【#英語口語# #怎樣讓托�？谡Z說的好#】想要快速提升托�？谡Z，必須要了解一些必備的應(yīng)試技巧，而這種技巧都是與備考方法有著很密切關(guān)系的。以下是®無憂考網(wǎng)整理的怎樣讓托�？谡Z說的好，歡迎閱讀！
1.怎樣讓托�？谡Z說的好
在托�？谡Z的表達(dá)中，我們經(jīng)常會(huì)遇到一些這樣的問題：腦子里雖然想好了想說的內(nèi)容，但是話到嘴邊，卻冒出來的都是一串簡(jiǎn)單句，或者在表達(dá)的過程中被一些詞匯或語法結(jié)構(gòu)所限制，說出的句子很累贅。
口語專項(xiàng)的學(xué)習(xí)需要準(zhǔn)備一套系統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法，首先大家要明白英語和中文相比是更邏輯、更固定的，所以我們?cè)诰毩?xí)的過程中必須能夠找到一套較為標(biāo)準(zhǔn)的參照，在咱們TOEFL考試中最標(biāo)準(zhǔn)的參照其實(shí)就在我們手中的OG的聽力里面(包涵聽力單項(xiàng)、口語及寫作的綜合題中)。這兩套參照都是選自或編自地道的美國(guó)語言情景中，在針對(duì)學(xué)術(shù)場(chǎng)景和日常生活的場(chǎng)景中都給出了很典型的語料，所以在應(yīng)對(duì)口語考試的時(shí)候，不管是Task1，2這種個(gè)人生活為主的，或是Task3，5這樣的校園生活為主導(dǎo)的，還是Task4，6這兩題以學(xué)術(shù)生活為中心的考題都可以從這兩種參照中找到很多的素材。
當(dāng)我們有了這樣的參照之后，我們需要有針對(duì)性的進(jìn)行模仿乃至于背誦，這里有兩種方法大家可以嘗試使用：
1、每天選取一篇聽力材料，花30分鐘左右進(jìn)行一句一句的跟讀，反復(fù)跟讀到一模一樣為止，如果一個(gè)句子聽了三遍還不能跟讀的，就需要找出聽力原文并分析跟讀不出的原因；
2、嘗試著看著聽力原文一句一句的說中文，再遮住原文對(duì)應(yīng)著中文復(fù)述出英文。這樣一來我們腦中就會(huì)對(duì)剛剛接觸的語料有一定的印象了，同時(shí)我們還要學(xué)會(huì)對(duì)這些句子的句型結(jié)構(gòu)或者單詞的使用消化吸收，這樣我們基本可以做到舉一反三，事半功倍。
2.托�？谡Z的必備技巧
1.在聽力完成后會(huì)有5秒倒計(jì)時(shí)，結(jié)束后開始計(jì)時(shí)10分鐘的休息，休息完后讓監(jiān)考輸入密碼進(jìn)入口語部分，按完第一個(gè)NEXT后別按第二個(gè)NEXT，這樣中間就有無限的時(shí)間聽別人答完所有的題。第1，2題也要做筆記，雖然短而且簡(jiǎn)單，但這樣可以防止到時(shí)萬一因?yàn)槟硞�(gè)詞而卡住。
2.有時(shí)可用and將兩個(gè)同義詞連接，這樣既可強(qiáng)調(diào)要表達(dá)的意思，又可延長(zhǎng)一倍的時(shí)間。
3.多用習(xí)語，口語詞，gonna，wanna，thatal=thatwill，有的詞讀的短而快，有些則長(zhǎng)而慢，注意語音語調(diào)的變換。
4.多用被動(dòng)和升調(diào)。
5.因?yàn)榈?，2題要求說45’所以用一些opening會(huì)使這兩道題比較穩(wěn)妥。
6.在有閱讀的題目中快速默讀，但有不熟的單詞要朗讀。
7.不要噴麥，不要用一些不確定的詞如something，someone，(主要是1，2題，并注意specific)，有一些小的語法錯(cuò)誤沒有關(guān)系，發(fā)音不好沒有關(guān)系。
8.閱讀和聽力可能出現(xiàn)2選1的加試。閱讀題是可以來回改的，而聽力只可以改最后一個(gè)，所以做閱讀時(shí)應(yīng)根據(jù)篇數(shù)來判斷聽力的篇數(shù)，并合理安排時(shí)間。
9.閱讀和聽力要早答，因?yàn)槿绻藙t會(huì)受到別人口語的干擾。而中間休息的時(shí)間則應(yīng)盡可能的延長(zhǎng)，因?yàn)槿绻炝藙t會(huì)在寫作時(shí)受到別人口語部分的影響。
3.托�？谡Z備考技巧
一、詞匯與模板的積累
托�？谡Z話題涉及的常用詞匯至少要積累很多，特別是一些生僻的專有詞匯，像歷史，醫(yī)學(xué)和生物類的，大家還是要多積累，不需要會(huì)寫，但是得看到眼熟，念起來順口，不要讓它影響整個(gè)口語的流利性了。另外一方面就是模板的積累了，不要照搬別人的模式，用心一些創(chuàng)造一些自己的段子。建議大家根據(jù)口語話題的分類選出一些比較有代表性的口語話題將自己的答題寫下來，寫下來可以很大程度地避免語法，用詞和邏輯上的錯(cuò)誤。這個(gè)對(duì)于應(yīng)對(duì)口語task1-3還是很有效的，基本上看到問題判斷一下跟自己練習(xí)的哪個(gè)話題相似就可以套用模板了，也可以極大程度上減輕考場(chǎng)上的緊張感，讓自己輕松發(fā)揮啊。說到模板，大家也要注意寫模板時(shí)候的技巧，好的通用句式應(yīng)該是可以溝通不同話題之間共同點(diǎn)的，例如同一類問題可以有一個(gè)共用的原因來回答。還有就是多講講實(shí)例了，這個(gè)是托�？谡Z考場(chǎng)上杠杠的黃金法則。
二、口語答題邏輯不可忽視
但是靠模板還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，尤其是task4-6的綜合部分，在短時(shí)間內(nèi)要拿出一個(gè)邏輯結(jié)構(gòu)完整，語言表達(dá)流利豐富的答案還是很難的，這個(gè)考驗(yàn)的還是平時(shí)訓(xùn)練的真功夫了。建議大家在平時(shí)的訓(xùn)練中就進(jìn)行模擬實(shí)戰(zhàn)。模擬的目的就是要大家同時(shí)運(yùn)用自己的腦子，嘴巴和耳朵，而在平時(shí)的練習(xí)中大部分人是沒有同時(shí)兼顧這些方面的，這對(duì)于自己的答題邏輯訓(xùn)練是比較有成效的。
三、聽讀練習(xí)
聽讀訓(xùn)練對(duì)于提高口語水平有立竿見影的效果，強(qiáng)烈推薦大家一試。聽讀的好處就在于兩者都能結(jié)合著練練。聽讀的材料就是BBC，VOA一分鐘新聞了，大家在聽的時(shí)候盡情去模仿一下人家的語音語調(diào)。如果考生們?cè)賱?lì)志一些的話就復(fù)述或者跟說吧，不看材料，邊聽邊講，先跟慢速，很快就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的進(jìn)步了，這對(duì)于有效抓取聽力信息也是極好的一種訓(xùn)練。
