【#初中二年級(jí)# #初二語(yǔ)文寒假作業(yè)答案2022#】寒假豐富多彩，如同卷心菜一般，剝也剝不完，層層都有很多含義，有時(shí)候還會(huì)讓人覺(jué)得意外。下面是©無(wú)憂考網(wǎng)給大家整理的初二語(yǔ)文寒假作業(yè)答案2022，供大家參考。

　　

1.初二語(yǔ)文寒假作業(yè)答案2022

　　第一頁(yè)

　　1.注音

　　díjìngjiédūwénjiānkùixiè襄陵

　　2、選詞

　　BEFDCA

　　3、填空

　�。�1）時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果

　　（2）標(biāo)題、#初中二年級(jí)# #初二語(yǔ)文寒假作業(yè)答案2022#、主體、結(jié)構(gòu)、背景

　　4、C

　　5、jìngāozèyàoyāo颯颯梭躥躥

　　6、修辭手法

　�。�1）反復(fù)（2）反問(wèn)（3）借代（4）反語(yǔ)

　　7、（1）理由：上網(wǎng)可收集各方面的資料，擴(kuò)大知識(shí)面，幫助學(xué)習(xí)。

　　（2）觀點(diǎn)：上網(wǎng)弊大于利

　　理由：網(wǎng)絡(luò)游戲容易讓人沉迷，從而荒廢學(xué)業(yè)。

　　8、略9、略

　　10、課堂聲聲撒酒瘋

　　第二頁(yè)

　　1、注音

　　lìjiàojūfǘ匍襲屏穆

　　2、acaa

　　3、a

　　4、（1）夸張（2）比喻（3）比喻

　　5、huǎngniáofǎxīqiè駭劫綴

　　6、C7、略8、穩(wěn)步增長(zhǎng)上升

　　9、“客到”“盤中”

　　10、少壯不努力，老大徒傷悲。

　�。�2）用水比喻時(shí)光，匆匆一去復(fù)返。以警告世人要珍惜時(shí)間。

　　第三頁(yè)

　　Cuìlóngmiùyìwāngmùniáohuǎng

　　2、B、C、A、D、

　　3、4—2----3-----1

　　4、zènxùjiémàng拙詛孀聳

　　5、B、B、C、B

　　6、姆、瑣、衰

　　7、人物地位雖然低下，但卻有傲氣和骨氣。

　　8、就那么一個(gè)老嫗，躋身她們中間，并不起勁兒地招徠。偶爾發(fā)一聲叫賣，嗓音是沙啞的。

　　9、為了獲得自信自己仍然立在好人邊上的自 慰，老嫗退錢表現(xiàn)了“人心的尊貴”，相比之下，“我”深感自己的行為比較庸俗。

　　10、略11、略

　　第四頁(yè)

　　1、shìjítuíxuè差躊蹣喪

　　2、D3、A、B、4、略

　　5、lúqièshǎnggàáodàngzhàochāun

　　6、（1）低著眉頭，兩眼流露出順從的神情。形容馴良、順從的樣子。

　　（2）指意義、價(jià)值等小得不值得一提

　�。�3）聚集很多人的公開場(chǎng)合。

　　7、農(nóng)村中人地位的高低、父親一生的理想

　　8、略

　　9、略

　　10、‘愛’（潛意識(shí)）的力量可以創(chuàng)造人間奇跡。父愛重于山！

　　11、玉包含王字，有錢字波包含在水邊，是皮匠樓指酒樓

　　12、游客、稀客、說(shuō)客、熟客、刺客、門客

　　第五頁(yè)

　　1、yǔyìloūzhìzuòpìhuǎngtā

　　2、伍、晨、肝

　　3、C、A、A、

　　4、jìjìyànpeìzhoūzhuójiéè

　　5、A

　　6、比喻、反復(fù)、反問(wèn)、比喻、

　　7、戴振公捏的那把紫砂壺。

　　8、他得知紫砂壺的價(jià)值后失眠了，人們的勢(shì)利，也打亂了他的正常生活，他不想為這樣的生活所累。

　　9、紫砂壺被文物商人發(fā)現(xiàn)，想從中牟利。

　　10、“一驚”：沒(méi)想到一把普普通通的壺會(huì)這么值錢�！熬芙^”：（d老鐵匠不需要那么多的錢，他對(duì)平靜的生活很滿足；②對(duì)壺有很深的感情。

