【#英語(yǔ)口語(yǔ)# #托�？谡Z(yǔ)有什么考試技巧#】由于托福聽(tīng)力題和托福閱讀題的變化，加上考生做題速度不一，導(dǎo)致進(jìn)入休息期(的學(xué)生時(shí)間也不一樣。所以考生應(yīng)該盡量拖延自己的答題時(shí)間，讓別人先做托�？谡Z(yǔ)題，這樣就有可能得到口語(yǔ)第1、2題的題目。以下是©無(wú)憂考網(wǎng)整理的托福口語(yǔ)有什么考試技巧，歡迎閱讀！
1.托�？谡Z(yǔ)有什么考試技巧
1、當(dāng)托�？荚嚬芾韱T輸入密碼，你進(jìn)入答題狀態(tài)時(shí)，不要立即點(diǎn)擊右上方「continue」按鈕。你應(yīng)該在座位上做放松準(zhǔn)備，或佯裝認(rèn)真閱讀屏幕，或低頭默寫寫作提綱，或做做眼保健操等等。假如拖延幾分鐘，就是勝利。
2、以后每次托福閱讀、聽(tīng)力考試時(shí)還會(huì)出現(xiàn)「continue」按鈕，同法再拖延幾分鐘。
3、當(dāng)發(fā)現(xiàn)左右或前后鄰座有人休息時(shí)，確保自己托福聽(tīng)力還剩5-10分鐘左右。
4、確保自己休息快結(jié)束時(shí)，有鄰居剛剛開(kāi)始托福口語(yǔ)考試。
5、保證自己全神貫注聆聽(tīng)別人的托�？谡Z(yǔ)作答，一般對(duì)于第1、2題從答案可以猜出題目。這樣自己可以先想好這兩題的答案，然后再做題。
6、即使自己和鄰座位同時(shí)作題，你也可以通過(guò)上面的拖延術(shù)讓別人先開(kāi)口。
2.托�？谡Z(yǔ)易失誤的句子
1. I very like it
I like it very much.
2. 這個(gè)價(jià)格對(duì)我挺合適的。
The price is very suitable for me.
The price is right.
3. 你是做什么工作的呢?What's your job?
Are you working at the moment?
Note:what's your job這種說(shuō)法難道也有毛病嗎?是的。因?yàn)槿绻恼勗拰?duì)象剛剛失業(yè)，如此直接的問(wèn)法會(huì)讓對(duì)方有失面子，所以您要問(wèn)：目前您是在上班嗎?Are you working at the moment?接下來(lái)您才問(wèn)：目前您在哪兒工作呢?Where are you working these days?或者您從事哪個(gè)行業(yè)呢?What line of work are you in?順帶說(shuō)一下，回答這類問(wèn)題時(shí)不妨說(shuō)得具體一點(diǎn)，不要只是說(shuō)經(jīng)理或者秘書。
4. 用英語(yǔ)怎么說(shuō)?How to say?
How do you say this in English?
Note:How to say是在中國(guó)最為泛濫成災(zāi)的中國(guó)式英語(yǔ)之一，這決不是地道的英語(yǔ)說(shuō)法。同樣的句子有：請(qǐng)問(wèn)這個(gè)詞如何拼寫?How do you spell that please?請(qǐng)問(wèn)這個(gè)單詞怎么讀?How do you pronounce this word?
