一、考試目標(biāo)和要求
命題關(guān)注主干知識、核心概念和化學(xué)原理，重視知識的相互聯(lián)系，創(chuàng)設(shè)真實情境考查學(xué)生的科學(xué)探究能力以及化學(xué)的基本觀念;關(guān)注化學(xué)與技術(shù)、社會、環(huán)境的相互關(guān)系;確保試題的科學(xué)性，杜絕生造、難繁的題目。在試題內(nèi)涵中體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)在情感態(tài)度價值觀方面的要求。發(fā)揮試題對初中化學(xué)教學(xué)的導(dǎo)向作用。
二、命題范圍和內(nèi)容
命題依據(jù)教育部頒發(fā)的全日制義務(wù)教育《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》(2011年版)，具體包括:
(一)身邊的化學(xué)物質(zhì):從典型代表到基于類別認識身邊的化學(xué)物質(zhì)�？諝獾闹饕煞趾陀猛�，氧氣和二氧化碳，水的組成和水的凈化，常見的溶液，常見金屬的主要性質(zhì)和用途，生活中常見的酸、堿、鹽的主要性質(zhì)、用途及鑒別方法，常見有機物在生活中的應(yīng)用。
(二)物質(zhì)構(gòu)成的奧秘:從宏觀、微觀和符號三種水平上認識物質(zhì)及其變化，并建立三者之間的內(nèi)在聯(lián)系。物質(zhì)的組成和分類，物質(zhì)的微觀構(gòu)成，常見化學(xué)元素的名稱、符號、簡單分類，物質(zhì)組成的表示，元素觀、微粒觀、分類觀、轉(zhuǎn)化觀的建構(gòu)。
(三)物質(zhì)的化學(xué)變化:從反應(yīng)現(xiàn)象、反應(yīng)條件、反應(yīng)類型、物質(zhì)變化、能量變化等多角度認識化學(xué)變化�；瘜W(xué)變化的基本特征，化學(xué)反應(yīng)類型，質(zhì)量守恒定律，化學(xué)變化中的轉(zhuǎn)化觀、守恒觀。
(四)化學(xué)與社會發(fā)展:認識中華優(yōu)秀科技成果對人類發(fā)展和社會進步的貢獻，從化學(xué)視角認識和研究能源、資源、材料、健康和環(huán)境等問題。化學(xué)與能源和能源的利用，常見化學(xué)合成材料的應(yīng)用，化學(xué)品對人體健康的影響，化學(xué)與環(huán)境。
科學(xué)探究能力的考查滲透到以上各內(nèi)容板塊當(dāng)中。
三、考試方式
采用閉卷筆答考試方式，化學(xué)和物理合場分卷�；瘜W(xué)考試時間60分鐘，化學(xué)和物理合場考試時間共135分鐘(含15分鐘間歇時間)。
四、試卷結(jié)構(gòu)
(一)化學(xué)總分100分。
(二)試題主要題型及比例:選擇題約42分，填空題約26分，簡答題約10分、實驗題約12分和計算題約10分。
(三)各部分內(nèi)容比例為:身邊的化學(xué)物質(zhì)約占42%，物質(zhì)構(gòu)成的奧秘約占21%，物質(zhì)的化學(xué)變化約占22%，化學(xué)與社會發(fā)展約占15%。