　　11、兩者合一。在沒(méi)有技術(shù)造出原子 彈之前，一定要將別人的技術(shù)學(xué)到手，這樣能少走彎路。有了技術(shù)才可以談創(chuàng)新。

2.初二語(yǔ)文寒假作業(yè)答案2022

　　第一天

　　1.①暢②溢③馳④茂

　　2.錯(cuò)別字蒂辯奇原改正諦辨其緣

　　3.《水滸傳》關(guān)于人物的一切都由人物本身的行動(dòng)去說(shuō)明，作者絕不下一按語(yǔ)。

　　4.本題選B、E。

　　5.庭院中的月光宛如一泓積水那樣清澈透明，水中藻、荇縱橫交錯(cuò)，原來(lái)是綠竹和翠柏的影子。

　　6.賞月雖自有其樂(lè)，但是作者的內(nèi)心深處卻并不得意�！伴e人”既指作者“閑”官的現(xiàn)實(shí)，又表現(xiàn)他對(duì)安閑心境的追求。暗示了作者孤獨(dú)、悲涼而又隨緣自適、自我寬慰的特殊心境。

　　7.本題選A。

　　8.本題選A。

　　9.寫了“我”對(duì)大哥的誤解，為后文揭示人物性格作了巧妙的鋪墊，很好地推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展。

　　10.“坐”一詞形象而生動(dòng)地把大哥要把家中的舊椅子破壞掉而又不露聲色、不引起父母注意和懷疑的心理，很好地突出了大哥的心細(xì)和孝順、對(duì)父母的疼愛。

　　11.一是使文章語(yǔ)言風(fēng)趣生動(dòng)；一是在常理中，損壞公物要賠償，與大哥每每主動(dòng)添置家中日常用品相照應(yīng)�！拔摇钡趽p壞了家里的“公物”則說(shuō)明“我”在大哥的啟發(fā)下，把對(duì)父母的孝順和疼愛轉(zhuǎn)化為切實(shí)的行動(dòng)。既形象地突出了大哥對(duì)“我”影響和“我”的轉(zhuǎn)變，也為文章營(yíng)造了溫馨甜美的氛圍。

　　12.不能。劃線句刻畫了父母的節(jié)儉，既勾畫了兩代人的不同特點(diǎn)，更為大哥不動(dòng)聲色地“破壞公物”做了相應(yīng)的必須的交代和補(bǔ)充。

　　13.那把椅子真的快垮了，早晚會(huì)摔著人，更何況“爸媽”都七十多了，不能有什么閃失。以此為題可以形象地突出大哥孝順而心細(xì)的特點(diǎn)，鮮明生動(dòng)地揭示文章中心。

　　第二天

　　1.①附②離③匪④具

　　2.

　　錯(cuò)別字班渙治栽改正斑煥制裁

　　3.擬人的修辭手法。文段（一）用“松柏反而更加精神抖擻”“自己一手彌補(bǔ)過(guò)來(lái)”等寫出了冬天里“幽徑”充滿生機(jī)、令人喜愛的特點(diǎn)。文段（二）用“天兒越晴，水藻越綠”、“水也不忍得凍上”等寫出了冬天的濟(jì)南水清澈、溫暖、溫情的特點(diǎn)。

　　4.文段（二）中“水也不忍得凍上”一句通過(guò)擬人手法，生動(dòng)傳神地寫出了冬天濟(jì)南的水溫暖的特點(diǎn)，賦予了水以人的特點(diǎn)，把水寫得溫情而富有情趣，余味無(wú)窮。

　　5.本題選C。

　　6.本題選B。

　　7.“掛掛”形象地寫出了那些發(fā)了財(cái)?shù)纳�意人買字畫的目的只是為了點(diǎn)綴、裝飾和炫耀，是他們附庸風(fēng)雅的工具。抒發(fā)了作者對(duì)此的蔑視和諷刺之情。

