【#小學(xué)生作文# #記事作文六年級(jí)600字【五篇】#】寫作文，也許是有些孩子們比較頭疼的事，然而好的作文往往需要由心而發(fā)，思維不停，筆尖不斷寫下的流暢文章，®無憂考網(wǎng)為大家提供《記事作文六年級(jí)600字【五篇】》，歡迎閱讀。
【篇一】記事作文六年級(jí)600字
暑假是多姿多彩的，暑假是刻骨銘心的，暑假是樂趣多多的，暑假是與眾不同的……然而，我的暑假是發(fā)現(xiàn)奧秘的。
暑假里，一個(gè)悶熱十足的夜晚，悠閑的我坐在陽臺(tái)上舒舒服服地乘涼。正當(dāng)我左顧右盼地望著周圍的景物，我發(fā)現(xiàn)月亮一反常態(tài)。我以迅雷不及掩耳之勢(shì)從椅子上站起來，然后全神貫注地觀察月亮。月亮周圍罩上了一層紅紅的、朦朧的亮光，就像一個(gè)害羞的姑娘撐著小紅傘在翩翩起舞。當(dāng)我看得聚精會(huì)神時(shí)，媽媽叫了我一聲：“干什么!一個(gè)姑娘家的，站在椅子上發(fā)呆，成何體統(tǒng)!”我來不及聽媽媽的嘮叨，忙問：“你看!月亮與往常不一樣!”媽媽聽了，看了看月亮，說：“月亮撐傘要下雨了，怪不得一絲風(fēng)也沒有�！蔽衣犃嗣曰蟛唤�，問媽媽，但她也不知道。
第二天清早，我剛起床伸了個(gè)懶腰，就看見外面烏云遍布，狂風(fēng)大作，電閃雷鳴，下著傾盆大雨，一道閃電劃過天邊。啊“月亮撐傘要下雨”說的真準(zhǔn)!于是，好奇心帶著我到電腦上查找答案。
原來，下雨前，大氣層包含著許多水滴。下雨前大氣層水滴含量達(dá)16%-27%，下大雨前水滴含量達(dá)30%-50%。遇到水滴少時(shí)，大氣層折射的月光淡，月亮像鑲上黃邊;遇到水滴多時(shí)，大氣層折射的月光濃月亮像鑲上紅邊。因此，人們說，月亮撐黃傘下小雨，月亮撐紅傘下大雨。
我恍然大悟，想不到一句簡單的天氣用語竟包含著這么多科學(xué)道理呢!我迫不及待的把這個(gè)奧秘告訴媽媽聽，媽媽對(duì)我贊不絕口，我卻不好意思的臉紅了。
自然界中不少現(xiàn)象都蘊(yùn)含著奧秘，這個(gè)暑假我不停地觀察和研究，揭開了不少大自然的神秘面紗，所以我的暑假是發(fā)現(xiàn)奧秘的!
