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三門峽市幼兒園科學領域活動實施方案
為深入貫徹黨的十九屆五中、六中全會精神，全面實施教育部《“十四五”學前教育發(fā)展提升行動計劃》，堅持以幼兒為本，推進科學保教，促進幼兒富有個性的發(fā)展�，F制定我市幼兒園科學領域活動實施方案。
一、活動宗旨
全面貫徹黨的教育方針，遵循學前教育規(guī)律，以探究為核心，激發(fā)幼兒探究興趣，體驗探究過程，發(fā)展初步的探究能力，為幼兒提供有助于探索周圍世界的環(huán)境和條件，提升科學素養(yǎng)，為其后續(xù)學習和終身發(fā)展奠定基礎。
二、基本原則
�。ㄒ唬﹦邮植僮髟瓌t。教師要為幼兒提供自己動手操作學習材料的機會，引導幼兒積極地動腦思考，幫助幼兒理解材料所蘊含的科學概念。
�。ǘ┲鲃犹骄吭瓌t。尊重幼兒的學習特點和方式，發(fā)揮幼兒的主動性，注重引導幼兒動手操作和動腦思考，在主動探究科學中獲得發(fā)展。
�。ㄈ┞撓瞪钤瓌t�？茖W教育要和幼兒生活緊密結合，將科學教育融于日常生活中，充分利用隨機教育的機會，關注、鼓勵和支持幼兒在日常生活中的科學探究。
�。ㄋ模﹤�別差異原則。教師應尊重幼兒的個體差異，鼓勵幼兒發(fā)展自己的興趣，制定靈活的學習目標，允許幼兒用自己的方式，在自己的水平上進行探究。
�。ㄎ澹┒嘣显瓌t�？茖W教育應依據幼兒已有經驗，綜合利用家庭、社區(qū)等教育資源，組織和安排各方面的教育內容，運用集體、小組、個別等活動形式，使幼兒獲得相對完整的經驗。
三、活動目標
�。ㄒ唬┨嵘茖W活動質量。密切聯系幼兒的生活實際，以“探究”為核心，通過集體教學、區(qū)域活動、戶外活動等多種課程形式，讓幼兒實際參加探究活動，感受科學探究的過程與方法，形成受益終生的學習態(tài)度和能力。
�。ǘ┓e累科學關鍵經驗。提升教師對科學領域理論知識與經驗的積累，組織開展相關的專業(yè)培訓，深化教師對科學探究活動的認識，掌握科學領域中與幼兒學習與發(fā)展特點相關的核心經驗，學習幼兒科學能力發(fā)展的關鍵性發(fā)展指標，提升課程品質。
（三）促進幼兒全面發(fā)展。
1.初步樹立科學態(tài)度。鼓勵幼兒的探究行為，培養(yǎng)幼兒熱愛自然、尊重生命的情感態(tài)度，形成正確的科技價值觀。
2.掌握科學探究方法。通過操作、擺弄和嘗試，體驗探究過程，幫助幼兒學會以探究來獲得知識的方法。
3.感知獲得科學知識。支持幼兒在體驗、探究和發(fā)現的過程中認識植物、物質、材料、天氣和季節(jié)、科技和環(huán)境等事物現象，獲取科學知識。
四、主要內容
�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設科學探究環(huán)境。應時因勢打造園所環(huán)境，創(chuàng)建科學墻，設置科學發(fā)現室；結合幼兒年齡特點和教育目標創(chuàng)設班級科學區(qū)角，為幼兒提供固定的科學探索空間以及系統的操作發(fā)現材料。
（二）提供多樣活動材料。圍繞幼兒園科學領域總目標，依據班級幼兒年齡特點和發(fā)展水平，設計、制作、提供多樣化的材料，讓幼兒在可直接感知、具體操作的環(huán)境中觀察、探索、研究材料，獲取科學經驗。
（三）開展豐富教育活動。根據科學教育活動的內容，設計并開展學科性、綜合性的科學教育活動，采用集體、小組、個別的形式，將科學教育滲透在一日生活之中。
（四）構建系列科學課程。圍繞科學教育活動的核心，在一日活動中貫穿課程目標，落實課程內容，保障科學活動在幼兒園教育活動中的開展頻率，形成相對科學、合理、適合本園情況的科學領域課程體系。
�。ㄎ澹┳⒅丶覉@密切合作。將科學活動植入家庭，拓寬幼兒科學活動學習的途徑，激發(fā)家長參與科學教育的熱情，普及深入開展科學活動對幼兒發(fā)展的重要促進作用，為家長提供科學的活動指導，形成雙向互動的合力，共同促進幼兒全面發(fā)展。
五、實施要求
�。ㄒ唬┮虻刂埔�，精心謀劃。各縣（市、區(qū)）要將“科學領域”活動的深入開展作為貫徹《指南》的重要契機，全面提升幼兒園保教質量，結合本地實際明確工作重點和具體安排，以共建、幫扶、結盟等形式，抱團發(fā)展。
（二）聚焦重點，統籌管理。各幼兒園要對科學教育活動開展現狀進行分析，有目的、有重點、有計劃地組織實施，激發(fā)幼兒在科學活動中積極參與、合作交流、探索發(fā)現，做好活動開展前的專業(yè)儲備。
（三）分層定位，提升效能。各幼兒園要強化課程管理，加強幼兒園、教研組和班級三個層面的機制建設，幼兒園制定科學教育活動的總目標及內容，教研組負責日常工作的組織與指導，班級負責課程的具體實施與調整，確�？茖W教育富有成效。
�。ㄋ模﹦討B(tài)評價，督促考核。樹立動態(tài)的評價導向，制定幼兒園科學教育活動的課程評價指標。充分發(fā)揮科學教育的綜合價值，通過多種形式提升教師實施課程的專業(yè)能力，落實幼兒全面發(fā)展總體目標，形成科學探究的良好氛圍，確保開展科學教育活動的有效性。