　　8.①對(duì)唐伯虎恃才自傲，疏放不羈的含蓄的批評(píng)。②對(duì)唐伯虎大起大落的人生經(jīng)歷的深沉感慨。③對(duì)唐伯虎的悲慘命運(yùn)寄予了深深的同情。

　　9.明代因?yàn)椤笆袌?chǎng)經(jīng)濟(jì)”的萌芽，使得那些恃才自傲的叛逆文人除掉科舉之外似乎又多了一條路。使得文人中出現(xiàn)了不少的名士，形成了一種風(fēng)氣，促進(jìn)了文化的繁榮與發(fā)展。但也有一些擠不進(jìn)科舉大道的人就佯作顛狂，作狂士狀，魚目混珠。

　　10.本題選C。

　　第三天

　　1.①致②絢③瀟④籟

　　2.

　　錯(cuò)別字潦釀謄崖改正燎踉眷涯

　　3.蘇州昆曲保護(hù)取得成效“百戲之祖”將立法保護(hù)

　　4.全國(guó)人民萬(wàn)眾一心，奉獻(xiàn)愛心，支援災(zāi)區(qū)人民。（意思對(duì)即可）

　　5.①?gòu)娜�文看，課文的標(biāo)題是“背影”，文章的重點(diǎn)是寫父親的“背影”，父親的慈愛、老態(tài)龍鐘、步履艱難都集中在這個(gè)點(diǎn)上。父親“抱了朱紅的橘子望回走”是正面看到的形象，不是背影，因而要略寫。②從詳略安排的角度看，前面詳寫了父親過(guò)鐵道時(shí)的背影，這里也應(yīng)該略寫。

　　6.這一處作者用樸實(shí)的語(yǔ)言來(lái)抒發(fā)胸臆，寫得十分感人。望著父親消逝的背影，離情別緒涌上心頭。“混入”形象地表現(xiàn)出父親的背影在人群中逐漸消失的情形，透過(guò)這個(gè)詞語(yǔ)，我們似乎可以看見“我”一直在望著、找著，久久不忍離開。“再找不著了”，則更流露出一種悵然若失的痛苦。

　　7.地理氣候條件自幼生長(zhǎng)的環(huán)境居住環(huán)境。

　　8.本題選C（劉三姐就比較像一個(gè)北方姑娘在文中缺乏依據(jù)；即便類似，選舉用的是舉例子和作比較的說(shuō)明方法，旨在說(shuō)明生長(zhǎng)的環(huán)境對(duì)他的性格有著決定性的影響）。

　　9.長(zhǎng)城是我國(guó)建筑史乃至人類建筑的一項(xiàng)奇跡，顯示了我們的先民在極其貧乏的物質(zhì)條件下以原始、簡(jiǎn)單的工具完成了如此浩大的工程的智慧、力量和決心。

　　10.長(zhǎng)城是我國(guó)建筑史乃至人類建筑的一項(xiàng)奇跡，顯示了我們的先民在極其貧乏的物質(zhì)條件下以原始、簡(jiǎn)單的工具完成了如此浩大的工程的智慧、力量和決心。從愛護(hù)文物是一種愛國(guó)的表現(xiàn)這一角度講，保護(hù)和維修長(zhǎng)城的確是一種愛國(guó)行為。但是，在歷，長(zhǎng)城從來(lái)不是中華民族的共同象征。在中國(guó)正以改革開放的姿態(tài)走向世界的今天，長(zhǎng)城更不可能成為中華民族的象征，我們不可以畫地為牢，應(yīng)該解放思想，為中國(guó)歷史做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

　　11.本題選C。

　　12.本題選C。

3.初二語(yǔ)文寒假作業(yè)答案2022

　　一、名句積累

　　1、窈窕淑女，君子好逑。

　　2、所謂伊人，在水一方

　　3、寧為百夫長(zhǎng)

