【#英語口語# #酒店喚醒服務(wù)的英語口語對話#】口語是我們學(xué)習(xí)英語的一個死穴，即便閱讀能力再好，累積的單詞再多，口語練習(xí)不好也是紙上談兵。以下是©無憂考網(wǎng)整理的酒店喚醒服務(wù)的英語口語對話，歡迎閱讀！
1.酒店喚醒服務(wù)的英語口語對話
1．At what time would you like us to call you tomorrow morning？
您想讓我們明天早上什么時候叫醒您？
2．But I have to be at the conference room of the Garden Hotel in Tianjin by 10 o'clock．
但我是10點(diǎn)鐘必須趕到天津花園賓館會議室。
3．That means that I'll have to be on the road by 7 o'clock at the latest．
就是說我明天早晨遲也要7點(diǎn)鐘上路。
4．In that case，I would like you to call me at 5∶45？
那樣的話，你們明早5點(diǎn)45分叫醒我好嗎？
5．OK．So we will wake you up at 5∶45 tomorrow morning．
好，那么我們明早5點(diǎn)45分叫醒您。
6．Will you do me a favour， Miss？
小姐，能幫個忙嗎？
7．I wonder if your hotel has the morning call service．
不知道你們飯店是否有叫早服務(wù)。
8．Would you like a morning call？
您要叫醒服務(wù)嗎？
9．I want to go to the Bund to enjoy the morning scenery there．
我想到外灘去欣賞那兒的景色。
10．At what time do you want me to call you up，sir？
您要我什么時候叫醒您？
11．At 6 sharp tomorrow morning， please．
請?jiān)诿髟?點(diǎn)鐘。
2.商務(wù)英語口語介紹
商務(wù)英語口語是一門將英語語言與商務(wù)知識、商務(wù)交際相結(jié)合，以英語口語表達(dá)為主的綜合性、應(yīng)用性課程。強(qiáng)調(diào)打好語言基礎(chǔ)，要求語言基礎(chǔ)訓(xùn)練和語言應(yīng)用能力并重。
商務(wù)英語口語是一門將英語語言與商務(wù)知識、商務(wù)交際相結(jié)合，以英語口語表達(dá)為主的綜合性、應(yīng)用性課程。本課程注重將課堂所學(xué) 運(yùn)用于實(shí)踐，主要通過模擬商務(wù)活動，讓學(xué)生提高對課本知識的理解和技能的掌握，增強(qiáng)商務(wù)活動中的口頭表達(dá)能力，學(xué)習(xí)重點(diǎn)是口語、談判、電話技巧、溝通語言和其他商務(wù)英語口語。
商務(wù)英語口語課程是商務(wù)英語專業(yè)學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)必修課，也是語言技能訓(xùn)練課程。強(qiáng)調(diào)打好語言基礎(chǔ)，要求語言基礎(chǔ)訓(xùn)練和語言應(yīng)用能力并重。
教材的特點(diǎn)是遵循知行合一的原則，加強(qiáng)對學(xué)生英語聽說能力的訓(xùn)練，為培養(yǎng)具有較強(qiáng)的英語基本功和一定的商務(wù)貿(mào)易、商務(wù)談判、企業(yè)管理等綜合技能，適應(yīng)現(xiàn)代經(jīng)貿(mào)活動要求的高級應(yīng)用型專門人才打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
3.商務(wù)英語口語怎么學(xué)習(xí)
1.從單詞起步
在一些商務(wù)場合，商務(wù)英語比漢語的思維可能要簡單很多，商務(wù)英語說話所用的詞匯會更少，大約幾百個單詞就夠了，問題在于如何熟練運(yùn)用商務(wù)英語。
2.從發(fā)音入手
增強(qiáng)發(fā)音水平是重要的一步，學(xué)習(xí)商務(wù)英語口語的內(nèi)容有三個：音、腔、調(diào)。首先要掌握單音的發(fā)音方法，單音不用搞得很復(fù)雜，因?yàn)閱我舭l(fā)得再準(zhǔn)，如果沒有讓外國人聽著順耳的腔調(diào)，也算不上地道的英語表達(dá)。