【篇二】記事作文六年級(jí)600字
從出生到現(xiàn)在，我經(jīng)歷了許許多多的事——高興的事，悲傷的事，興奮的事，自責(zé)的事……這些事構(gòu)成了我多姿多彩的生活，其中有一件事我經(jīng)久難忘。
一天早上，爸爸帶我去買菜，正要回去時(shí)，爸爸卻帶著我向相反的方向走去，我充滿疑惑地跟著爸爸走，一轉(zhuǎn)彎，到了一個(gè)漁具店，原來是準(zhǔn)備下午去釣魚��！買完飼料，回到了家里，我便開始了我的“騷擾行動(dòng)”，我對(duì)爸爸百般糾纏，爸爸終于同意帶我一起去了。
下午到了，我和爸爸來到了涪江邊，把飼料粉倒進(jìn)小碗里，再加一點(diǎn)水和和，飼料就做好了。把飼料掛在魚鉤上面之后，把線一甩，漂就靜靜地停在水面上，一動(dòng)也不動(dòng)，幸好飼料里帶有拉絲粉，不會(huì)全部散掉。
十分鐘，二十分鐘，一個(gè)小時(shí)過去了，浮漂還是停在水面上一動(dòng)不動(dòng)。突然，浮漂往下沉了一下，我一提桿，一只螃蟹飛了起來，可馬上要到岸邊的時(shí)候，螃蟹的鉗子一松，掉了下去。
我看見了，立刻跑去撿。咦？那一塊石頭長得好奇怪��！我伸手去撿，誰知那奇怪的“石頭”是一只活生生的螃蟹，那螃蟹被我一碰，嚇著了，而我呢，吃了不少苦頭——受到驚嚇的螃蟹轉(zhuǎn)過身來，大鉗子一把鉗住了我，疼得呀！可是我手一甩，螃蟹掉了下去，這次我長記性了，去抓它的兩邊，嘿嘿，這下總算有收獲了。
一只還不夠，我去把那些大石頭翻過去，好些石頭下面還有螃蟹。不只有這些，我還抓到了蚌殼，螺獅和幾條小魚，真是大豐收呀！咦？我是來干什么的呀？準(zhǔn)備回家的我想了一下，拍了拍腦門，哈哈大笑，原來我是來釣魚的呀，卻抓了這么多螃蟹！真是有心栽花花不成，無心插柳柳成蔭�。�
【篇三】記事作文六年級(jí)600字
人的一生中會(huì)遇到許許多多的困難，一路上，因?yàn)橛辛四�，在我失敗的時(shí)候，你鼓起了我前進(jìn)的風(fēng)帆;因?yàn)橛辛四�，在我成功的時(shí)候，你和我一起分享成功的喜悅;因?yàn)橛辛四�，在我取得一點(diǎn)兒成績而驕傲的時(shí)候，你耐心細(xì)致地?fù)苷覀兦斑M(jìn)的航向……你就是我的老師。
記得上小學(xué)的考試，我三兩下便把卷子做完，沒有檢查，當(dāng)時(shí)認(rèn)為題目好簡單，所以寫完后便交給了老師，到了發(fā)卷子那天，我高興不得了，幻想著我考得很好，老師表揚(yáng)我，心里得意極了，但卷子發(fā)下來時(shí)，我呆住了，只見滿卷子的叉叉，幾乎看不到打勾的題目，看得我的眼睛有些發(fā)紅了，突然有種想哭的沖動(dòng)。下課后，老師讓我去辦公室，我知道我死定了，這次考試考得這么低，不批評(píng)我一頓是不可能的，我忐忑不安地走到辦公室門口，呆了一會(huì)兒才走了進(jìn)去，老師正在改作業(yè)，看見我進(jìn)來了，便停止改作業(yè)，看著我，我以為她一定會(huì)狠狠地把我說一頓，但令我吃驚的是，她沒有，只是對(duì)我微微一笑，接著便問我怎么考得這么低，于是我如實(shí)地告訴老師，說完后，老師安慰我，我鼻子一酸，淚水終于流了下來，老師就像我的母親一樣，后她講給我聽，直到把卷子上的題講到我懂為止……
老師就像我們的父母一樣，在我們的身邊陪伴著，陪伴著我們成長，一路上因?yàn)橛辛四憬涛覀冎R(shí)，讓我們都有知識(shí)。感謝我的老師!
