一、設(shè)計(jì)構(gòu)思1、設(shè)計(jì)理念注重發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)不應(yīng)只限于接受、記憶、模仿和練習(xí),倡導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)探索、動(dòng)手實(shí)踐與相互合作交流的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式。這種方式有助于發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性,使學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程成為在教師引導(dǎo)下的“再創(chuàng)造”過(guò)程...2016-12-01
教學(xué)目標(biāo):①掌握對(duì)數(shù)函數(shù)的性質(zhì)。②應(yīng)用對(duì)數(shù)函數(shù)的性質(zhì)可以解決:對(duì)數(shù)的大小比較,求復(fù)合函數(shù)的定義域、值 域及單調(diào)性。③ 注重函數(shù)思想、等價(jià)轉(zhuǎn)化、分類討論等思想的滲透,提高解題能力。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):對(duì)數(shù)函數(shù)的性質(zhì)的應(yīng)用。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì):⒈復(fù)習(xí)提問(wèn):對(duì)...2016-12-01
教學(xué)目標(biāo):①掌握對(duì)數(shù)函數(shù)的性質(zhì)。②應(yīng)用對(duì)數(shù)函數(shù)的性質(zhì)可以解決:對(duì)數(shù)的大小比較,求復(fù)合函數(shù)的定義域、值 域及單調(diào)性。③ 注重函數(shù)思想、等價(jià)轉(zhuǎn)化、分類討論等思想的滲透,提高解題能力。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):對(duì)數(shù)函數(shù)的性質(zhì)的應(yīng)用。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì):⒈復(fù)習(xí)提問(wèn):對(duì)...2016-11-14
教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo) 與要求通過(guò)本單元教學(xué),使學(xué)生學(xué)會(huì)使用表示目的用語(yǔ),并運(yùn)用到日常交際。復(fù)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí),一般過(guò)去時(shí)和含有情態(tài)動(dòng)詞的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的用法。使學(xué)生學(xué)會(huì)寫(xiě)種植西紅柿的過(guò)程。教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)Words and expressionsburn, free, operate, obey, pun...2016-07-01