1.如何安排托�？谡Z考試時間
首先我們要先了解托�？谡Z考試題目：
第1部分(1-2題)：準備時間15秒，答題時間45秒
第2部分(3-4題)：準備時間30秒，答題60秒
第3部分(5-6題)：準備時間30秒，答題60秒
我們了解了托�？谡Z考試題目，以及答題時間才能進一步安排我們作答用時時間。
考試中前兩道題目一般屬于日常話題難度較小，考生要注意時間的分配問題，在這45秒鐘里5-6秒的時間完成標題綜述, 接下來大概二十秒完成一個對細節(jié)或舉例的陳述。
第3、4道題要求考生首先在45秒鐘內(nèi)讀完100字左右長度的單一段落。這一階段我們應(yīng)該掌握正確的閱讀節(jié)奏：“根據(jù)快和慢兩種速度交替而成的節(jié)奏來變化自己的閱讀速度�！�
第5、6道以聽力材料為基礎(chǔ)，要求考生回答相關(guān)問題。考生掌控時間能力對這個部分成績的高低有著直接影響�？忌诼犃ζ陂g需要速記重要信息點，在答題時間內(nèi)根據(jù)題目迅速做出準確的回答。
托�？谡Z備考技巧：
1、多練真題
大量的做真題和模擬題可以從題目中摸清出題人的思路，把握做題規(guī)律，明白人家出這個題是想讓你答什么。說白了沒有量真題經(jīng)驗的累積其它要訣都是虛招。
2、語速放慢保證流暢性
在口語考試中中等偏慢的語速是保證停頓次數(shù)減少的一個辦法，放慢的語速可以讓你邊說邊想。如果一旦出現(xiàn)思想斷流，這時在精聽過程中已被你據(jù)為己有的常用連詞就會出來填補空間使整個答案保持流暢。
3、生動運用詞匯
詞匯不講究量，2500左右足亦。不講究難度，常用詞足亦。關(guān)鍵是熟悉掌握和運用一些小的轉(zhuǎn)折連詞、動詞，和美國口語的慣用方法能讓整個口語聽起來感覺精彩。比如描述一個人聰明的時候，如果你用的是smart而不是clever，會給人眼前一亮的感覺會感受到你的口語是流淌出來的而不是擠出來的。
2.托�？谡Z詞匯多樣化使用技巧
考生都希望自己能夠在托福口語中表達得可以多元化一些，這樣也不會給考官帶來千篇一律枯燥無聊的感覺，那么如何才能讓自己的托福口語表達更豐富呢？
1. 使用同義詞
在備考托�？谡Z考試的時候考生要注意積累一些在口語考試中經(jīng)常出現(xiàn)的高頻詞匯的同義詞，當遇到一些比較簡單的句子的時考生就可以使用同義詞替換的方式將原句進行改寫，比如如果在口語考試的原文中出現(xiàn)了important，那么考生就可以用它的同義詞essential、crucial、 vital、 significant等等將原句進行改寫。
2. 改變詞性
在托�？谡Z考試中，如果考生發(fā)現(xiàn)自己需要改寫的句子中的詞匯比較復(fù)雜，找不到可以改寫的同義詞，考生就可以通過改變單詞詞性的方式將它們進行改寫，比如comparison動詞 compare的名詞形式，所以如果原句中出現(xiàn)了When we look at a comparison between A and B…的結(jié)構(gòu)，考生就可以將它們改寫為When we compare A and B。
3. 使用不同的承接詞
承接詞在托�？谡Z考試中經(jīng)常出現(xiàn)，如果說托�？谡Z是一顆大樹那么承接詞就是其中的枝干，承接詞不僅是段落和段落的連接的途徑也是句子和句子之間進行連接的橋梁而且表示某種關(guān)系的承接詞往往不止一種，比如考生經(jīng)常使用的表示因為的承接詞because of就可以用due to、 owing to、 because、 as、 since、 for等等替換，而經(jīng)常用來表示轉(zhuǎn)折的詞but就可以用however、 nevertheless、 nonetheless、whereas等詞匯進行改寫。
4. 形容詞的逆向表達
形容詞的逆向表達也是在托�？谡Z考試中進行改寫的一種技巧。因為A比B的優(yōu)點往往就是B和A相比的缺點;A和B相比是的，其實也就是A和B相比是最不貴的，所以基于這種邏輯關(guān)系考生就可以用形容詞的逆向表達進行改寫。比如not as easy as…可以改為more difficult than…;而The cheapest 就可以用 the least expensive來代替。
5. 改變詞序
這是在托�？谡Z考試中常用的改寫的方式，在實際答題的時候，考生可以直接把句子中的狀語和從句換一下位置將原句進行改寫。比如For many years、 people have believed ….就可以改寫為People believed… for many years.