【篇四】記事作文六年級(jí)600字
我想找到那個(gè)模糊的影子，但我不知道它是什么，也不知道該去哪里尋找它。但我會(huì)繼續(xù)尋找的，不管要找多久，我會(huì)一直一直的尋找下去的�！}記
人生是一個(gè)不斷失去，又不斷尋找的過程。在尋找的過程中，兒童漸漸長大，少年漸漸成熟，青年漸漸衰老……
一個(gè)青年思索著自己的心理路程，或許是在尋找失去的微笑，或許是在尋找失去的童真，又或許……
一位老人翻看著相冊(cè)，在回憶尋找著。或許是在尋找以往的青春，或許是在尋找以往的甜蜜時(shí)光，也或許……
一只熒火蟲展開雙翼，點(diǎn)著微弱的光芒，在月光下尋找著什么�；蛟S是在尋找迷失在路口的小孩，或許是在尋找它未歸的孩子，亦或許……
那我呢?我又在尋找什么?這幾年來，我學(xué)會(huì)了很多。我學(xué)會(huì)了忍耐，我學(xué)會(huì)了拒絕，同時(shí)也學(xué)會(huì)了偽裝……可是我也失去了很多，失去了以往是幽默，失去了往日的歡笑，失去了昔日的自然```在眾多的失去當(dāng)中，我似乎失去了一件好重要好重要的東西。但我不知道它是什么，也不知道它在哪里�？伤氖s又是真實(shí)，它的失去使我陷入了沉思……
我好像在夢(mèng)里見過它，也好象在我發(fā)呆的時(shí)候遇到過它。但模糊的輪廓讓我始終看不清楚它究竟是什么樣子的。它——就離我?guī)撞街b的地方，每次，我都跑過去。但卻怎么也追不到它，反而離我越來越遠(yuǎn)，終消失不見了。
我想，我要尋找的東西就是它了吧!雖然我不知道它是什么，也不知道要去哪里才能尋找到它。但我總要尋找下去的吧?那就繼續(xù)尋找下去咯!直到我尋找到了為止。不管在哪里。
【篇五】記事作文六年級(jí)600字
早晨起床，一看手表7：50，嗯，還早。等到做完了白日夢(mèng)，再懶懶地翻個(gè)身子，摸起表來看，咦?還是7：50，難道手表停了?我的心一下子懸了起來，慌忙穿上鞋，去看客廳的大鐘。沒想到，大鐘也不走了。在家找了一遍，也沒個(gè)電池的蹤影。哎!今天算是沒時(shí)鐘看了。
剛才盤算的8：00的電視，10：00的逛街，一下子全被這突如其來的變故打亂了。
我無奈的坐到書桌旁，趁著困勁還未消退，死死的趴在桌上。當(dāng)臉碰到桌面的一剎那，我瞥見了和書桌在同一水平線上的太陽，閃著金光，柔和而溫暖。漸漸的桌子上的光線開始平鋪開來，從遠(yuǎn)的書桌沿兒一直往前鋪，面積越來越大，像一扇門，先只裂開了一條縫，后來便漸漸敞開了。
我把手掌放在桌面上，讓它與我的臉一起享受這早晨的特殊禮遇。第觸摸、體會(huì)這陽光獨(dú)有的溫存，我把手向上抬起，承起一滿捧的陽光，如金子般充盈手心，偶而露出一條小縫，它便像金水一樣傾泄而下，映出我一臉的燦爛。
輕撥開收音機(jī)，正巧聽到整點(diǎn)報(bào)時(shí)，那時(shí)陽光已在桌面上劃過一道整齊光滑的割線。我饒有興趣的用鉛筆沿著那金邊畫上一道黑線。筆觸到陽光的一刻，仿佛連黑色都閃閃發(fā)光，黑夜也會(huì)感受到陽光的溫暖吧!以后的每報(bào)時(shí)，我都重復(fù)一樣的動(dòng)作，體會(huì)到的是陽光愈加熱烈的輕撫筆尖。
12點(diǎn)，陽光只剩下窗邊的一小塊區(qū)域，它卻是那樣的炙熱、滾燙的金子啊!
看著桌面上留下的黑線，回味著它們?cè)羞^的美麗，我由衷的笑了。當(dāng)手邊的后一縷陽光即將消失時(shí)，我下意識(shí)的想要抓住它，可它含著笑又傾瀉而下后便匆匆逃走了……
門關(guān)了，窗開在哪里呢?……
突然，房門被推開了，媽媽手中輕晃著兩節(jié)七號(hào)電池，嘴里念叨著：
時(shí)鐘來了……
