種商業(yè)活動(dòng)的內(nèi)容及常用的英語(yǔ)詞匯。
商務(wù)英語(yǔ)應(yīng)用范圍光，需求大，在中國(guó)的市場(chǎng)更加深入地融入到國(guó)際經(jīng)濟(jì)社會(huì)之中時(shí)，國(guó)內(nèi)人才市場(chǎng)由于大批外資公司的登陸，對(duì)商務(wù)英語(yǔ)的人才的需求也愈來(lái)愈大。
四、校園口語(yǔ)
主要應(yīng)用于：英語(yǔ)角，英語(yǔ)辯論賽、英語(yǔ)演講，常用生活中的英語(yǔ)交流。
學(xué)生入學(xué)、上課、考試、課外活動(dòng)、膳宿、畢業(yè)等校園生活的各側(cè)面，精心選取典型、常用的口語(yǔ)句子編成情景對(duì)話，英漢對(duì)照，配以外國(guó)專家朗讀錄音磁帶，供在校生和英語(yǔ)自學(xué)者學(xué)習(xí)、運(yùn)用。