6. 主動語態(tài)和被動語態(tài)的互相替換
被動語態(tài)和主動語態(tài)從邏輯上來說是相對的，比如A把B打了其實也就是B被A打了通過這種巧妙的邏輯上的替換也可以實現(xiàn)改寫。比如：Trained scientists performed this research.就可以改寫為This research was performed by trained scientists.
3.托�？谡Z備考指南
1、素材積累
積累口語素材，按照作文素材的分類積累，比如人物題，你需要積累他們的身份以及經(jīng)歷，一位畫家、作家、藝術(shù)家、政治家等。不可積累的段落容易讓考官認為你在背素材。要時常練習造句必須得用口說而不是寫下來，下寫來對托�？谡Z水平?jīng)]有意義。要目標的練習造句，可以從簡單定語從句開始，這在口語中是很常用的。還可以經(jīng)常在口語中加一句by which I mean...意識就是把前面說的話再說一次，盡量說簡單句不要把口語的句子造得復(fù)雜化。一兩句就好多了容易把自己搞混還會表達的不自然。
最后除了以上兩點還要學會如何把單個句子自然連成段落也是就常說的邏輯性。你要會運用邏輯連接詞，在說句子說段落的時候，就主次分明，段落層次性強。邏輯詞越用的好，考官會覺得你詞匯豐富印象分就了。
2、發(fā)音練習
在備考前，每個學生都應(yīng)該嚴格把關(guān)自己的口音，減少“中國式”發(fā)音。多開口多模仿多鍛煉。當鍛煉多了口腔肌肉就會熟悉講英語的發(fā)音，就不會造成當你想講英語去描述一件事，口腔肌肉不熟悉上下嘴皮打架了。那有的同學會問?那我選擇英音還是美音呢?選擇美音，不要兩者口音相互轉(zhuǎn)換。因為英音與美音發(fā)音是兩者不同氣質(zhì)的。英音是比較難點的，英音口型比較緊。也可以兩者都相互了解，這樣子當聽到英文聽力材料時，能迅速分辨出是哪國口音，對練習口語很管用的。在聽英文材料時，你試著跟讀，并需要錄下自己的聲音，播放自己聽，對比原材料發(fā)音，去改正自己發(fā)音不標準問題盡可能的重復(fù)練習略讀和連讀。錄音是能夠讓你更加客觀地去聆聽自己的發(fā)音，從而知道該怎樣調(diào)整，這就是需要你掌握的練習托�？谡Z小技巧。
開口難是人一直練習托�？谡Z的通病但是不開口口語怎么會好。
拒絕啞巴式英語。要敢于開口講英語，善于與他人用英語交流。比如尋找一個學習伙伴，相互用英語交流，相互矯正發(fā)音問題相互促進。
第二找一本自己喜歡的英文書或者英語讀物，并配有原聲音頻。只有喜歡的書才愿意讀，打開書本切不可自己默讀，要大聲朗讀出來。讀出來主要是讓你口腔肌肉習慣你讀英語時的發(fā)音。之后并播放原材料聲音看自己跟原材料聲音相差什么，通過跟讀、對比。糾音不知不覺中就能掌握發(fā)音規(guī)律和技巧。
第三堅持每天晨讀。晨讀要大聲朗讀，時間不必 過于長，大概20分鐘便可。晨讀是為了讓你更扎實的掌握發(fā)音加強你對英語口語的熟悉，發(fā)音地道了，口語自然而然的就琉璃了。長期堅持這樣練習口語的技巧，就能更加有效的托�？谡Z水平。