　　4、我歌月徘徊，我舞月零亂

　　5、四座淚縱橫

　　6、花近高樓傷客心

　　7、君不見走馬川行雪海邊

　　8、肯將衰朽惜殘年

　　9、提攜玉龍為君死

　　10、千萬(wàn)和春住

　　二、jiaxiaogalayi梟秣忖贍

　　三、課內(nèi)文言文：

　　1、宋蘇軾

　　2、考慮共同、一起形容水的澄澈只是

　　3、既惋惜無(wú)人賞月，更暗示了世人大都醉心于功名利祿，為俗務(wù)所累，無(wú)瑕及此。表現(xiàn)了作者與張懷民超凡脫俗，摒棄一切塵累、淡泊寧?kù)o的情懷。

　　4、少閑人

　　5、庭中上下一片皎潔透明，正如作者光明而磊落的胸懷，作者處于其中，得以擺脫被貶謫后的沉重，進(jìn)入了透明而清澈的世界。

　　四、課外文言文：

　　1、告訴喜愛闖禍狂妄

　　2、六言指仁、知、信、直、勇、剛;六蔽指愚、蕩、賊、絞、亂、狂;強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性。

　　1、可結(jié)合身邊小事談起，由感性到理性認(rèn)識(shí)，如“絞”這一弊端，就說(shuō)話無(wú)技巧，缺乏語(yǔ)言藝術(shù)導(dǎo)致傷害他人自尊等談起。

　　五、現(xiàn)代問(wèn)閱讀

　　1、cuocenkanzhen

　　2、(1)用以稱頌醫(yī)家

　　(2)大方之家的省略，現(xiàn)指精通某種學(xué)問(wèn)或技術(shù)的專家。

　　(3)比喻將原物完好地歸還原主。

　　(4)指勤奮學(xué)習(xí)一生。

　　3、富豪知恩圖報(bào)，先是以斗載車裝，后是以勝如珍寶的醫(yī)書;壯士不為錢財(cái)，為救普天下人的性命，而且言而有信，依時(shí)還書。

　　4、可以從“造福天下黎民，救普天下人的性命”來(lái)說(shuō)，也可以進(jìn)一步說(shuō)“醫(yī)書之誤，有草菅人命之�！眮�(lái)說(shuō)，也可以從“補(bǔ)充說(shuō)明救命之恩，言而有信”等方面考慮。

　　5、(1)《三國(guó)演義》中曹操進(jìn)退兩難之際，對(duì)請(qǐng)示口令一事，曹操正巧吃雞肋，隨口道出“雞肋”。

　　(2)食之無(wú)味，棄之可惜。

　　6、(1)做學(xué)問(wèn)要從年輕時(shí)著手;一輩子專心研究一本書，不要三心二意;不會(huì)像抄書之人錯(cuò)處甚多而無(wú)用。

　　(2)可以舉司馬遷編著《史記》，也可以舉曹雪芹著《紅樓夢(mèng)》，李時(shí)珍著《本草綱目》等。

　　7、(1)明確自己的使命，爭(zhēng)取在有生之年完成;人也應(yīng)該有不斷向未知領(lǐng)域探索的精神。

　　(2)執(zhí)著勘誤，淡泊金錢、物質(zhì)。

　　8、(1)古書的出土，使祖父一生的努力變得毫無(wú)價(jià)值了。

　　(2)如果當(dāng)初不是這種選擇，那該是多么美好的結(jié)局啊。

　　9、可以圍繞以下三點(diǎn)考慮：奇跡具有價(jià)值，這是正常的;奇跡沒(méi)有了價(jià)值，仍然無(wú)怨無(wú)悔，人生的目的已經(jīng)達(dá)到了;奇跡失去價(jià)值，只是選擇時(shí)少了點(diǎn)運(yùn)氣，怨天尤人。鼓勵(lì)同學(xué)們有個(gè)性的見解，只要是真實(shí)想法，只要是合情合理即可。

