1.怎樣有效完成托福口語敘述
1.托�？谡Z盡量按照總分的結構進行敘述，單刀直入，這也是西方人習慣的表達方式。由一句主題句引出觀點與中心，讓考官能夠清晰地得知敘述的主題，從而打下良好的基礎。如果在考題中出現(xiàn)了問題，則應該開門見山地回答問題，切入主題，闡明自己的觀點，從而為接下來的詳細敘述理清層次以及節(jié)約時間，如果有多余的時間，則可以再增添一句總結的話語，使敘述詳盡完整。
2.托�？谡Z在敘述的過程中應該合理地利用邏輯詞匯，這樣使文章的邏輯順暢，條理清晰。中國人說話習慣靠上下文去分析句與句的關系，但是西方人不同，他們習慣用邏輯連接詞來表達句子關系，如果按照中國人的思維去說英語，在外國人看來就是一堆雜亂無章的句子羅列，這樣的分數(shù)常常會十分的不好看。論點的敘述，則應該盡量在草稿上簡單羅列，講述時由淺至深，增強邏輯性與條理性。所以，在練習口語的過程中，好請一位外教跟蹤輔導，為學生糾正口音以及語言習慣等問題。
3.托�？谡Z在描述時，應該盡量將抽象的話語具體化，不能很空泛地喊口號做呼吁，這樣常常收效甚微。西方人習慣十分具體生動的描述，如描述環(huán)境很優(yōu)美，可以去描述flower，tree，bird等細節(jié)，增強生動性。
4.托�？谡Z在面對十分概括的問題時，許多考生會覺得十分難以開口，只能讓時間白白流失，痛失了分數(shù)。針對這類問題，托福培訓老師會提供了一些�？嫉目谡Z問題，并給出了詳盡的答案，并指出面對這類問題時，就應該將問題縮小到一個具體的事物進行敘述和討論，縮小問題尋找突破口，這種方法也是所有寬泛問題的應對方式。
2.如何應對托福口語備考壓力
面對托�？谡Z備考過程中出現(xiàn)的壓力，我們首先需要明確壓力產(chǎn)生的具體原因，然后對癥下藥找到變壓力為動力的應對策略。
首先我們需要明確考生在托�？谡Z考試中面臨壓力的具體原因，主要有以下兩個方面：
1、時間緊、任務重。托�？谡Z的答案準備時間只有15-30秒，答題只有45/60秒，沒有考前的大量訓練，這種脫口而出的素質是不可能具備的。
2、要迅速呈現(xiàn)“完整的答案”，要有層次。即使我們已經(jīng)積累了大量的素材也不一定能立刻想到完美的答案。
明確了壓力來源，我們來看看化壓力為動力的具體應對策略：
針對獨立部分，我們要認真做真題，這一部分真題很多，練到一定量就有了一定積累，能夠做到兵來將擋水來土掩。同時用考試的真實境況，模擬練習，從而達到提高口頭表達能力的目的。
針對綜合部分，可選讀一篇長短適中的文章，提煉出綱領性的要點，在提煉要點的基礎上鍛煉用口頭表述來進行總結;針對一些相同話題的閱讀和聽力材料進行有效練習。學會口頭提煉和總結這些閱讀和聽力材料;在此基礎上口頭表述重要的信息，并解釋其中相互之間的關聯(lián)。
臨場表現(xiàn)亦很重要，許多考生不自信，這會嚴重影響口語這門注重表現(xiàn)力的考試的正常發(fā)揮。導致這種狀況的原因可能是缺乏口語練習，考生在答題時表現(xiàn)得不自信;或性格過于內(nèi)斂，考生在答題時表現(xiàn)得不夠張揚。場上表現(xiàn)得不夠自信和大方不是形式上的問題，而是本質問題，不但會使得語音語調把握不準，還會使得熟記的理由也不翼而飛。出現(xiàn)各種口頭錯誤或是en，ah等打結停頓。
所以多加練習，提高實力才是關鍵。同時要逼迫自己表現(xiàn)地自信，直到信以為真變得真正自信從容。