3.托�？谡Z(yǔ)備考要素
1、保持邏輯思維的敏銳。
西方人在口語(yǔ)表達(dá)時(shí)會(huì)事先在頭腦中形成類似于寫作一樣的大致的邏輯框架，對(duì)開(kāi)頭(提出論點(diǎn))，中間(發(fā)展論點(diǎn))，結(jié)尾(總結(jié)或辨析)進(jìn)行規(guī)劃。所以學(xué)生只要應(yīng)用了邏輯的開(kāi)頭，以此來(lái)陳述立場(chǎng)，進(jìn)而發(fā)展論點(diǎn)，就會(huì)讓考官形成思想認(rèn)同，覺(jué)得你這個(gè)人邏輯思維到位，從而取得高分。而很多中國(guó)考生過(guò)于“含蓄”，回答問(wèn)題毫無(wú)計(jì)劃性。以這種思維方式來(lái)與西方人進(jìn)行溝通，不僅影響雙方理解，時(shí)間(通常是45秒-1分鐘)也不允許。
2、注意語(yǔ)音和語(yǔ)法。
很多中國(guó)考生理解為說(shuō)得快就是英語(yǔ)流利的體現(xiàn)，結(jié)果發(fā)音含混不清，很多考官重點(diǎn)考察的發(fā)音不到位，而在詞語(yǔ)運(yùn)用上過(guò)于簡(jiǎn)單，信息含量低，影響考官打高分。因此，考生在陳述過(guò)程中要有豐富的抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)。對(duì)于語(yǔ)句重音、語(yǔ)調(diào)方式及停頓等，要掌握得自然飄逸。并注意口語(yǔ)的修辭化，對(duì)一些修辭能恰到好處地進(jìn)行引用。
3、掌握好答題時(shí)間。
平時(shí)考生在準(zhǔn)備口試的時(shí)候應(yīng)該強(qiáng)迫自己對(duì)于某個(gè)話題在最短的時(shí)間內(nèi)形成一個(gè)清晰、有邏輯性的觀點(diǎn)以及證明過(guò)程，并試圖先用中文表達(dá)出來(lái)，以后再慢慢地過(guò)渡到英語(yǔ)上面去。
4.托�？谡Z(yǔ)考試要點(diǎn)
1. 中心是否切題
解釋：考察考生所表達(dá)的口語(yǔ)內(nèi)容是否完整、準(zhǔn)確地回答了題目的要求�？疾熘攸c(diǎn)在于考生是否能夠準(zhǔn)確理解題意和準(zhǔn)確迎合題意兩個(gè)層次。
2. 意思是否明白
解釋：考察考生所表達(dá)的口語(yǔ)內(nèi)容是否能夠被明白地理解，還是表面上很流利，而實(shí)際上語(yǔ)義含糊、不知所云。
3. 結(jié)構(gòu)是否嚴(yán)密
解釋：考察考生是否有能力將口語(yǔ)用嚴(yán)密的結(jié)構(gòu)和邏輯表達(dá)出來(lái)，還是缺乏層次，信馬由韁。
4. 表達(dá)是否連貫
解釋：考察考生口語(yǔ)的語(yǔ)流是否有停頓，這包括思維停頓和表達(dá)停頓兩方面的原因或表現(xiàn)。但此標(biāo)準(zhǔn)并未對(duì)考生的口語(yǔ)表達(dá)速度作硬性的要求。
5. 發(fā)音是否清楚
解釋：考察考生的發(fā)音是否能夠做到純正、清晰。起碼理解起來(lái)并不因?yàn)榭谝舻膯?wèn)題存在障礙。
6. 語(yǔ)法是否正確
解釋：考察考生是否能夠熟練的使用較復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)表達(dá)思想，同時(shí)盡量避免錯(cuò)誤。
7. 詞匯是否熟練
解釋：考察考生是否可以掌握足夠的英語(yǔ) (論壇) 詞匯進(jìn)行表達(dá)，考察重點(diǎn)在熟練度和準(zhǔn)確度兩個(gè)方面。但此標(biāo)準(zhǔn)并未對(duì)考生的用詞難度作硬性的要求。
5.托�？谡Z(yǔ)練習(xí)的步驟
第一步：每一次練習(xí)的時(shí)間是1小時(shí)，時(shí)間再長(zhǎng)我們就注意力不集中了，就該休息了。
第二步：挑選里面的任意2道題，題型不重要，1、2題可以，4、6題也可以。
第三步：將選出的一個(gè)題目的答案，首先讀10-20遍，來(lái)熟悉答案，爭(zhēng)取做到能夠背下來(lái)的水平，就是為了給自己以充分的準(zhǔn)備。換句話說(shuō)，這段內(nèi)容對(duì)于你來(lái)說(shuō)，不再是一串單詞，而是一個(gè)段中文的講話印在你的腦中。
第四步：將這份材料放在一邊，再按照自己的腦中所記憶的內(nèi)容，或者說(shuō)記憶的中文的內(nèi)容，將每一句話復(fù)述出來(lái)。
第五步：將你第21遍的答案進(jìn)行錄音。
這樣，經(jīng)過(guò)大約30-60個(gè)小時(shí)的訓(xùn)練，其實(shí)絕大多數(shù)的人都已經(jīng)有了很好的通過(guò)自己的大腦進(jìn)行組織語(yǔ)言，或者說(shuō)組織英語(yǔ)的能力了。換句話說(shuō)，你也就滿足了新托�？谡Z(yǔ)線的要求了。