4.初二語(yǔ)文寒假作業(yè)答案2022

　　練習(xí)一

　　(一)1.奇怪;可疑2.形容亂七八糟;雜亂不堪;聲名狼藉3.形容風(fēng)吹葉子的聲音

　　4.糊涂無(wú)知;不明事理。5.腿腳不靈便,走路緩慢搖擺的樣子6.形容事物很風(fēng)行,像風(fēng)吹倒草木一樣言出風(fēng)靡,會(huì)行景從7.欣賞、領(lǐng)會(huì)事物或藝術(shù)品的美。8.焦躁憂慮指心情急切(二)1.抵擋2.把財(cái)務(wù)，衣物當(dāng)3.形容談?wù)摬痪牖蛘f(shuō)話好聽。4.眾多5.辱6.簡(jiǎn)直7.像狗的牙齒一樣8.拘泥(三)略

　　練習(xí)二

　　(一)1.小說(shuō)都德法國(guó)2.經(jīng)歷雛韜奮新聞?dòng)浾叱霭婕?.日本諾貝爾川瑞康成作品集4.季羨林學(xué)者作家《季羨林散文選》5.談家楨6.佩弦詩(shī)人學(xué)者朱自清散文全集7.美國(guó)點(diǎn)滴蕭乾翻譯家8.拙政諸園寄深眷—談蘇州園林紹鈞教育9.舒乙當(dāng)駱駝祥子老舍10.奧斯克羅夫斯基保爾柯察金

　　(二)1.文天祥文山集2.龔自珍清末3.《小石潭記》4.杜甫唐朝5.白居易6.北宋臨川先生文集7.蘇軾8.治水必躬親9.別云間(三)1.蘇軾蘇轍蘇洵2.《石壕吏》《新安吏》《潼關(guān)吏》3.唐代初期的“王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王”四位文人。李固與杜喬指漢魏間曹操與其子曹丕、曹植(1)唐宋八大家(2)韓愈

　　練習(xí)三

　　1.C2.D3.D4.錢塘湖春行，景中寄情是這首詩(shī)的主要特點(diǎn)。它既寫出濃郁的春意，又寫出了自然之美給人的強(qiáng)烈感受。把感情寄托在景色中，詩(shī)中字里行間流露著喜悅輕松的情緒和對(duì)西湖春色細(xì)膩新鮮的感受。5.(1)主要的原因是因?yàn)樵~人經(jīng)歷了國(guó)破家亡的人世變化，不再有以往欣賞梅花的情緒。(2)思念(3)D6.上聯(lián)：2186411下聯(lián)：37951012

　　練習(xí)四

　　(一)1.(1)庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。(2)何夜無(wú)月?何處無(wú)竹柏?但少閑人如吾兩人者耳2.C3知己難尋，光陰易逝.4.①明月松間照，清泉石上流。(王維《山居秋瞑》)②床前明月光，疑是地上霜。(李白《靜夜思》)③明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬(辛棄疾《西江月》)

　　(二)1.(1)不經(jīng)過(guò)訪問(wèn)，征求意見就不能徹底摸清情況(2)因此必須親自登山涉水，親自辛勞，不怕吃苦。2.治水必躬親。只有這樣才能了解實(shí)情，才能得到百姓的支持。3.好逸惡勞見利忘義4.海瑞明朝吳晗《海瑞罷官》(三)1.問(wèn)之有目者日之狀2..或告之曰：“日之光如燭�！�3.A4.有直接觀察，道聽途說(shuō)，所以對(duì)事物不可能得到正確的認(rèn)識(shí)。

　　5.他為了了解太陽(yáng)，不惜多次向人請(qǐng)教，他肯聽取別人的意見，有強(qiáng)烈的求知欲。

　　6.(四)1.D2.(1)淺處流動(dòng)不息，深處淵然不測(cè)，有如君子的智慧(2)泥沙俱下，后仍然是一泓清水，有如君子的善于改造事物3.A(五)1.(1)離開、拋棄(2)討厭2.(1)位已高而意益下。(2)官益大而心益小。(3)祿已厚而慎不敢取。3.劉邦善納張良良言，戰(zhàn)勝了項(xiàng)羽，一統(tǒng)天下。鄒忌諷齊王納諫。