許多考生的口語答案寫得非常漂亮，但是說出來卻沒有應有的表現(xiàn)力。癥結在于語音不準確、語調無起伏、語言不流利、結結巴巴，雖說新托�？谡Z主要考查交際、交流能力，但語音、語調和重音都會影響到成績。所以建議考生在準備得時候適當?shù)亓私庹Z音語調方面的知識，提前發(fā)現(xiàn)并糾正自己的語音語調錯誤。每天堅持大聲、清晰、準確地跟讀一些聽力素材，可以直接用口語的聽力部分做素材，大聲跟讀。
3.托�？谡Z備考誤區(qū)
托�？忌娜蚱骄质�81分，而托�？谡Z的平均分卻只有19分左右。但是很多高校在對托福成績要求時，除了總分的要求外，托�？谡Z一般嚴格控制在23分及以上。而很多考生在備考托�？谡Z的過程中會發(fā)現(xiàn)自己明明很努力很用心卻提 分效果甚微。
1.片面追求托�？谡Z語音
大家要知道托�？谡Z考試真正的考察的是語言的實際使用能力，換言之就是，考生對于信息傳遞的能力。對于托�？谡Z的題型當我們可以清晰的看到，獨立口語題目考生是否能迅速的表達自己的觀點，綜合口語題目部分就看考生能否準確接收、記錄和轉述信息了。
如果你平時看到許多的托�？谡Z真題以及答案之后，你會發(fā)現(xiàn)，托�？谡Z獲得高分絕非是考生的語音語調，而是長期在使用英文的過程中，養(yǎng)成了和西方人高度一致的用詞、語法甚至是邏輯思維的習慣。
當然，托�？谡Z的語音是托福口語的一個重要的評分標準，但是如果只鑒于發(fā)音的改善花太長的時間，可能會讓你的在內(nèi)容的組織及結構上受限。有些學生從小接觸英文時，由于條件受限，很多老師的發(fā)音也未必就很正夫，因此使得考生受到影響，這樣的語音語調考生想改正起來是相當?shù)睦щy的;還有一部分學生由于先天生理器官的問題，對于些音素的掌握會比較吃力，這樣如果想把語音語調改正純正的英文口語無論是時間，還是精力是都是不被允許的。
故而中國考生想要在短時間內(nèi)容將自己的托�？谡Z成績提升到23以上，考生可以精和時間放到托�？谡Z話題展開的思路邏輯和語料質量上面，隨后做好跟讀和模仿，提高口語答題流利度，并在這個過程當中不斷打磨語音語調，這才是事半功倍的備考方法，而不是片而追求托�？谡Z的發(fā)音。
2.托�？谡Z的題型分類和評分過程不清楚
為大家詳細解讀一下托�？谡Z考試的題型分類和評分過程，做到知己知彼。
托�？谡Z的六道題可以分為獨立和綜合兩個類型(Task1、2為獨立題，Task3、4、5、6為綜合題)
在評分時，考生的答題錄音會在經(jīng)過數(shù)碼降噪處理后被自動分為三組，分別是Task1&2，Task3&5和Task4&6，即獨立任務(第一組)、校園任務(第二組)和學術任務(第三組);再由經(jīng)過認證的評分人分別對考生三組任務的錄音進行評測，每道題的評分等級由低到高分別用weak，limited，fair和good來標識，后六道題的總分將被轉換為0~30分的標準分，而考生三組題目的終得分等級，也會標示在電子成績單上。
關于評分，托福官方指南OG里面明確指出，托�？谡Z6大任務的3項評分準則，即表述、語言使用和話題展開能力，這三項考核并無優(yōu)先等級，各占三分之一比重。
所以，盡量做到揚長避短，避重就輕就很重要。比如，你的發(fā)音不夠完美，可以用話題展開和語法、詞匯來彌補，而如果你的語法差，但語音語調好，只需要充分發(fā)揮這方面優(yōu)勢，并注意邏輯，細節(jié)和話題拓展，也同樣可以達到不錯的分值。