英語單詞音節(jié)的輕重，在說話時會發(fā)生很大的改變，所以學(xué)習(xí)發(fā)音的精力要放在口腔上，此外，還要學(xué)會外國人用語音傳遞信息和表達(dá)情感的習(xí)慣，這是學(xué)習(xí)英語口語的基礎(chǔ)。
3.設(shè)定目標(biāo)
商務(wù)英語非常注重實(shí)用性，能在現(xiàn)實(shí)的商務(wù)環(huán)境中，運(yùn)用學(xué)到的商務(wù)知識，才是商務(wù)英語學(xué)習(xí)的目的。為了達(dá)到這一目的，需要對自己有所要求。
除了在培訓(xùn)班學(xué)習(xí)外，考生還應(yīng)該注重課外知識的積累，比如閱讀商務(wù)類文章，可以去網(wǎng)上找一些商務(wù)英語的資料。此外，還可以去考商務(wù)英語證書，能考查真實(shí)工作環(huán)境中英語交流的能力。
4.培養(yǎng)商務(wù)思維
考生要了解各個職能部門和行業(yè)的商務(wù)背景知識，同時增強(qiáng)對商務(wù)英語詞匯的敏感性。比如平時多練習(xí)一些不同的商務(wù)英語口語話題，還可以模擬一些商務(wù)情境，與外教進(jìn)行實(shí)時互動等。
4.英語口語模仿方法
1、模仿的原則：考生必須主動、有意識、有目的地去模仿。模仿時要放開嗓子，口形到位，清清楚楚、一板一眼，并及時糾正說不好的單詞、短語等。純正、優(yōu)美的語音、語調(diào)不是短期模仿就能達(dá)到的，需要考生長期堅(jiān)持鍛煉，一般來說，至少需要半年時間。模仿的標(biāo)準(zhǔn)：模仿到什么程度才算好呢?簡單地說就是要“像”，考生的語音、語調(diào)等都很接近模仿對象。如能更進(jìn)一步，在語音、語調(diào)等方面都達(dá)到逼真的效果，則更為成功。
2、模仿的方法：
第一步，語音模仿。剛開始模仿時，速度不要過快，并注意口形正確，以便把音發(fā)到位。打好基礎(chǔ)后再加快速度，用正常語速反復(fù)多練幾遍，直到自如表達(dá)意思。對于讀不準(zhǔn)或較陌生的單詞，要反復(fù)多聽幾遍，逐一進(jìn)行單獨(dú)模仿。
第二步，詞組模仿。有了第一步的基礎(chǔ)，這一步就容易多了�？忌闹攸c(diǎn)要放在熟練程度和流利程度上，特別要多練習(xí)連讀、同化等語音技巧。
第三步，段落及篇章模仿。聽英語文章錄音或英語新聞，并跟著模仿，重點(diǎn)在于提高口腔肌肉的反應(yīng)速度，使肌肉和大腦更加協(xié)調(diào)，從而提高語言的流利程度。
模仿練習(xí)時要注意克服害羞心理。害羞心理一方面源于性格，內(nèi)向的人講話時易小聲小氣，這對學(xué)習(xí)英語語音語調(diào)很不利。另一方面是源于自卑心理，總以為自己英語水平太差，不敢開口，尤其是與水平較高者對話時。克服這種心理障礙，是學(xué)好口語的前提。
5.提高英語口語的方法
1、樹立自信。有的學(xué)生雖然已經(jīng)學(xué)了十幾年英語卻根本不敢開口說英語，主要是因?yàn)閷ψ约簺]有信心。其實(shí)一個普通的中國高中生的詞匯量是1800個左右，所以只要對自己充滿信心，用英語表達(dá)根本不成問題�！�
2、克服思維差異。中國人的思維習(xí)慣是螺旋式的，由淺入深，重點(diǎn)在后，可謂是“畫龍點(diǎn)睛”。而西方人的思維方式是直截了當(dāng)?shù)�，開宗明義，然后再引出具體事例或細(xì)節(jié)。這種思維差異需要在平時閱讀中不斷感受、體會，積累地道的英語表達(dá)方式，才能在口語中運(yùn)用自如。
3、注意文化差別。語言承載的是文化，文化背景不同容易造成溝通上的困難，引起誤解，甚至給對方造成感情上的傷害。文化上的錯誤比語言上的錯誤還要厲害。所以說，學(xué)習(xí)一種語言，首先意味著學(xué)習(xí)這種語言所承載的文化。
4、學(xué)會對照對比。從句子和語法方面講，漢語和英語是兩種完全不同的語言。漢語是意合語言，各個概念之間是靠意義連接起來的;而英語是形合語言，每句話都強(qiáng)調(diào)語言形式的標(biāo)志和標(biāo)記。中文中常見的重復(fù)在英語中是不允許的。能夠始終在對比對照中學(xué)習(xí)對提高英語口語水平大有幫助。
5、要有文體意識。學(xué)習(xí)語言的終目的是為了交流，所以不能只學(xué)語言規(guī)則，還要學(xué)習(xí)交際規(guī)則，即文體意識，根據(jù)不同的對象來確定自己的表達(dá)方式。在日常對話中，要不斷地去觀察和體會，看人物處在什么樣的場合，他是怎樣說話的，并把它記住。這樣在以后表達(dá)同樣的意思時，就能做到既準(zhǔn)確，又得體。
6、注意詞伴關(guān)系。在背單詞的時候，不要孤立的背一個單詞，而是要把它們放在句子中，看他與其它詞之間的伙伴關(guān)系，尤其是動詞與介詞的搭配。