5.初二語(yǔ)文寒假作業(yè)答案2022

　　1、“空"字表達(dá)了苦苦等待而沒(méi)有結(jié)果的孤寂、惆悵，增添了全詞的“愁”味，使主題更加鮮明。

　　2、游子思?xì)w鄉(xiāng)：一、二句是游子眼前所見之景;三至六句是游子觸景生情，設(shè)想家人盼望自己歸去的情景;后兩句游子感嘆旅途漫漫，歸鄉(xiāng)無(wú)期，更添愁苦。

　　思婦盼歸人：上片寫思婦見晚景而生愁情;五、六句寫思婦佇立玉階，見鳥歸而懷念游子;后兩句寫思婦設(shè)想游人歸途艱難，感嘆相逢無(wú)期。

　　二者兼有：全詞以游子思?xì)w鄉(xiāng)和思婦盼歸人相互渲染，傳達(dá)了“一種相思，兩處閑愁”的情思

　　3、①天色已晚。②下起細(xì)雨。(2分，每點(diǎn)1分。意思對(duì)即可。①扣"晚鐘鳴上苑"或詩(shī)中"朝"、"晚"二字分析作答。②扣"疏雨過(guò)春城"分析作答。只摘抄頸聯(lián)而不作分析的給1分。思路不清楚，語(yǔ)句不通順，酌情扣分)

　　4、①盼好友到來(lái)的期待之情，或久候好友不至的悵惘之情。(1分。意思對(duì)即可。可緊扣詩(shī)題中"待"字或體味全篇詩(shī)情回答)②清早就已經(jīng)打開層層的屋門;或立起或坐下都在傾聽有沒(méi)有友人車子到來(lái)的聲音;以為聽到了友人身上玉佩的清脆響聲，正要出門去迎接，哪知卻原來(lái)是自己弄錯(cuò)了。(3分，每點(diǎn)1分。意思對(duì)即可。三點(diǎn)可分別扣"重門朝已啟"、"起坐聽車聲"和頷聯(lián)作答。思路不清楚，語(yǔ)句不通順，酌情扣分)

　　5、(1)人如果不好好學(xué)習(xí)，那么憑什么成就事業(yè)?

　　6、夫人好學(xué)/雖死猶存/不學(xué)者/雖存/謂之行尸走肉耳

　　7、學(xué)習(xí)貴在勤奮。

　　8、①知道，詳細(xì)地知道②已經(jīng)③朋友④以……為樂(lè)，為……而感到快樂(lè)。

　　9、D

　　10、去喝酒就一定要喝光，希望一定喝醉(或譯為“一定要喝醉”)。

　　11、①好讀書②性嗜酒③常著文章自?shī)�。選文略。

　　12、烏鴉是鳥中諸葛。(答“鳥中諸葛”不能得分)

　　13、作比較、列數(shù)字(列數(shù)據(jù))。

　　14、C

　　15、①烏鴉喜歡吃動(dòng)物尸體腐爛之物;②烏鴉嗅覺(jué)特別靈敏，能在很遠(yuǎn)的距離嗅到尸體分解出來(lái)的氣味;③病人臨終前會(huì)釋放腐朽氣味，人尚未死，烏鴉早已聞息而來(lái)。

　　16、語(yǔ)段：⑦⑧啟示：鳥類尚且知道孝敬父母(知恩圖報(bào))、對(duì)他人的幫助心懷感激，人類更應(yīng)如此。

　　17、選文記錄了“我”在母親的幫助下，改變了“叛逆傾向”，后回到了溫暖的家的經(jīng)歷。

　　18、(1)要在大房間中隔出一方天地。(2)向往毛姓女生的單身生活。(或向往自己做主的豪氣)(3)受母親責(zé)怪后，靜坐s威，餓了一頓。

　　19、不吃吧，自己正饑餓難忍;吃吧，又怕給家人留下笑柄。

　　20、“我”對(duì)“我們是一家人”這句話認(rèn)識(shí)的變化。

　　21、母親(那天沒(méi)心思上班，請(qǐng)假在家)要幫助她的孩子走出困境。

　　22、人長(zhǎng)大后都是要獨(dú)立的，可家和家人卻是永遠(yuǎn)的大后方，永遠(yuǎn)的愛和永遠(yuǎn)的歸宿。

　　23、要求有幫助作用，語(yǔ)言通順、流暢。